教育局信息宣傳會議領導講話
- 更新時間：2021-03-02 17:31:45
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工作報告
以下是為您推薦的《教育局信息宣傳會議領導講話》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
教育局信息宣傳會議領導講話第1篇
同志們：
教育信息宣傳工作是整個教育事業的重要組成部分，對教育事業的改革發展穩定起著重要的輿論導向作用。今天，我們在這里召開全市教育信息宣傳工作會議，全市各級各類學校負責教育信息宣傳工作的同志和部分受表彰單位的領導參加了會議。召開這次會議的目的是為了總結一年來全市教育信息宣傳工作情況，表彰一批在教育信息宣傳工作中做得較好的單位和個人，從教育改革和發展的實際出發部署教育信息宣傳工作，明確新形勢下教育信息宣傳工作的任務，進一步規范信息采寫報送工作，不斷提升教育信息宣傳工作水平，使教育信息宣傳工作更好地服務中心、促進發展。
一年來，我市教育信息宣傳工作緊緊圍繞全市教育中心工作，在上級領導部門和各級各類學校領導的關心重視下，不斷加大信息采寫、收集和報送力度，及時、全面、準確地向市委、市政府和上級教育行政主管部門報道和反饋我市教育系統落實市委、市政府“科教興市”戰略部署，推進實施課程改革工作的新舉措、新情況和新問題，以及教育工作取得的成績和經驗，為推動上級部門決策部署的落實提供了較好的信息服務，做出了積極的貢獻。
一、我市教育信息宣傳工作和成績的回顧
一年來，在上級部門和領導的關心指導下，在廣大教育信息員的辛勤工作下，在各學校領導的重視和支持下，我市的教育信息宣傳工作穩步開展。
一是《___教育信息》的編輯出版進一步制度化和規范化。《___教育信息》每周出版一期，增強了信息的時效性，擴大了報道容量，創辦至今已編印445期，今年編印到第43期。同時從2001年1月起全面實現了在___教育信息網上發布。《___教育信息》的傳閱范圍除了全市教育系統外，還包括省、___市的教育行政主管部門，我市市委辦、市府辦、市委宣傳部、市人大、市政協等有關部門，以及市五套班子分管教育領導，并實現與___市其他兄弟縣（市、區）教育部門的交流。通過《___教育信息》，既讓各級領導及時了解了我市教育發展動態和成績，又有力地宣傳了我市教育的改革和發展成果，展示了我市的基礎教育課程改革工作，逐步打響了___教育品牌。除了《___教育信息》這一主渠道外，我市廣大信息工作者和教師能積極向各級省市級教育報刊等踴躍投稿，大力宣傳學校工作、教育教學動態等，也取得了較好成績，如我市在《___教育》（一報一刊）上的投稿和采用量連續幾年均位居首位，市教育信息組和一大批作者得到___市教育局的表彰。
二是“___教育信息網”建設邁上新臺階。“___教育信息網”自2001年1月1日全面開通以來，經歷了兩次改版，設立了新聞中心、教育導航、網上投稿、教師交流中心等11個欄目，實現了教育信息網上的及時滾動傳播，并經過不斷的充實完善，使之成為我市廣大師生和社會獲取教育資源及訪問全國教育網站的門戶和導航平臺，從2004年11月份改版至今各校通過網上投稿報送的教育信息已達43篇，信息總數3306條。教育局教育信息組每天都對各校上傳的新聞價值較高的信息進行編輯，然后上傳到___教育信息網的主頁。現在，___教育信息網的主頁上的“___教育新聞”已經成為各級領導了解學校教育工作的一個重要窗口，成為外界了解___教育的一個重要途徑，成為學校之間交流工作、互相借鑒的一個重要平臺。
___教育信息網上主頁的滾動新聞除了“___新聞”外，還有一塊“各地教育新聞”，市教育信息組每天都從各種媒體精心選擇出五條新聞，讓我市的廣大教育工作者及時、準確地了解各地教育的最新動態，了解上級教育部門最新的工作部署。同時，經常推出一些教育專家的系列文章。如“陽光高考系列報道”、“縣中現象”系列報道、“會診新課改”、和近階段正在推出的“如何切實推進素質教育系列討論”、“關注班主任系列報道”等。從去年11月到現在，已經登載了14篇各地的教育新聞了。這一塊的信息，對我們的工作具有非常好的借鑒意義。但很遺憾的是，這些文章瀏覽量很小，文章雖然很有價值，但是沒有引起大家足夠的關注。
過去的一年，我市的教育信息宣傳工作取得了較好成效，做到了“四突出”：一是突出市教育局重大決策的宣傳，把全市教育的工作思路、目標、任務和主要措施及時宣傳出去。全市信息工作緊緊圍繞市教育局中心工作，在加大宣傳力度，大做文章，做好文章上下功夫，進一步統一了全市廣大干部教師的思想和行動。二是突出對基礎教育課程改革的宣傳，集中宣傳全市教育改革和發展的新成就，形成有利于推進課改工作，有利于深化教育改革步伐，有利于建設教育強市的輿論環境。三是突出典型宣傳，把總結培養和宣傳推廣全市教育工作的先進事跡、先進經驗作為宣傳信息工作的重要任務，不斷推出代表不同層次，不同方面，各具特色的先進典型，在全市教育系統形成“比學趕幫超”的熱潮。四是突出對上和對外宣傳，各學校的教育信息工作者和廣大教師堅持上大報、上頭條的工作思路，狠抓影響大、份量重的重頭稿件，把全市實施素質教育、推進課改工作、創建教育強市的經驗和做法及時宣傳報道出去，進一步提高___教育的知名度。廣大教師積極撰寫教育教學經驗總結等研討性報道文章，并在各級各類報刊上發表。
當然，在成績的背后，我們也應該清醒的看到，我們的工作還存在許多差距和不足：
一是信息工作發展還不夠平衡。有些學校沒有把信息工作擺在應有的位置上，領導很少過問，信息工作沒有具體人員負責，也不上報信息。從2004年11月至今，仍有三所學校的投稿還沒有實現零的突破；有些學校做得比較好，比如今天受表彰的單位。像英都中心小學下屬的西峰小學，一年來共投稿44篇，被教育信息網主頁錄用的有14篇，這所小學通過___教育信息網的宣傳，引起了許多報紙的關注，去年5月份以來，《東南早報》刊出報道該校的文章一篇，《___晚報》6篇，《福建日報》8篇，《人民日報》2篇。英都西峰小學通過信息宣傳所達到的社會效益是很明顯的，這一點也說明學校領導的重視程度不同直接導致了我市教育信息工作發展的不夠平衡。
二是信息、稿件的質量有待進一步提高。從上報信息和送上稿件來看，存在反映學校日常工作過程的信息多，教與學帶有研討性的信息少，有的學校送來的稿件較多，但由質量低下，很少能用上，個別學校甚至出現了稿件“抄襲”現象。稿件質量低下，這一點在那些發稿數少的學校尤其突出，如某初中校從2004年11月到現在唯一的一篇文稿就是署名論文《音樂課堂語言談》，某中心小學一共投稿兩篇：一是《利用課堂資源，拓展教育空間》，一是《引導學生主動學習探究》，某中心小學所投的兩篇都是工作匯報，一新辦完中校一共三篇稿件，其中有兩篇《課程安排表》、《綜合課程實施方案》。也有些學校為了追求數量，不加任何審核的胡亂投稿，比如一所學校，開一屆運動會就投了十幾篇。當然，不是說開一次運動會不能投十幾篇稿件，如果你能做到每一篇都有新聞價值，不要說十幾篇，幾十篇也未嘗不可。關鍵是不加選擇的、一張圖片一篇的、只考慮數量的投稿。
