在學院中層干部競聘上崗動員大會上的講話
- 更新時間：2021-02-23 15:25:33
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動員大會發言稿
以下是為您推薦的《在學院中層干部競聘上崗動員大會上的講話》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
在學院中層干部競聘上崗動員大會上的講話第1篇
老師們、同志們：
經黨委研究決定，從今天開始進行干部聘任工作。今天在這兒召開大會，對新一輪干部競聘上崗工作進行動員和部署，在此，我講三方面意見。
一、充分認識全校干部聘任工作的重要意義
（一）回顧
上一聘期是從2010年3月1日到2013月2月28日止，由于客觀原因這次聘任時間推后了，但下一聘期依然按過去做法確定，即從2013年3月1日到2017月2月28日止，聘期由原來的三年改為四年。
在過去的一個聘期內，學校各項事業得到快速發展，取得了許多標志性成果：
通過不斷深化產學研合作辦學和國際化辦學，人才培養特色和優勢更加明顯，人才培養質量不斷提高。在質量工程建設中，取得了一批國家和省級成果。2011年，獲批成為教育部"卓越工程師教育培養計劃"第二批試點實施學校，3個工程實踐教育中心順利成為首批國家級工程實踐教育中心建設單位，服裝設計與工程獲批國家級“本科教學工程”地方高校第一批本科專業綜合改革試點專業建設項目。7門課程分別獲省級精品課、精品視頻公開課和精品資源共享課。2個團隊獲評省級教學團隊；4位教師獲省級教學名師獎。2012年我校推薦的14項教學成果獎全部獲批省級教學成果獎，其中一等獎6項、二等獎6項、三等獎2項，一等獎數量位居全省第五位。學校與英國南安普頓大學中外合作項目獲批，我校成為省內首家與世界百強大學合作的高校。
學校獲批省級以上科研平臺11個，其中，2012年獲批省級大學科技園啟動建設項目；今年4月依托我校建設的“國家海洋食品工程技術研究中心”獲批立項建設，實現了國家級平臺零的突破。
獲省級以上科學技術二等獎12項，其中：省部級科技進步一等獎2項，二等獎9項。“貝類精深加工關鍵技術及產業化”成果獲2010年國家科技進步二等獎。
2010-2012三年到位科研經費近1.1億元（2010年1300萬元，2011年3600萬元，2012年 5400萬元）。
圓滿完成了新增博士學位立項建設單位驗收工作，紡織科學與工程、輕工技術與工程、食品科學與工程三個一級學科全票通過國務院學位委員會組織的學科評議組評審。實現了幾代大連工業大學人的夢想。
在2012年教育部學位與研究生教育發展中心組織的學科評估中紡織科學與工程（第8，進入前30%）、輕工技術與工程（第7，進入前15%）、食品科學與工程（第16名，進入前15%）。
2010年學校獲得推薦優秀本科畢業生免試攻讀碩士研究生資格單位。
還有許多可圈可點的成績，在此不一一枚舉。所有成績的取得，是幾代大連工業大學人不懈努力的結果，是這個聘期全校師生員工心無旁騖、潛心工作、克己奉公、真抓實干的結果。在此，衷心感謝為學校改革發展做出重要貢獻的全校師生員工，特別要感謝因年齡原因不能繼續聘用的干部，謝謝你們為了大連工業大學奉獻了一生，也希望你們離開干部崗位后能工作快樂、身體健康。
（二）展望
今年的聘任將從今年3月1日算起，到2017年2月28日止。下一聘期是全面完成學校“十二五”規劃任務的關鍵時期，也將制定并開始實施“十三五”規劃。同時，將適時召開大連工業大學第一屆黨代會。