三是有些學校雖然設立了兼職信息員，但由于兼職過多，沒有時間和精力搜集、編報信息，影響了信息工作的正常開展。
四是一些學校的信息工作制度流于形式或尚未建立健全信息工作制度、網絡不健全，信息渠道不暢通，致使信息工作經常出現“斷流”現象。
五是不時出現假新聞。有些學校，特別是中心小學報送的稿件習慣采用“日前”這樣的說法，這樣使整個事件模糊，沒有時效性，也就失去了報道的價值了。我把這些采用“日前”報道的稿件集中起來，發現有一共同點，就是事件本身是假的，或者是學校該做而沒有去做的，而我們的老師想當然的把它做了。
六是新聞的時效性不強。經常出現學校報送的不是新聞，而是“舊聞”，有的學校甚至我們打電話去要了好幾次，也要不回一篇象樣的信息。還有一些學校，校長非常重視，甚至自己親自編寫信息稿件，投稿數量也很多，但是很少甚至是沒有被錄用到___教育信息網的主頁上。產生這種現象的關鍵就是新聞的時效性問題了。這些學校采寫的信息往往跟在別人的后邊，習慣慢人家半拍，而且又沒辦法從不同于別人的角度來挖掘信息的價值所在。可以說，新聞的時效性不強是部分學校投稿數高錄用率低的主要原因。
以上存在的這些問題，都需要我們在今后的工作中認真加以克服和改進。
二、積極行動，開拓進取，扎扎實實做好教育信息宣傳工作
（一）進一步加強教育信息宣傳工作的組織領導。
各中小學校應堅持把教育信息宣傳工作擺上學校工作的重要位置，主要領導要親自過問，經常督促、指導。要進一步健全教育信息宣傳工作機構，加強領導，經常向信息工作者提要求、交任務、出題目，為信息工作人員提供各種工作便利。要對本校已創辦的教育信息類刊物精益求精，辦出質量，辦出效益，更要鼓勵教師踴躍為《___教育信息》和上一級教育行政主管部門創辦的刊物，以及其他各類新聞媒體和刊物投稿，積極宣傳學校和我市的教育改革成果，打響___教育品牌，拓寬我市教育對外展示和交流的窗口。
（二）堅持正確的輿論導向，為教育改革和發展創造良好的輿論環境。
教育信息宣傳工作堅持正確的輿論導向，一方面要大力宣傳黨的教育方針，宣傳黨和國家以及各級黨委、政府重視發展教育的大政方針、工作思路及各項舉措，如積極宣傳報道市委、市政府“科教興市”戰略部署在基層的貫徹落實情況，宣傳和反饋不同時期我市教育中心工作的開展情況，反映報道當地黨委、政府為教育辦實事、促發展情況，要積極宣傳報道海外僑親和社會各界興教助學的好人好事等，在社會上弘揚尊師重教的濃厚氛圍，營造“八方抬教”的良好局面。另一方面要大力宣傳教育改革與發展，宣傳教育要為經濟建設服務。這里宣傳教育要注意實現兩個轉變，一是教育要全面適應現代化建設對各類人才培養的需要；二是要全面提高辦學的質量和效益，要借助強有力的宣傳報道手段，在全社會強化“科教興市”和依法治教意識，樹立___教育的良好形象，維護好教育改革、發展和穩定的大好局面。
（三）突出教育宣傳重點，努力搞好典型宣傳、熱點引導工作。
教育信息宣傳工作要扣緊中心工作，服務發展大局，強化輿論宣傳，在教育改革和發展促上共識，凝聚合力。一要抓好中心工作的宣傳。緊扣新課改、教育投入、學校建設、教育科研、學校管理、隊伍建設等中心工作，立足實際，選準角度，突出特色，深挖細剖，及時宣傳推介工作中的新思路、新舉措。二要抓好課程改革重點的宣傳。圍繞德育工作改進、評價機制改革、人文管理、校本課程研發等重點工作，深入報道改革中的新做法、新動態。三要抓好教育熱點、難點問題的宣傳。針對“一費制”實施、行風建設、“減負”工作、教師培訓、人事制度改革、學校招生等群眾關心、社會關注的熱點、難點問題，吃透政策，把握方向，準確地宣傳我市教育系統采取的新政策、取得的新成效。四要抓好典型的宣傳。緊密結合保持共產黨員先進性教育、師德教育等活動的開展，集中培養、挖掘、宣傳一批先進典型，全面提升我市教育的知名度和美譽度。五要宣傳各校在貫徹落實上級重大政策和重要會議過程中出現的新情況、新問題；上級領導到各地、各學校視察調研教育工作的講話精神和有關貫徹落實的情況；各單位在貫徹落實上級政策過程中，創造性地開展工作所采取的新舉措及取得的新成效。
（四）進一步健全完善信息宣傳工作機制。
為進一步加強和改進教育信息宣傳工作，促進教育信息宣傳工作規范化和制度化，接下來，市教育局將實行一系列制度來規范教育信息宣傳工作。這些制度主要有：信息審核制度、限時報送制度、定期通報制度、考評獎懲制度，通過這些機制對各校進行信息宣傳工作的考評。下面我簡單的對這些制度說明一下：
1、信息審核制度。《___教育信息網》主頁“網上投稿”欄目原則上供各學校指定的教育通訊員投遞教育信息稿件專用，所傳送信息或報道原則上須經校長把關審核后方可上網發送（中學、市直學校由各校發送；小學統一以鄉鎮中心小學為單位發送，其它完小不得自行發送）。各校報送的信息代表該校觀點或動態，各校校長對本單位發送的稿件內容負全部責任，要嚴格把好信息稿件的質量關和審核關。
2、限時報送制度。各校對有重大影響的事件和社會性事件要在三個小時內上報，比較重要的信息要當天上報，一般動態信息要在三日內編報，要堅決杜絕遲報、漏報重要信息現象的發生。
3、定期通報制度。市教育局將對各校信息上報、采用情況每月通報一次，年終通報考評結果。《___教育信息網》上的“教師之家”欄目設置有“論文、課件、教案和試題等交流中心”供教師個人投稿交流，文責自負。今后各校不得再讓教師將個人教學文稿、其它非教育信息稿件在，《___教育信息網》的“網上投稿”欄目發布，否則將予以通報，并作相應處理。對于個別單位“抄襲”稿件、重復投稿等現象，將予以通報批評，并作相應處理。
4、考評獎懲制度。學校的信息稿件投稿和刊登情況繼續采取積分制的考評辦法。市教育局將對當月各校在網上投稿的教育信息稿進行綜合評選，評出5—10篇優秀稿在教育網主頁公布通報。在年底評選出若干篇年度優秀信息稿件予以表彰，同時對信息工作成績較好的單位、個人進行表彰，對工作落實不到位或任務不能完成者予以通報批評。
考評辦法：學校每報送1篇信息得0.5分；被主頁《___教育新聞》采用的信息每篇另加3分；被《___教育信息》（教育局內刊、每周一期）采用的信息每篇另加5分；被《___快訊》（市委辦內刊）、《政務信息》（市政府辦內刊）、《___宣傳思想信息》（市委宣傳部內刊）采用的信息每篇另加8分；鼓勵各校將有價值的稿件向上級新聞媒體投稿，被___市級（《___晚報》、《___教育》、《___廣播電視報<教育周刊>》等）采用的信息每篇另加10分；被省級報刊（《福建日報》等）采用的信息每篇另加15分；被國家級報刊（《人民日報》、《中國教育報》等）采用的信息每篇另加20分（被___市級以上報刊采用的信息需將復印件送教育局辦公室備查）；重復投稿不計分，該學校倒扣10分；抄襲稿件不計分，該學校倒扣20分,年度宣傳信息工作考評不能評先進。
（五）高度的責任心是做一個合格通訊員的保證。
我們都是教師，都擔任著繁重的教育教學任務，整天都有備不完的課改不完的作業寫不完的論文，再背上一個通訊員的擔子確實是比較辛苦的。所以說，我覺得我們能承擔這個教育信息報道的擔子，肯定都是有強烈事業心和責任感的人了。既然學校領導讓我們干這事，那就是對我們的信任和看重。我們只有勇于接受、努力完成才行。這個責任心是發自內心是真誠的，才能有持久的寫作動力。我覺得，通訊員的責任心主要主要體現在以下幾個方面：
首先，高度的敬業精神是搞好通訊報道的前提。敬業精神，說得通俗點，就是要熱愛這個工作，要“干一行，愛一行”。如果你對這個工作不熱愛，那么你就沒有興趣去了解和熟悉通訊報道的知識，就會喪失熱情，喪失責任。學校工作是千頭萬緒的，作為通訊員，我們要對這些工作了然于胸，時時刻刻想著自己是一名通訊員，有一種要把學校方方面面工作反映出來的愿望和沖動。
敬業精神不應是掛在口頭上的一句空話，而應該是實實在在的行動。俗話說，“新聞是七分跑三分寫”，說的是新聞工作者要付出辛勤的汗水。然而對我們來說這句話卻不適用，因為我們報道的范圍并不寬，大都在自己的學校，只要嘴勤一點（搜集新聞素材），筆勤一點（形成新聞稿件）就行了。實際上，敬業并不是什么高深的詞，它就存在于你的一言一行、一舉一動之中。做了，就是敬業；沒做，就是失職。所以說，敬業精神是我們搞好通訊報道的前提。
其次，積極主動是搞好通訊報道的基礎。責任心最主要的體現，我認為就是在實際工作中積極主動地履行好自己的職責。信息報道是等不來的，它要你去了解；有時還要你親自參與、親身體會；信息報道是很急的，它總在與時間賽跑，有時餓肚子也不能停下來。很多的時候，如果你覺得一件事很普通或者想偷懶，便放過了，結果其他學校的稿子及時上了，你就失去了一次機會了。這個時效性是靠積極主動爭取得來的。
第三，要本著對學校、對教育負責的態度寫作教育信息。盡管我們從事的是業余通訊報道工作，但是我們肩負的責任卻是巨大的。教育和教師近年來備受社會和各界的關注，當前的課程改革、教育人事制度改革等等更是成為廣大人民群眾談論的焦點，上情下達、下情上達、溝通理解、宣傳典型、傳遞信息，我們擔子確實不小。就這一點而言，我覺得我們已超然于一名普通的教師所肩負的教書育人的責任，而附帶了更多的義務了。本著對學校、對教育負責的態度寫作教育信息，我覺得主要得把好兩關：
一是學習關。要提高教育信息寫作業務水平，最好的辦法就是學習。主動學習與新聞通訊寫作知識相關的書籍，經常閱讀收聽新聞報章，不斷加強新聞寫作訓練。我們提倡做學習型研究型的教師，也提倡做學習型研究型的通訊員。在學習的內容上，首先要學習黨的教育方針、政策、法規，學習各級各部門的文件；其次，學習新聞寫作的一些常識。比如新聞的要素，標題的寫法，導語、主體的寫作，背景材料的介紹；語言要生動簡潔；新聞寫作中的“倒金字塔”結構，將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次的安排，內容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。
二是質量關。新聞的真實性是新聞的生命線，我們對此不能馬虎。稿子寫好后要多修改，因為新聞特別是消息要求語言極度準確簡練，而多改則無疑可以提升一篇新聞稿件的質量。
歸納起來，要做好一個兼職的通訊員，就要養成“四種習慣”，做到“兩個善于”。
四種習慣是：深入調研的習慣、勤于學習的習慣、善于積累的習慣、急事急辦的習慣。
一是深入調研的習慣。一般不能道聽途說或電話采寫，更不能憑空想象，盡量深入現場認真采寫。如人名、地名、數字等均要準確無誤。
二是勤于學習的習慣。擠時間向書本學，向同行學，向各種媒體學，不斷提高自己的理論水平和業務能力。
三是善于積累的習慣。要善于積累大量有價值的資料，從文件、政策、會議等多種渠道入手，通過剪報、制卡片等方式持之以恒地積累信息，力求做到厚積而薄發。
四是急事急辦的習慣。對自己認為價值較高的新聞要急采寫，快上傳，今天要發的稿件決不拖到明天發。即使犧牲大量休息時間也無怨無悔。
兩個善于是：一是要善于抓新聞線索，要培養新聞的敏感，善于發現日常工作的亮點，聯系教育工作實際，挖掘教育新聞線索，如課程改革、行風建設、素質教育、安全教育等等，還可以抓住“五一”、“教師節”、“國慶節”等重大節日大力宣傳多種形式的活動。二是要善于帶著“新聞的眼睛”在大量涌來的素材中發現、篩選、提煉新聞事實。學校的會議、文件、活動較多，我們寫作教育信息不能見會議、文件、活動就寫，要站在全局的高度對會議、文件和活動進行審視，從中發現與過去不同、影響到全局的具有新聞價值的事實，采寫提煉成文。
總之，寫作是美麗的痛苦。教育宣傳引領教育方向的旗幟，是社會了解教育的橋梁，是教育聯系人民群眾的紐帶，是先進教育思想和辦學經驗的播種機，是解剖教育問題的手術刀，是揭露教育弊端的曝光器。做好教育信息宣傳工作是我們___教育發展的迫切要求，是每一位___教育信息工作者的光榮職責。今后工作中，希望全體教育信息工作者要進一步統一思想、扎實工作，把我市的教育信息宣傳工作推上新的臺階，為實現建設___教育強市的目標作出積極而有力的貢獻。
教育局信息宣傳會議領導講話第2篇
同志們：
這次會議是省委高校工委和省教育廳共同研究確定召開的一次重要工作會議。會議的任務是，傳達全國、全省宣傳部長會議和全國、全省高校黨建工作會議精神，總結交流我省教育系統新聞宣傳工作和高校宣傳思想教育工作的經驗、做法，探討新形勢下加強和改進教育系統新聞宣傳工作和高校宣傳思想教育工作的思路和措施，安排部署下一步工作。受省委高校工委書記、省教育廳廳長齊濤同志的指示和委托，就全省教育系統新聞宣傳工作講幾點意見。
參加本次會議的有地市教育局分管同志，也有高校的分管領導和同志，借此機會向大家簡單介紹一下全省教育工作基本情況，以便大家在新聞宣傳工作中有所了解和把握。
近年來，在省委、省政府的正確領導下，我省大力實施科教興魯和人才強省戰略，認真貫徹落實教育規劃綱要，堅持優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針，各類教育長足發展，教育質量全面提高，許多方面取得重大突破，綜合實力和整體水平邁上了新的臺階，教育事業實現了跨越發展。
一是堅持教育全面推進，全省教育普及程度大幅提高。目前，全省共有教育機構3.5萬處，教育人口達1855萬人，教育的普及化水平進一步提高，人民群眾求學愿望基本得到滿足。20xx年，全省城鄉全部實現了免費義務教育，全省小學、初中適齡人口入學率一直穩定在99%以上。2009年高中階段教育毛入學率達到85%，標志著高中段教育實現普及。20xx年實施學前教育三年行動計劃，目前，全省在園幼兒242萬人，學前三年兒童入園率達到74.5%。高等教育得到了快速穩步發展，截至目前，全省普通高校達到138所，其中本科院校62所，高職(專科)院校76所，全省普通本專科在校生達到1.6萬人，研究生在校生6.9萬人，高等教育毛入學率達到29.8%。