我們面臨的大背景是全面貫徹落實十八大精神和國家、遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）。十八大對高等教育提出了明確的任務要求，以提高質量為核心，推動高等教育內涵式發展；第一次在報告中提出“把立德樹人作為教育的根本任務”，“培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力”，為全面貫徹黨的教育方針賦予了新的內涵。國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）提出高等教育要優化結構、辦出特色、提高質量。遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）提出要把遼寧教育大省建設成教育強省，要加強高水平大學和重點學科建設。實施大學特色化發展戰略，推進強校建設。對照綱要，我校的任務應該是把學校建設成具有行業影響力、在國內同類院校領先的本科高校。
學校“十二五”規劃明確了三個時間點的目標：2015年實現從教學型向教學研究型大學的初步轉型； 2018年即建校60周年之際，實現從教學型向教學研究型大學的基本轉型；2020年實現有特色、高水平教學研究型大學的建設目標。最終目標是把學校建設成特色學科國內領先，優勢學科全國一流，國內知名并有一定國際影響的有特色、高水平教學研究型大學。成為我國消費產業重要的人才培養基地和科技研發及學術交流中心。
基于根據大背景和學校“十二五”規劃目標，下一個聘期我們將面臨的關鍵性工作任務有：
第一，堅持教學工作的中心地位，全面提高人才培養質量
一要認真貫徹《全面提高高等教育質量的若干意見》（高教三十條），鞏固本科教學基礎地位，把本科教學作為學校最基礎、最根本的工作。結合省教育廳《本科教學質量報告》要求，全面檢查領導精力、師資力量、資源配置、經費安排和工作評價等各方面，對以教學為中心的落實情況。要形成一套符合校情、自我完善、自我約束的教學質量監控體系。要繼續加強“本科教學工程”項目建設，積極爭取一批國家級的高水平的成果。
二要堅持特色化辦學。根據學校辦學歷史、區位優勢和資源條件等，堅持做強做大傳統特色和優勢，進一步優化辦學定位、發展規劃、專業結構布局和人才培養類型結構。
三要以“培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力”為目標，加強人才培養模式的創新，加強素質教育，不斷提高畢業生的就業率和就業質量。特別是進一步通過推動產學研合作和國際交流與合作，不斷提高人才培養的品質。
第二，要以博士點和省重點學科建設為引領，進一步提高學科建設水平，最終實現國家重點學科零的突破
一要結合遼寧省新一輪“提升高等學校核心競爭力學科建設工程”規劃，采取有力措施，制定傾斜政策，對博士授權學科進行重點建設，力爭食品科學與工程學科進入遼寧省提升學科計劃，在下一輪學科評估中進入前5%，努力在新一輪國家級重點學科評審中取得歷史性突破。
二要充分發揮紡織、輕工、食品、藝術設計等優勢特色學科的引領作用，帶動相關學科形成群體優勢，不斷提高各學科的核心競爭力，實現各學科的協調發展。力爭在國務院學位委員會第十二次學位授權審核中新增1個博士學位授權學科、1-2個碩士學位授權學科。
第三，要按照“提高層次，優化結構，培育團隊，激勵創新”的思路，努力打造一支與學校發展及社會需要相適應的、可持續發展的高水平專業技術隊伍
一要采取特殊政策，以博士授權學科為核心，通過培養和引進，著力做好領軍人才隊伍建設和創新團隊建設，力爭實現院士、長江學者及國家杰青人才等高端人才的突破。新增遼寧省創新團隊3個，力爭實現教育部新世紀優秀人才和創新團隊零的突破。
二要根據辦學規模發展需要制定切實可行的師資隊伍擴充計劃，提高有限編制的使用效率；采取靈活的用人模式，有針對性地引進學科建設急需人才；特別是對新引進教師，一定要對第一學歷學校層次及學位要有明確要求，通過在校教師學歷提升和引進高學歷教師，力爭本屆聘期末具有博士學位教師數占專業教師比例達到35%左右、到2020年達到40%以上，博士授權學科達到80%以上。
三要加強在崗教師的培養，不斷提高履職能力。鼓勵和支持青年教師提高學歷層次，骨干教師到國內高水平學校進行訪學，專業教師到企事業單位進行社會實踐。設立專項資金，鼓勵和推薦骨干教師通過各種途徑出國進修、訪問、合作研究，拓寬教師的學術視野，提高教師的科研水平，改善教師的知識結構。
第四，不斷提升科研水平，增強科技創新能力
一要按照科技部要求，舉全校之力完成國家海洋食品工程技術研究中心的建設和驗收工作。
二要加強成果培育，力爭再獲1項國家科技獎勵。
三要做好遼寧省海洋食品協同創新中心的建設工作，探索協同創新機制，適時做好沖擊教育部區域協同創新中心的前期準備工作，力爭實現新的突破。
四要加強科研項目申報策劃，力爭到2015年國家級項目突破30項，年度科技經費達到1億元。
五要抓好省級大學科技園的建設工作，力爭順利通過驗收工作。進一步探索大連工業大學鐵嶺共性技術研究院、遼寧省紡織院士工作站等科技產業先導機構和加學科性公司的管理運營機制，為申請國家級大學科技園奠定前級基礎工作。
第五，要以體制改革和機制創新為動力，加強管理，改善條件
一要抓結構調整，修正學校發展規劃和思路。隨著高職學院和獨立學院的剝離，學校將專注于本科和研究生的培養。辦學規模本科18000人，各類研究生3000人為宜，其中正規研究生規模要達到2000人。
二要隨著博士點的建設，進一步進行學科專業設置和布局的調整，按照建設教學研究型大學的總體目標，鼓勵和支持學院差異化發展，具有博士點的學院要按照研究型學院發展模式管理，進行教學科研組織的創新。管理重心進一步下移。
三要積極辦理校園北部260畝和科技園150畝土地的征地手續，進一步完善校園建設總體規劃。完成大連服裝博物館、國家工程中心實驗樓前期手續和開工建設工作。
四要繼續推進數字化校園建設，建成無線上網全校區覆蓋，推動建設學校辦公自動系統及其它管理系統，并實現標準化和資源共享。
五要堅持學校管理體制、運行機制改革和創新，完善學校各項制度，進一步實施精細化管理，加強執行力度，提高管理效率；多渠道籌措資金，爭取更多的專項。加強學校資金的統籌和調控，著力提高資金使用效益。堅持以人為本，在學校財力允許的情況下，不斷提高教職工收入水平。
以上是我根據學校發展目標細化提出的一些工作任務，由于對學校還不是特別了解，肯定有不妥之處。但毫無疑問，學校的改革發展，學校每一項工作開展，需要學校黨委和行政的堅強領導，需要有一大批有強烈事業心，有朝氣、有能力、有奉獻精神，有科學決策能力與較強執行能力的中層干部強力推進。學校的改革發展，必須有一支優秀的干部隊伍，通俗地說，取決于我們是否擁有一批靠得住、想干事、能干事、干成事、不出事的中層干部。
我們要通過新一輪聘任，建設一支作風優良、視野開闊、務實干事、廉潔自律的干部隊伍，不斷提高學校科學發展的能力。由此可見，這次競聘上崗工作成功與否，直接關系到學校未來發展的競爭力，大家要從學校發展的大局出發，充分認識這次競聘上崗工作的重要意義，認真做好各項工作。