二是堅持教育優先發展，教育規劃綱要全面推進。2010年全省教育工作會議召開，制定了《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要》，提出到2020年全面實現教育現代化，建成學習型社會，實現由教育大省向教育強省、人力資源大省向人力資源強省的跨越，為全省教育改革發展繪就了宏偉藍圖。與教育規劃綱要相配套，省教育廳聯合有關部門于20xx年初制定了今后五年重點實施的《學前教育普及計劃》、《素質教育推進計劃》、《高等教育內涵提升計劃》、《學校德育與學風建設計劃》等8項行動計劃，名校建設工程、高等學校質量與教學改革工程、重點學科建設工程等一系列單項工程全面啟動，研究出臺了30多個文件，政策措施覆蓋各級各類教育，涉及教育改革、發展、保障等各方面，貫徹綱要的政策支持體系和工作體系基本形成。同時，積極推進辦學體制、管理體制、人才培養體制、考試招生制度改革，制定出臺了普通高校招生制度改革實施方案，20xx年起實施春夏兩次高考。教育投入持續增長，很多長期存在的教育難點問題得到解決。20xx年全部清算兌付了拖欠多年的農村義務教育債務，累計化債44.8億元。高校化債工作取得突破性進展，省政府與49所省屬本科高校簽訂了化債協議，確保20xx年底我省公辦普通高校化解債務120億元，努力將高校債務降至合理水平。
三是堅持教育科學協調發展，各類教育得到長足進步。
近年來，省委、省政府把素質教育作為教育工作的戰略主題，出臺了《大力推進素質教育的意見》，召開了全省中小學素質教育工作會議，堅持全省整體推進中小學素質教育工作，逐步形成了“政府主導、規范管理、課程核心、評價引領、督導保障”的工作機制，素質教育取得階段性成果，學生課業負擔明顯減輕。我省以農村和薄弱學校建設為重點，大力實施中小學辦學條件標準化建設工程，促進辦學條件的整體提升，義務教育均衡發展有效推進。20xx年省政府與教育部簽訂了推進義務教育均衡發展備忘錄，出臺《關于推進縣域義務教育均衡發展的意見》，制定了各地完成均衡發展任務的時間表和路線圖。大力加強職業教育基礎能力建設，著力改善職業學校辦學條件和實訓條件。創建國家職業教育改革發展示范校，立項建設學校43個，獲國家財政支持4億元。加強職業教育集團化辦學,全省共建立省級職教集團9個、市級職教集團22個。從2008年起，全省每年舉辦一次職業院校技能大賽，安排1000萬元獎勵獲獎學校、學生和教師。在全國職業院校技能大賽上，山東代表團成績逐年提升，去年團體成績躍升為全國第四名。深入推進內涵發展，高等教育質量穩步提高。高等教育實現大眾化后，我省于2005年即作出了高等教育由外延發展向內涵發展轉變的工作部署。“十一五”時期招生規模總體保持相對穩定，招生增速度11% ，在校生增速為 15% ，呈現出比較科學的發展速度，高等教育結構層次進一步優化，高校基建規模得到有效調控，促進了學校發展重心由硬件建設向內涵建設轉變。在教育部第一輪本科教學評估中，山東省參評高校共32所，其中28所被評為優秀、3所被評為良好，優秀率達87.5%。有13所高職院校被列入國家示范性(骨干)高職院校建設項目，數量居全國第二位。名校建設工程順利啟動，按照應用基礎型人才、應用型人才和技能型人才培養定位，遴選部分高校進行重點建設，打造人才培養特色名校。
我省教育改革發展取得了重要成就，但也面臨著巨大的壓力和挑戰。一是教育投入力度還有待加大;二是教育均衡發展還有待強化;三是農村教師隊伍老齡化現象嚴重;四是教育質量還有待提高。包括素質教育推進中存在的一些矛盾和問題亟待破解，現行的招生考試、評價考核制度改革亟需深化。職業教育辦學條件薄弱體系不夠完善。高校辦學特色不夠鮮明，專業同質化現象比較突出，實踐教學有待加強。
今后五年我省教育發展的主要目標是：進一步提高教育普及水平，加快普及學前教育，義務教育適齡兒童入學率保持在99%以上，九年義務教育鞏固率保持在97%以上。高中階段教育毛入學率達到97%。大力發展職業教育，構建現代職業教育體系。中等職業教育與普通高中在校生規模大體相當。高等教育在學總規模達到230萬人，普通本專科生在校生176萬人，研究生15萬人，高等教育毛入學率達到40%以上。開展名校工程建設，遴選建設應用基礎型人才培養特色院校3至5所、應用型人才培養特色院校10至15所、技能型人才培養省級示范高職高專院校20所。
下面就全省教育系統新聞宣傳工作講幾點具體意見。
一、認清形勢，不斷增強做好新聞宣傳工作的責任感和使命感。
教育新聞宣傳工作是新聞宣傳事業的重要組成部分，也是教育工作的重要組成部分。一手抓教育工作，一手抓教育新聞宣傳，是改革開放以來教育事業科學發展的一條重要經驗。尤其要認清當前新形勢對教育新聞宣傳工作提出的新任務、新要求、新挑戰，樹立強烈的新聞宣傳意識，自覺擔負起推動教育事業科學發展的新使命。
第一，充分認識當前教育面臨的新形勢新挑戰。當前，我國正處在社會轉型期，處在改革攻堅、實現科學發展的關鍵期，全社會對教育問題的關注度、敏感度、期望值空前提高，教育工作的外部環境更加復雜;社會思想多元多樣多變的趨勢快速發展，用社會主義核心價值體系引領教育輿論的任務更加繁重;教育改革步入熱點、難點、焦點問題頻發的“深水區”，教育公平問題成為最大民生問題之一備受社會關注。就我省而言，“有學上”的問題已經基本解決，“上好學”的問題成為新的矛盾;數量和規模的問題基本解決，質量和結構的問題成為新的矛盾。可以說，關注度高，爭議性大，成為現階段教育的一個重要特征。客觀解讀教育政策措施，理性分析教育需求，通達社情民意，疏導公眾情緒，凝聚人心，營造良好氛圍是教育改革發展的一個重要前提。
第二，充分認識媒體變化的新格局新特點。隨著以網絡、手機為代表的新興媒體的迅猛發展，過去那種傳統媒體報紙、廣播、電視“三分天下”的局面已經被打破。20xx年12月《第29次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，我國網民規模5.13億，手機網民3.56億，微博用戶2.5億，微博已經超越網絡論壇成為中國第二大輿情源頭。應該說我們目前是處于一個多元媒體和自媒體時代。新媒體的興起，使得輿論傳播方式多樣化，輿論傳播渠道多元化，輿論傳播速度快捷化。網絡爆料、網絡炒作以及手機、微博等自媒體的廣泛使用和快速傳遞，對人群密度較大的校園和難點、焦點、熱點高發區的教育領域都提出了新挑戰。客觀地講，互聯網等新興媒體的迅猛發展，深刻影響了社會輿論的形成機制和傳播途徑，同時也深刻影響了人們的思維方式和生活方式。新媒體的社會影響力越來越大，如何理解，如何應對，?宣傳什么、怎么宣傳?都大有學問。對此，我們要有清醒認識，以全新的思維方式和工作方式理性對待，快速反應。應該說，研判網絡輿情，引導網絡媒體，及時回應網民關切，已經成為新形勢下教育新聞宣傳的一項新的重要工作。