二、準確把握處級干部競聘工作的基本原則
干部工作嚴肅、認真，政策性極強。《黨政領導干部選拔任用條例》和《四項監督制度》對黨政領導干部選拔任用工作的程序、辦法、標準和條件做了明確規定。我們要加強學習、深刻理解、準確把握中央精神實質，并且共同嚴格遵守。
一是堅持黨管干部原則。黨管干部原則，是干部工作必須始終堅持的一項根本原則。第一，要堅持學校黨委對干部競聘工作的全面領導，各基層黨組織、各部門要密切配合，紀委要全程監督；第二，要認真貫徹執行黨的干部路線、方針和政策，在競聘工作的各個環節，嚴格按照程序、辦法、標準和條件執行；第三，要嚴格按照民主集中制原則，由校黨委常委會集體討論確定干部人選。
二是堅持德才兼備、以德為先的原則。德才兼備、以德為先原則，是選拔任用干部的一貫標準。在干部選拔工作中，我們要從德、能、勤、績、廉等多方面全面評價干部，真正做到不挫傷千里馬型的干部，讓開拓者無悔；不埋沒老黃牛型的干部，讓實干者無怨；不誤解包公型的干部，讓公正者無畏。“良禽擇木而棲”，我們要打造選人用人風清氣正的環境，真正把忠誠于黨的教育事業；堅持立黨為公、執政為民，全心全意為師生服務；真抓實干、銳意進取的優秀人才吸引、選拔到領導崗位上來，讓他們用得適任、用得其時、用得盡才，人才強校才能成為現實。
三是堅持群眾公認、注重實績的原則。第一，我們堅持“由多數人在多數人中選擇干部”的原則，正確處理好黨管干部和堅持走群眾路線的關系，充分發揚民主，認真聽取廣大教職工的意見。希望并要求每一位評委本著對學校改革發展負責的態度，本著對干部工作負責的態度，本著對自身負責的態度，投下你公正而又神圣的一票。第二，要認真考察上個聘期內的工作表現、工作業績和考核結果，并作為聘任選拔的重要依據，對業績突出、富有創新和實干精神的同志要優先使用和提拔。學校規定，上一聘期考核結果位居本系列后三分之一者不能參加晉級競聘；考核測評中不合格得票率超過三分之一、原則上不能參加本輪競聘。
四是堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。第一，堅持“五公開”，即職位公開、條件公開、方法公開、過程公開、結果公開，把黨的群眾路線貫徹到選人用人的各個環節，建立起科學的選人用人機制。第二，堅持“五平等”，對參加競聘的所有人員要做到原則平等、機會平等、條件平等、方式平等、標準平等。堅持平等競爭、集體決策、擇優聘用。積極創造良好的用人環境。同時也要提醒大家：客觀地估計自己和競爭對手的實力，要實事求是，不要好高騖遠，不切實際，要選擇最適合發揮自己才能的工作崗位，要以一種正確的心態看待競爭及其結果。
五是解放思想，大力培養年輕干部。“要想我們的事業后繼有人，生機勃勃，就需要培養造就一批優秀青年干部。在《處級干部競聘上崗實施辦法》中進行了有關制度設立，一個規定了提拔任用的年齡限制，二是對不夠一個聘期的政策規定，不夠半個聘期人員不能參加聘任；夠半個聘期需交流的也不能參加聘任。這些制度的設定，目的就是能讓更多的機會給年輕一點的同志們，希望大家理解支持。
三、加強領導，認真落實處級干部競聘工作具體要求
（一）做好思想政治工作，動員教職工廣泛參與
各黨總支、直屬支部，各單位部門要高度重視，認真傳達此次會議精神，做好思想動員，鼓勵全體教職工充分行使民主權利。在干部調整競聘工作中，要引導和鼓勵符合條件的干部和專業教師、專業技術人員踴躍參與競聘，接受組織挑選，為競聘工作的順利開展營造良好氛圍。同時，各黨總支要深入細致地做好干部思想政治工作，引導他們端正心態，擺正位置，正確對待競聘、正確看待自己的進退去留，正確對待他人的職務變更。