第三，充分認識新聞宣傳也是“生產力”。這個問題主要從兩個方面來理解，一是正面宣傳，提神鼓勁，打造品牌;二是引導輿論，化解矛盾，營造良好氛圍。我們都知道，山東教育每一項重大成就的取得，每一項重要改革舉措的出臺，每一個典型經驗和教育品牌的推出都離不開新聞宣傳工作鳴鑼開道，搖旗吶喊。當前我省教育正處在一個發展的關鍵期，教育規劃綱要和“十二五”規劃勾畫了山東教育發展的戰略藍圖，要把這戰略構想變成美好現實，把各項規劃變成實際行動，需要強有力的教育新聞宣傳工作提供強大的輿論支持。我們需要依托新聞宣傳工作，來凝心聚力，形成改革共識;需要依托新聞宣傳工作，來發掘典型，引領改革前行，以此加快形成山東教育的特色與優勢，進一步提高山東教育在全國的地位與影響。就一所高校而言尤其是一所高職院校，在高考生源不足競爭日趨激烈的情況下，如何招到好學生和招滿學生，很多程度上在于你這所學校在社會上的知名度和美譽度，從總體情況分析看，招生比較理想的學校大多是那些注重宣傳、知名度較高的學校，而那些默默無聞的學校，招生大多不理想。加強新聞宣傳，打造學校品牌，成為高校必須要重視并且要下大氣力做好的一件大事。另一方面，面對當前教育面臨的復雜局面，我們要充分發揮新聞宣傳在了解社情民意、理順群眾情緒、協調社會利益關系、促進社會和諧穩定方面具有的獨特優勢,主動引導輿論，消除負面影響，化解矛盾，維護穩定，為教育改革發展營造良好氛圍。
二、創新工作方式，不斷提高教育新聞宣傳工作水平。
第一，圍繞教育工作大局，大力開展主題教育宣傳活動。弘揚主旋律，打好主動仗，圍繞中心，服務大局，是教育新聞宣傳工作的首要任務。今年黨的將勝利召開，今年還是教育中長期規劃綱要落實攻堅克難、初見成效的關鍵之年，是“十二五”規劃實施承上啟下的重要一年，因此，今年教育新聞宣傳工作任務艱巨，任務重大。首先要把全省教育系統深入學習貫徹黨的精神的宣傳作為中心工作，抓緊抓好，抓出實效，各市各高校務必精心設計，精心組織，周密安排，做到有計劃、有步驟、分階段組織落實。省教育廳新聞中心將在召開前夕，組織省內外主流媒體，在全省開展“教育強省齊魯行”大型主題采訪活動，全方位、多角度、立體化報道各市各高校教育工作新進展、新成效、新經驗，引導廣大干部群眾更加廣泛地關注教育發展，更加有力地支持教育改革。同時，今年新聞宣傳工作還要圍繞深入貫徹落實教育規劃綱要及“十二五”規劃重點工作開展系列宣傳活動，主要包括學前教育三年行動計劃推進、現代職業教育體系建設、高校領域名校建設工程、我省承擔國家教育體制改革試點項目等等，各市各高校要把貫徹落實教育規劃綱要而采取的新舉措、取得的新成效，作為一項宣傳重點，進一步增強主動宣傳意識，精心籌劃，適時組織相關采訪活動，展示本地本校教育改革發展的良好形象。
第二，回應社會關切，努力為教育改革發展營造良好氛圍。在教育改革發展面臨復雜形勢和網絡媒體迅猛發展的當下，教育新聞宣傳工作要及時調整工作目標和工作方式，將部分工作精力和工作重心轉向積極回應社會關切等方面上來。要敢于直面熱點、難點、焦點，要善于回應社會和網民關切，尤其是對于教育或校園突發事件，要充分認識負面信息傳播的危害性和不可控性，快速反應，在重大問題上不缺位，在關鍵時刻不失語，搶占輿論制高點，全力以赴做到第一時間發布信息、第一時間回應關切、第一時間闡釋政策，力求把利益格局講明白，把相關背景講清楚，把現實困難講透徹，最大限度避免將突發事件演化成媒體事件。各市各高校對此項工作要從穩定教育發展大局的高度予以審視，以高度負責的態度，對社會關注面廣、與群眾切身利益密切相關的教育熱點、難點問題，諸如學生課業負擔過重、教育收費、擇校、教育公平公正、陽光高考、師德師風、校園突發事件等等，解釋清楚，回應及時到位。
第三，樹典型，出精品，不斷擴大山東教育的影響力。樹典型，出精品，是教育新聞宣傳工作的著力點。要圍繞教育規劃綱要貫徹落實，以典型報道為抓手，挖掘推出一批重大工作典型，通過先進典型的示范帶動作用使全省教育系統學有榜樣、趕有目標，加快我省教育改革發展步伐。要著力宣傳教育第一線和各個工作領域涌現出來的先進人物，塑造一批立得住、叫得響、有影響的教書育人楷模，使他們的先進事跡家喻戶曉，深入人心。典型經驗和典型人物來自于基層，來自于學校，關鍵在于挖掘和提升，樹典型既是新聞媒體的工作責任，也是各市各高校的一項重要工作。典型經驗和典型人物對提升本地本校形象起著巨大作用，因此，各市各高校要把典型的宣傳作為一項重點，組織工作團隊，深入挖掘，精心打造，力爭推出一批在全省在全國有影響的典型經驗和典型人物。各市各高校還要不斷創新工作思路，精心組織有重大影響的采訪報道，推出具有地域特色和學校特色的新聞宣傳活動，努力打造一批宣傳效果好、影響力大的教育宣傳品牌。
樹典型，出精品，是一項需要智慧、需要投入、需要創新的艱巨工作，需要我們建立一個教育新聞資源共享機制，上下聯動，合作共贏。去年底，省教育廳新聞中心舉辦的高校與新聞媒體聯誼會就是一個很好的嘗試。各市各高校要具有新聞敏感意識，具備策劃意識、高端意識和聯動意識，經常籌劃與組織重大采訪活動，經常與中央級媒體保持溝通聯系，經常與上級主管部門和媒體進行合作，借水行舟，借勢發力，共同做出精品，創出品牌。
心，服務大局，是教育新聞宣傳工作的首要任務。今年黨的將勝利召開，今年還是教育中長期規劃綱要落實攻堅克難、初見成效的關鍵之年，是“十二五”規劃實施承上啟下的重要一年，因此，今年教育新聞宣傳工作任務艱巨，任務重大。首先要把全省教育系統深入學習貫徹黨的精神的宣傳作為中心工作，抓緊抓好，抓出實效，各市各高校務必精心設計，精心組織，周密安排，做到有計劃、有步驟、分階段組織落實。省教育廳新聞中心將在召開前夕，組織省內外主流媒體，在全省開展“教育強省齊魯行”大型主題采訪活動，全方位、多角度、立體化報道各市各高校教育工作新進展、新成效、新經驗，引導廣大干部群眾更加廣泛地關注教育發展，更加有力地支持教育改革。同時，今年新聞宣傳工作還要圍繞深入貫徹落實教育規劃綱要及“十二五”規劃重點工作開展系列宣傳活動，主要包括學前教育三年行動計劃推進、現代職業教育體系建設、高校領域名校建設工程、我省承擔國家教育體制改革試點項目等等，各市各高校要把貫徹落實教育規劃綱要而采取的新舉措、取得的新成效，作為一項宣傳重點，進一步增強主動宣傳意識，精心籌劃，適時組織相關采訪活動，展示本地本校教育改革發展的良好形象。
第二，回應社會關切，努力為教育改革發展營造良好氛圍。在教育改革發展面臨復雜形勢和網絡媒體迅猛發展的當下，教育新聞宣傳工作要及時調整工作目標和工作方式，將部分工作精力和工作重心轉向積極回應社會關切等方面上來。要敢于直面熱點、難點、焦點，要善于回應社會和網民關切，尤其是對于教育或校園突發事件，要充分認識負面信息傳播的危害性和不可控性，快速反應，在重大問題上不缺位，在關鍵時刻不失語，搶占輿論制高點，全力以赴做到第一時間發布信息、第一時間回應關切、第一時間闡釋政策，力求把利益格局講明白，把相關背景講清楚，把現實困難講透徹，最大限度避免將突發事件演化成媒體事件。各市各高校對此項工作要從穩定教育發展大局的高度予以審視，以高度負責的態度，對社會關注面廣、與群眾切身利益密切相關的教育熱點、難點問題，諸如學生課業負擔過重、教育收費、擇校、教育公平公正、陽光高考、師德師風、校園突發事件等等，解釋清楚，回應及時到位。