（二）加強監督，嚴肅紀律，保持學校的穩定
機構調整和干部競聘工作，涉及到多方面人的切身利益，也關系到學校未來的發展。為了保證此項工作健康、順利地進行，必須進一步嚴格黨的紀律。在整個工作期間，各級干部要正確對待這項工作，樹立正確的權力觀、地位觀和權益觀，不為名所累，不為利所縛，不為欲所惑，正確對待個人的進、退、流、轉等問題，自覺服從組織安排。同時，要遵守黨的紀律，嚴守黨的機密，不要熱衷于散布和打聽一些小道消息；更不能采取不正當的手段，拉關系，拉選票。對在聘任過程中可能涉及到的一些敏感問題，要通過正常的組織程序來反映，不能惡意造謠中傷，以免造成不必要的思想混亂，影響學校的穩定。
（三）加強團結，顧全大局，確保處級干部競聘期間各項工作正常運行
競爭意識和團結協作意識是新時期干部必須兼備的兩種意識。在干部工作中引入競爭機制，實行競聘上崗，一個很重要的目的就是要增強干部的競爭意識。因此，我們每個干部和符合競聘條件的同志，一方面要積極參與競聘，同時要正確對待競聘對手，正確地看待同志之間的正當競爭，使競爭的過程成為增進了解、增進團結的過程，達到公平競爭與團結協作的有機統一，決不能因為競聘影響團結。
其次，要強調顧全大局。這次干部調整競聘工作時間緊、任務重、難度大，勢必會對正常的工作造成一定的影響，目前又恰逢學期末。學校黨委要求全體干部進一步增強組織觀念，以學校工作的大局為重，忠于職守，堅守崗位，在未下達任免令并由學校宣布移交之前，每個干部必須堅守原崗位。各黨總支、直屬支部，各單位部門的領導班子要保持良好的思想狀態、工作狀態和精神狀態，切實負起責任，對本單位正常的工作秩序負責到底。要正確處理好干部選拔任用工作與做好日常工作的關系，保證在干部調整競聘工作中人心穩定、思想不散、秩序不亂、工作不斷。對玩忽職守造成工作損失者，要追究相應的責任。嚴禁突擊花錢，涉及到人、財、物的重要事項，必須請示主管校領導。
我也代表學校黨委向全校教職工承諾，堅決執行《黨政領導干部選拔任用條例》，嚴格按照干部選拔任用的原則、標準、程序辦事，嚴守干部工作紀律。真正做到以堅強的黨性、優良的作風和嚴明的紀律，把好用人關。我們自覺地接受全校教職員工的監督。
同志們，人事有代謝，往來成古今。我們寄希望于此次處級干部聘任工作形成廣納群賢、人盡其才、充滿活力的用人機制，讓想干事的人有機會、能干事的人有舞臺，使我們每位同志都能選擇到最適合自己發展的位置。學校黨委有信心、有決心通過此次聘任，建成一支適應學校發展要求的干部隊伍，帶領全校教職員工進一步解放思想、開拓創新，為實現有特色、高水平教學研究型大學的建設目標同奮斗、共拼搏！
謝謝大家！
在學院中層干部競聘上崗動員大會上的講話第2篇
同志們：
今天，學院黨委決定，在這里召開學院新一輪中層干部競聘上崗動員大會，安排部署中層干部崗位競聘工作。會上，學院×××院長公布了《關于調整學院部分內設機構和領導指數的方案》和《2011年中層干部競爭上崗實施方案》，紀委×××書記宣讀了學院紀委《關于在學院中層干部任期屆滿競聘上崗和輪崗交流工作當中嚴肅紀律的通知》。這三個文件是這次中層干部競聘上崗的重要文件。希望與會同志認真學習、傳達和執行。為了做好這次中層干部競聘上崗工作，我代表學院黨委講幾點意見。
1、認清形勢，明確目的，認真貫徹落實黨在高校干部工作的原則、政策和標準。
形勢決定任務。今后，我院除經受與其他高職院校所遇到的挑戰外，還將遇到不可回避的特有挑戰。我院正處在發展建設的關鍵階段，加快發展是學院工作的主題。近三年的工作要突出抓好三個建設，即黨的建設、省示范校建設和新校區建設。建設的任務非常艱巨。加快建設是學院今后工作的大局。學院的所有工作都要為這一大局服務。干部工作也必須服從這個大局。雖然我院的中層干部隊伍素質是高的，可以說，為學院的發展建設做出了突出的貢獻，但是，隨著未來發展建設任務的加重，對中層干部素質的要求越來越高。從中層干部所處的工作位置看，建設好中層干部隊伍至關重要。政治路線確定之后，干部是決定因素。這次中層干部競聘工作的目的是：優化干部隊伍結構，提高中層干部隊伍素質，落實干部工作的政策，增強干部選拔任用工作的公開性和透明度，促進優秀人才，特別是優秀年輕干部脫穎而出，為學院又好又快發展提供堅強的組織保證。開展干部崗位競聘工作，是干部人事制度改革的重要內容，也是上級黨組織規定的干部選拔任用必須采用的方法之一。實踐證明，實行干部崗位競聘有利于貫徹落實公開、平等、擇優的干部選拔任用原則；有利于保證廣大干部群眾對干部選拔任用工作的知情權、參與權、選擇權和監督權；有利于營造優秀干部快速成長、人盡其才的良好環境；有利于廣大干部在履行職責的實踐中注重走群眾路線，樹立群眾觀點。中層干部崗位競聘工作是學院工作中的一件大事，關系到學院的建設和發展，關系到每個教職工的切身利益。要嚴格執行《黨政干部選拔任用工作條例》的規定，堅持干部選拔任用條件，嚴肅組織人事紀律，公道正派的選人用人，做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，確保這次干部競聘工作的公開、公平、公正、競爭和擇優。要認真把握干部選拔標準，堅持德才兼備，以德為先的標準。德不合格的不能任用。要選拔上進心強的干部。競爭上崗的干部要動機端正，改革發展意識、工作的責任意識要強，工作積極主動、開拓創新，為學院今后的快速發展努力拼搏。
2、珍惜機會，勇于競聘，確保在干部選拔任用工作中涌現出更多的優秀人才。干部制度改革為干部創造了參與競爭的大環境的同時，也為干部提供了展示自己能力和才華的平臺。要認識到敢于競爭是一個干部必須具備的素質。既是干部提高素質，展示能力、彰顯優勢、推介自我的極好機會，也是思想進步的表現。希望大家轉變思想觀念，珍惜這次機會，勇于毛遂自薦，選好崗位類別，積極參與競爭，以良好的精神狀態和實際行動接受黨組織和學院干部群眾的挑選。要以“一分為二”的觀點，嚴于解剖自己，正確評價自己的素質和能力。既要正確看到自己的優勢，包括自己在已往工作中積累的經驗和取得的成績，又要看到自身在政治理論、管理水平和工作質量上的不足與差距。要依據思想政治素質、業務能力、工作作風、工作實績和群眾公認程度等自身條件，選擇適合自己的崗位類別，以便充分發揮自己的優點和特長。在認真考慮志愿類別的同時，還要對是否服從分配表明自己的態度，以方便學院黨委進行必要的崗位調劑。在干部競聘工作中，依據現行的黨的干部工作的政策和要求，對現有的干部崗位必然做一部分的交流，希望涉及到的同志能夠正確對待。干部競聘不但能直接選拔一批走上崗位人員，還能發現一批中層干部的后備人選。由于某些原因當時沒有走上所競聘的崗位，但在教職工面前展示了自己，在競聘中經受了鍛煉，為自己的發展奠定了基礎。隨著學院中層干部的新老交替，需要更多的綜合素質高，業務能力強，群眾基礎好的同志選入到學院中層管理者的行列中來。
3、端正態度，增強責任，模范遵守干部競聘的各項紀律和要求。