第三，樹典型，出精品，不斷擴大山東教育的影響力。樹典型，出精品，是教育新聞宣傳工作的著力點。要圍繞教育規劃綱要貫徹落實，以典型報道為抓手，挖掘推出一批重大工作典型，通過先進典型的示范帶動作用使全省教育系統學有榜樣、趕有目標，加快我省教育改革發展步伐。要著力宣傳教育第一線和各個工作領域涌現出來的先進人物，塑造一批立得住、叫得響、有影響的教書育人楷模，使他們的先進事跡家喻戶曉，深入人心。典型經驗和典型人物來自于基層，來自于學校，關鍵在于挖掘和提升，樹典型既是新聞媒體的工作責任，也是各市各高校的一項重要工作。典型經驗和典型人物對提升本地本校形象起著巨大作用，因此，各市各高校要把典型的宣傳作為一項重點，組織工作團隊，深入挖掘，精心打造，力爭推出一批在全省在全國有影響的典型經驗和典型人物。各市各高校還要不斷創新工作思路，精心組織有重大影響的采訪報道，推出具有地域特色和學校特色的新聞宣傳活動，努力打造一批宣傳效果好、影響力大的教育宣傳品牌。
樹典型，出精品，是一項需要智慧、需要投入、需要創新的艱巨工作，需要我們建立一個教育新聞資源共享機制，上下聯動，合作共贏。去年底，省教育廳新聞中心舉辦的高校與新聞媒體聯誼會就是一個很好的嘗試。各市各高校要具有新聞敏感意識，具備策劃意識、高端意識和聯動意識，經常籌劃與組織重大采訪活動，經常與中央級媒體保持溝通聯系，經常與上級主管部門和媒體進行合作，借水行舟，借勢發力，共同做出精品，創出品牌。形成校園宣傳品牌效應。對教育類媒體而言，主要是從三個方面下功夫，一要服務中心工作，在提高權威性上狠下功夫;二要以人為本，在提高吸引力上狠下功夫;三要突出特色，在提高引導水平上狠下功夫。
同志們，教育新聞宣傳工作的地位從來沒有像現在這樣突出，教育新聞宣傳工作的任務從來沒有像現在這樣緊迫，教育新聞宣傳應該大有作為，也能夠大有作為。讓我們以科學發展觀為指導，開拓進取，扎實苦干，把回應關切、務求實效作為教育新聞宣傳工作的重大課題，以扎實有效的工作，深入推進教育改革發展，迎接黨的勝利召開。
教育局信息宣傳會議領導講話第3篇
同志們：
今天，我們在這里召開全市教育宣傳工作會議，主要任務是研究布置下一段教育系統宣傳工作。隨著教育改革的不斷深入，社會對教育工作的關注度越來越高，教育宣傳工作承載的使命越來越重。今天，我們召開這樣的專題會，可見教育黨工委對這項工作的高度重視。在這里，我首先代表教育黨工委向從百忙之中參加本次會議的市委宣傳部胡部長、市廣電局倉局長、報社何總表示衷心的感謝，向會上受到表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀!會前，我們印發了《關于進一步加強教育宣傳工作的意見》，請大家回去以后認真組織學習和宣傳。根據會議安排，下面我再講四點意見。
一、教育宣傳工作成績必須肯定
近年來，全系統從事教育新聞信息工作的同志，大力宣傳黨的教育方針政策、法律法規，大力宣傳姜堰教育改革和發展的新舉措、新成績，為全市教育科學發展、跨越發展、和諧發展樹立了正確的輿論導向，提供了寶貴的輿論支持，營造了良好的輿論氛圍。
一是教育宣傳意識不斷增強。 近年來，我們在加快教育宣傳工作、營造良好的社會輿論氛圍上統一了思想，提高了認識，初步形成了全市上下重視教育宣傳工作的良好態勢。教育局將宣傳工作納入學校工作考評范圍，20xx 年教育宣傳工作考核占比達到5% 。教育局根據上級要求建立了教育新聞發言人制度。多數學校把教育宣傳工作擺上了重要位置，明確了分管領導，列入了工作計劃，落實了獎勵措施，使教育宣傳工作走向了規范化;有的學校認真選拔信息員通訊員，成立通訊報道組，保證了學校新聞信息報送工作正常化。
二是教育宣傳平臺不斷拓寬。 姜堰教育門戶網站經過多次升級改版，目前已經成為姜堰教育政務公開、信息發布、政策宣傳、資源共享、便民服務、教師發展的重要平臺，成為社會各界了解姜堰教育、關心姜堰教育的有效途徑。20xx 年，該網站被省教育廳評為 “ 江蘇省先進教育門戶網站 ” 。全市各學校的門戶網站也辦得紅紅火火，各種校報校刊在教育宣傳中發揮了很大的作用。此外，我們還主動與市內外主流媒體合作，邀請其參與教育宣傳。《姜堰報》連續多年開辦了教育專版，市電視臺開辦了《成長》專欄節目。目前，姜堰教育宣傳工作已經初步呈現出全方位、立體化、多渠道發展態勢，基本做到了網絡有信息、電視有圖像、報刊有文章、電臺有聲音。
三是教育宣傳影響不斷提升。 最近幾年，我們借力《人民教育》、《中國教育報》、《江蘇教育報》、《學校黨建與思想教育》、江蘇衛視教育頻道等教育主流媒體，加大了對全市教育發展特色經驗做法的宣傳力度，先后就教育管理體制改革、教育均衡發展、教師專業成長、學校特色建設、完善困難學生救助體系、城鄉教師交流、學校德育工作、學前教育改革、區域教育現代化建設等經驗做法進行了重點報道，在省內外產生一定的影響。特別是我們對學校黨建工作高頻度、多角度的報道，為我市學校黨建工作揚名省內外發揮了很大的作用。去年11 月，全國中小學黨建工作研討會首次在縣級市召開，充分說明教育宣傳工作的影響力。
在充分肯定成績的同時，我們還應該看到，我區教育宣傳工作還存在一些不容忽視的問題： 一是少數學校對教育宣傳工作重視程度不夠。 教育宣傳意識不強，沒有把教育宣傳工作擺上突出位置。個別學校領導很少過問，宣傳工作沒有具體人員負責。由于學校領導的重視程度不同直接導致了教育宣傳工作的不夠平衡。 二是教育宣傳工作隊伍整體水平有待提高。 少數通訊員、信息員缺乏主人翁意識，缺乏做好教育宣傳工作的責任感，整體謀劃開展教育宣傳工作的能力和水平不強。個別信息員通訊員身兼數職，沒有時間和精力搜集、編報信息，影響了宣傳工作的正常開展。 三是教育宣傳的深度與廣度不夠。 多數稿件僅僅限于反映學校日常工作過程的簡單報道，少有對教育現象深層次分析、提出對策的稿件，教育宣傳的主旨沒有把握好，特別是一些先進人物事跡、辦學特色、新課程改革等好的素材沒有得到充分挖掘，選材面不寬，新聞影響力明顯不足，收不到教育宣傳所要達到的目的。有的學校領導督促不及時，信息員通訊員對新聞信息不敏感，報送的新聞和信息時效性不強。針對這些問題，我們應當引起足夠重視，采取切實措施，努力加以解決，進一步提高全市教育宣傳和信息工作水平。
二、教育宣傳工作認識必須提高
當今，我們已經步入信息化時代，信息在現代社會中的地位舉足輕重。有人曾形象地說：現代社會既要靠做，也要靠說;既要做得好，也要說得好;做了不說，等于白做;說得好，說也是做。盡管這些話有失偏頗，但它也從另一個方面提醒我們，宣傳工作的社會影響力越來越大，如果我們不重視宣傳工作，我們就會逐漸失去話語權、主動權。社會上對教育工作的指責、誤解甚至攻擊，與教育自身的宣傳不到位是有一定的關聯的。也有人說，教育宣傳是引領教育方向的旗幟，是社會了解教育的橋梁，是教育聯系人民群眾的紐帶，是先進教育思想和辦學經驗的播種機，是解剖教育問題的手術刀，是揭露教育弊端的曝光器。我認為，這幾個比喻十分形象地說出教育宣傳工作的重要性。從某種意義上說，教育宣傳也是教育生產力。全系統上下一定要充分認識教育宣傳工作的重要意義，切實增強做好教育宣傳工作的責任感和使命感。
第一，要充分認識到加強教育宣傳工作是推動教育發展的迫切需要。 教育大發展，輿論要先行。作為宣傳教育方針政策、展示教育發展成就、建樹教育良好形象的重要渠道，作為加強溝通、凝聚力量、營造尊師重教氛圍的重要手段，教育宣傳工作在推動教育又好又快發展的進程中發揮著至關重要的作用。當前，教育系統進入了實施教育發展規劃綱要的關鍵時期，全市教育發展面臨著許多艱巨的任務，義務教育優質均衡改革發展示范區創建、學前教育改革發展示范區的創建、教育教學質量持續高位攀升工程的實施、校園文化和特色建設工程的實施，等等，都需要強有力的教育宣傳工作鳴鑼開道，提供強大的輿論支持。同時，我們還應該看到，教育宣傳工作具有決策咨詢作用，可以為領導決策提供及時、翔實的第一手資料。因此，宣傳工作決不是舞文弄墨那么簡單，它與教育教學工作一樣，也是教育生產力的重要組成部分，是教育事業持續、健康、協調發展的重要保證。我們需要借助教育宣傳的力量， 激發教育工作者的榮譽感、自豪感和成就感，激勵、動員和帶領廣大教育工作者團結拼搏、爭創一流，以更大的熱情、更高的士氣投身到教育教學中去;需要借助教育宣傳的力量， 讓各級黨委政府和社會公眾特別是學生及其家長更加全面、更加客觀、更加深入地了解學校和教育系統，從而讓他們更加理解、更加配合、更加支持學校和教育系統。
第二，要充分認識到加強教育宣傳工作是提升教育形象的迫切需要。 去年，我們組織人員到海門學習取經，作為一個教育發達的縣級市，海門有許多寶貴的經驗值得借鑒。其中有一點尤其讓人印象深刻，那就是海門教育的對宣傳工作的重視程度非常之高，工作力度非常之大，幾乎已經到了鋪天蓋地、家喻戶曉的地步。某種意義上說，正是得益于有力、有效的宣傳，海門教育才能聲名遠播，馳名省內外。由此，我覺得，姜堰教育同樣需要強有力的宣傳工作來提供輿論支持，擴大社會影響，營造良好的教育改革發展環境。20xx 年，我市提出了“建設教育名市”的口號。教育名市，顧名思義，主要看教育的名氣有多大、有多響，區域內有多少值得借鑒的好經驗，好做法，有多少令人仰慕的名校、名師、名生。這就需要我們借助教育宣傳的力量，忠實地記載教育改革和發展歷程，忠實地記載教育系統先進事跡、先進人物、先進經驗，形成和積累新的教育資源，擴大教育影響力;借助教育宣傳的力量，展示教育系統先進事跡、先進人物、教育教學改革動態和成果，向社會展現學校和教育系統良好的一面，塑造新的學校形象和教育形象。
第三，要充分認識到加強教育宣傳工作是維護教育和諧穩定的迫切需要。 教育工作是一項復雜的系統工程，面廣、量大、周期長，熱點、難點問題層出不窮，當前，我市教育改革已經進入到了攻堅克難的關鍵時期，全社會對教育問題的關注度、期望值空前提高，歷史遺留問題與現實問題、合理要求與不合法方式、合理訴求與無理取鬧相互交織，教育面臨的復雜的局面前所未有，教育工作的外部環境更加復雜。在社會思想多元多樣多變的趨勢快速發展的環境中，加快教育發展必然需要強有力的宣傳工作，積極主動回應熱點問題，釋疑解惑，理順情緒，化解矛盾。尤其是這些年，網絡傳播比較發達，成為少數人任意非議社會發展、發泄個人情緒的工具。教育也淪為他們口誅筆伐的對象，盡管許多是無稽之談，但還是引起了部分不明真相的群眾圍觀。這從另一個方面也說明，我們的教育宣傳工作還沒有完全到位，許多人并不懂得教育規律，并不知曉這些年姜堰教育所取得的成績以及我們為之付出的努力。我始終相信一點，在信息社會里，如果正確的思想不去占領它，那么各種錯誤的觀念就會乘虛而入;我們正面的聲音多了，那些負面的輿論就無法立足。希望大家要充分認識新時期教育宣傳工作的重要性，切實增強做好新聞宣傳的責任感和使命感，創新宣傳方式，拓寬宣傳渠道，做到在多元中占主導、在多樣中謀共識、在多變中把方向，通過正確的輿論導向，為姜堰教育又好又快發展鳴鑼開道、保駕護航，創造良好的輿論環境。
三、教育宣傳工作思路必須理清
教育宣傳有著鮮明的激勵、凝聚和輿論導向作用，我們要用鮮活的新聞語言與畫面，把先進教育理念傳播好，把教育惠民政策闡釋好，把教育改革發展業績報道好，把優秀典型事跡宣傳好，把教育熱點問題引導好，讓全社會都了解教育改革發展的舉措與成果，知曉教育部門所作的努力與貢獻，理解教育工作面臨的實際困難與問題，同心協力，推進教育科學、協調發展。概括起來，教育宣傳工作的使命就是 宣傳教育，支持教育，引領教育，推進教育。 圍繞這個總體要求，下一階段全市教育宣傳工作，要著重抓好三件事。
一是明重點。 這是解決教育宣傳工作“宣傳什么”的問題。我認為， 一要重點全面宣傳教育政策，爭取社會支持。 我們要在盡心竭力做好工作的同時，通過及時做好教育宣傳工作，讓各級領導、社會各界和人民群眾客觀及時地了解掌握教育的最新政策，理解教育發展中可能出現的矛盾和困難，從而支持教育改革，維護教育穩定，推動教育發展。 二要重點宣傳發展形勢，鼓舞人心士氣。 要通過教育新聞宣傳，讓全社會深入了解教育部門所做的努力與貢獻，深入了解教育改革與發展的成果，從而凝聚黨委、政府以及社會各界的智慧和力量，進一步形成政府重視、社會支持、群眾理解，同心協力大辦教育的良好局面。 三要重點宣傳教育動態，促進工作交流。 大力宣傳各校在教育管理、機制創新、隊伍建設、教育科研、校園文化、質量提升等方面的經驗和特色工作，尤其是加大對優秀教育成果、先進教育理念、典型工作措施的推介力度，加大對各類品學兼優、學有特長的好學生，教子有方的好家長及尊師重教的社會有識之士的宣傳力度，促進城鄉之間、校際之間、家校之間、師生之間的相互交流。四要重點宣傳隊伍典型，提升教育形象。在各學校，都有獻身教育、默默奉獻的優秀工作者，他們的對教育的一片赤誠之心是巨大的精神財富。我們要宣傳身邊的各種先進典型，深挖其精神內涵，樹立身邊的榜樣，倡導忠貞為師、獻身教育的良好風尚，凝聚教師隊伍的人心士氣，增強隊伍活力。
二是建陣地。 這是解決“靠什么來宣傳”的問題。我認為教育宣傳陣地建設，主要是兩個方面： 一要辦好用好教育內部的宣傳陣地。 目前，各個學校都有自己的門戶網站，我也注意瀏覽了一下，大部分學校網站政策宣傳到位，信息及時更新，向教育局門戶網站報送信息也比較積極，在校園快遞等相關欄目中能經常看到各學校的工作動態和創新舉措，尤其是市實驗小學、葉甸小學、官莊小學等學校報送信息量多、質優、價值大，在市內外學校中產生了一定的影響。但是，工作中也存在不平衡的現象，有的學校的校園網更新不快，利用率不高，少數學校不注意向教育局網站報送信息，只滿足于“自說自話、自娛自樂”。希望各學校今后在辦好本校網站、校刊校報的同時，要積極主動借助上級教育部門網站宣傳、推介自己。 二要善于借力社會主流媒體。 現在新聞媒體日益發達，形式多，覆蓋廣，反應快，影響大。因此，各學校要主動加強與新聞單位的聯系，要善于同記者、編輯交朋友，善于向他們學習，善于應對各方媒體的各種挑戰，善于通過新聞媒體的渠道擴大我們教育宣傳的范圍和影響。通過召開新聞發布會、通氣會、座談會以及提供新聞通稿等形式，定期向各類新聞媒體通報教育重要政策、重點工程進展、重大活動安排及教育熱點難點問題化解情況，做到教育重大新聞和敏感新聞一個口徑發布，一個聲音對外。要積極報送教育信息，反映有關典型情況，積極為主流新聞媒體進行重點宣傳提供新聞線索與便利條件。針對重大突發事件以及負面不實報道，要本著解決在當地、在本校的原則，第一時間發出聲音，及時與責任媒體溝通協調，盡快消除不實報道的消極影響及連鎖反應。為了加強教育宣傳，今年我們與報社、電視臺、網絡等媒體合作，在姜堰電視臺開辦了教育專題節目、辦起了《姜堰報·教育周刊》、在“羅塘人家”網絡論壇開辟了姜堰教育專欄。目前，“羅塘人家”姜堰教育論壇已經開啟，《姜堰報·教育周刊》已經出刊，姜堰電視臺教育頻道正在緊鑼密鼓地籌備之中。關于《姜堰報. 教育周刊》這張報張我再專題作個說明：該報每周一期，每期4 版，每期印數兩萬多份，內容包括教育新聞報道、教育熱點話題討論以及師生習作、書畫攝影作品等，是宣傳姜堰教育的平臺，展示師生風采的窗口。《姜堰報. 教育周刊》終于和大家見面了。作為姜堰教育人自己的報紙，我們每個人都有責任辦好、用好、愛護好。現在這張報張是不是都及時發到班級學生和教師的手中了?師生向報紙投稿的熱情如何?請各位校長主動關心一下。各學校用報、投稿的情況年終我們要列入學校工作考核的。此外，我們與市電視臺合作的教育專題節目也將于4 月1 日正式開播。教育專題節目共設四大板塊，《教育新聞》10 分鐘，主要報道全市教育系統一周要聞、大事;《成長》10 分鐘，綜合介紹各學校特色活動，教師、學生成長的故事;《校園風鈴》15 分鐘，每期介紹一所學校的特色、亮點，重要活動;《名師講堂》25 分鐘，每期由一位姜堰名教師就絕大多數觀眾關心的教育話題、學科教學開講、開課。每期四個板塊的節目，連續在旅游人文頻道播出一周，《教育新聞》還將于每周周六在新聞綜合頻道同步播出。應該說，《教育周刊》報紙的創辦，電視教育專題節目的開播，電視臺和報社投入了大量的人力和物力，這是他們支持教育事業發展的務實行動。我總有個想法，我們要通過“鋪天蓋地”的教育宣傳，讓越來越多的普通師生成為版面、話筒、鏡頭、網頁的主角。
三是選好人。 這是解決“誰來做宣傳”的問題。建立一支素質精良、吃苦耐勞、扎實工作的教育宣傳員工作隊伍，是做好教育宣傳工作的保證。從某種意義上說，一個單位的宣傳工作搞得好不好，關鍵看是不是選對了人。各校要按照素質高、業務精、能力強、紀律嚴的要求，確定專人負責宣傳工作(目前有的學校宣傳報道缺少專人審核把關，信息報送質量不高，甚至有不少語病，要注意避免)，配備好電腦、照相機、網絡等辦公設備，有條件的學校還要配備攝像機和攝像人員，并為他們提供必要的支持和幫助，包括科學合理安排工作任務，切實減輕各種不必要的負擔和任務等;平時要積極為他們創設有利條件，提供參加會議、閱讀文件、參與調研等了解和獲取信息的機會。需要提醒大家的是，市電視臺每周一檔教育專題節目開播后，需要的新聞信息量相當大，全部由電視臺派記者采編已經不可能。這就需要各學校盡快明確一名熟悉相關技術的教師作為攝像通訊員。同時，要想方設法配備攝像設備。近期，電教中心將組織需要添置設備的學校進行集中采購，義務教育階段學校，教育局采取以獎代補的方式適當予以補助。今天在座的有不少是各學校選派的通訊員，學校把你們選到這個崗位上來，這是組織的信任。我認為從事教育通訊員工作，可以滿足自己的興趣和愛好，可以發揮自己的特長和優勢，可以提高自己的能力和水平，可以體現自己的作用和價值，可以提升自己的地位和境界。當然，這份工作的背后，需要比他人付出更多。這就需要大家少一些應酬，多一些思考，少一些功利，多一些奉獻，樹立從事教育宣傳工作的光榮感和自豪感，以飽滿的工作熱情、扎實的工作態度，“緊握政治的筆、奮進的筆、感情的筆、智慧的筆”，切切實實承擔起宣傳學校、宣傳教育的責任。
四、教育宣傳工作力度必須加大
做好新時期教育宣傳工作，必須始終堅持把教育宣傳工作當作教育事業的重要組成部分，作為促進教育科學發展的重要增長方式，擺到更加重要位置，切實加強組織領導，健全工作機制，形成整體合力，積極推動教育宣傳工作不斷上水平、上臺階。
一要加強領導。 教育局辦公室作為牽頭科室，要深入分析當前經濟社會發展形勢和教育輿情，準確把握政府重視、媒體關注、公眾關心的契合點，精心策劃主題教育新聞宣傳，不斷擴大教育新聞宣傳覆蓋面，提升教育新聞宣傳滲透度。各學校校長要親自過問教育宣傳工作，定期給通訊員提要求、定指標、下任務，出題目，引導和督促師生積極向市教育局報送信息，向新聞媒體投稿，確保高質量完成新聞信息報送任務。要加強對輿情的分析研判，把輿論的主動權抓在自己手上，不僅要做教育工作的指揮者，同時要做教育宣傳的策劃者，教育輿論的引導者。在教育宣傳工作上，我們樹立這樣的理念：不重視宣傳工作的教育領導是不清醒的教育領導，不抓教育宣傳工作的領導是有缺陷的教育領導。
二要注重溝通。 我們的宣傳不僅要面向系統內師生員工，還要面向社會各界;不僅要面向本市，還要面向全省甚至全國。從今年開始，我們考慮，通過專家推介、媒體包裝等途徑，集中宣傳和打造一批在省內外有影響力的名校。希望大家回去以后，認真策劃策劃，盤點本校的典型經驗、發展優勢、辦學業績等，進行自我推介或通過教育局辦公室與相關媒體聯系，進行包裝宣傳，努力搶占社會主流媒體的宣傳版面、畫面與頁面，爭取“多發稿、上大報、上大刊、上大臺”，提高學校知名度，擴大學校影響力。要密切關注網絡教育輿情，主動加強網上正面輿論引導，針對教育改革發展過程中的一些矛盾和困惑，以積極、坦誠的態度進行及時解讀和宣傳，努力消除認識上的盲區與誤區，掌握網絡教育新聞宣傳的主動權。提醒大家，守土有責，凡是相關報紙、網站(主要是義茶亭、羅塘人家、西祠胡同、三水姜堰等)，有涉及到本校的負面新聞，請大家一定要迅速作出反應，及時組織力量澄清負面和不實報道，以正視聽。當然，我們也要掌握一個“度”，現在一些媒體和記者從事有償新聞服務，伸手要錢要物，請學校要慎重;還有個別草頭媒體、無良記者熱衷于報道一些消極的負面的消息，甚至以此來要挾學校謀取私利，這些都要堅決抵制。順便說一句，今后如有各級各類媒體到學校采訪教育熱點問題，要及時向教育局報告。
三要提高質量。 宣傳要有影響力，作品質量是保證。各學校要樹立人有我優，人優我強的精品意識，要出精品，創品牌，力求宣傳作品做到“新”“快”“熱”“特”“亮”。求“新”，要著力宣傳新思路、新舉措、新進展、新成就、新經驗、新典型;求“快”，就是善于把握工作的新動態，第一時間及時報道，講求宣傳的時效性，做到反映要快，采訪要快，寫稿要快，投稿要快，發稿要快;求“熱”，就要善于把握工作熱點，瞄準社會關注的焦點，切中民意輿情;求“特”，就要善于把握工作特色，選擇具有推介意義的人和事，講求宣傳的典型性;求“亮”，就是要把握常態工作的亮點，采取群眾喜聞樂見的宣傳方式，做到語言有號召力、圖片有感染力、畫面有影響力。只有這樣，宣傳工作才能對教育發展產生推動力。
四是完善機制。 主要是要加強考核。去年，我們在學校年度工作考核中專門突出了教育宣傳工作，總分100分中，宣傳工作的分值達到了5 分。今年，我們考慮，繼續加大這方面的考核力度，定期對各校新聞信息宣傳報道工作情況進行通報、考核，對成績突出的學校和個人進行表彰、獎勵，并作為學校年度工作考核和個人評優評先的內容之一。請各校回去以后認真制定和落實本校考核獎懲措施，加大宣傳工作在教師績效考核中的權重和分值，充分調動學校通訊員工作的積極性，確保宣傳工作正常、有效開展。
同志們，教育宣傳工作責任重大，使命光榮。讓我們以更加飽滿的精神狀態，更加務實的工作作風，團結拼搏，開拓進取，不斷加大教育宣傳工作力度，提高教育宣傳工作水平，為我市教育改革與發展提供更優質的服務和更有力的支持!