端正態度，增強責任，是做好干部競聘工作的基本要求。要認真貫徹執行學院紀檢委《關于在學院中層干部任期屆滿競聘上崗和輪崗交流工作當中嚴肅紀律的通知》。要堅持任人唯賢，反對任人唯親；堅持五湖四海，反對搞“小圈子”；堅持公道正派，反對封官許愿、買官賣官、跑官要官和拉票行為；堅持風清氣正，杜絕在干部競聘中出現非組織活動或在干部競聘中搞“小動作”。參加民主測評的同志，要從對黨的事業負責對學院發展負責和對被測評的同志負責，本著講黨性、顧大局，按照干部德才兼備標準，客觀公正地評價干部，幫助黨組織選好人。希望每個同志都要珍惜手中的權利，堅持做到“五個必須”和“五個注重”，即必須把政治上靠得住作為首要標準，注重選拔思想政治素質好的干部；必須把工作上有能力作為主要標準，注重選拔工作實績突出的干部；必須把作風上過得硬作為重要標準，注重選拔作風優良的干部；必須把群眾威信高作為基本標準，注重選拔群眾公認的干部；必須把清正廉潔作為必備標準，注重選拔嚴于律己的干部。參加崗位競聘的同志更要嚴格要求自己，以正確的態度、高度負責的精神參加競聘工作。學院黨委要特別關注干部在競聘中的表現。把這次干部競聘，看成是對干部一次重要考驗。希望每一位參加競聘的同志要做好思想準備，要正確對待競聘結果，正確對待組織，正確對待群眾，正確對待自己。希望競聘的同志有較高的政治素質、較強的組織紀律觀念，服從組織的安排。主持和參與干部競聘的同志，要認真遵守干部工作的紀律，以黨性做保證，認真執行干部工作的方針、政策、原則、程序。
同志們，這次中層干部競聘上崗工作涉及面廣，時間緊，任務重，希望同志們以高度的政治責任感，自覺地把思想統一到黨委的決策和部署上來。通過這次競聘上崗，使學院的中層干部隊伍的結構得到優化，戰斗力得到增強，成為促進科學發展的骨干力量。希望同志們以這次中層干部競聘為契機，團結和諧、扎實工作，為在“十二五”期間的前三年完成省內示范校建設和新校區建設的任務而努力奮斗！
2011年1月4日
在學院中層干部競聘上崗動員大會上的講話第3篇
各位老師、同志們：
今天我們召開全體教職工大會，我代表黨委就學校內部管理體制改革暨處級干部競聘上崗工作進行動員和工作安排部署。
按教學日歷和學院規定，現在已經放暑假了，而且又是大熱天，大家都應該休息度暑假，但現在我們把大家都請來，參加學校處級干部競聘工作，實在是對不住大家，我們有的老師有些意見，甚至我們老師的家屬子女都有意見。這些我們都知道。但為了我們共同熱愛的事業，為了學校的發展和未來，我們只能犧牲這次暑期了。四校合并，醞釀了多年，從2002年5月自治區政府下文批準，也已經兩年多了。這幾年我們已經失去了高等教育發展的大好時機，我們現在必須抓緊時間，加快學校的整合，使四校得到實質性合并，把我們失去的時間補回來，加快學校的建設，加快學校的發展。9月份，學校的各級組織機構必須健全，各類人員必須到崗。
為此，學校黨委決定，利用暑假的一段時間，進行全員競聘工作，我們衷心的希望能得到全校教職工的涼解、理解和支持，也通過教職工向家屬和子女表示我們深深的謙意！
一、充分認識深化學校內部管理體制改革的重要性和必要性，切實增強緊迫感和責任感。
從今天起，學校的內部管理體制改革正式啟動了。這是我校貫徹落實中共中央、自治區關于深化事業單位人事制度改革有關精神，以及教育部關于進一步深化高校內部管理體制改革的精神，主動適應社會主義市場經濟和高等教育現代化發展的需要，也是改革管理體制，轉換運行機制，增強辦學活力，提高辦學水平和辦學效益，加快高等職業教育和電大遠程教育發展步伐的一項重要舉措。
目前，四校合并后，學校面臨著繁重的改革和發展任務，辦學條件急待改善，辦學規模需要擴大，教育資源需要整合，教學質量需要全面提升，教師隊伍結構需要調整，管理水平需要提高。這一切只有通過深化改革，創新機制才能使學校有發展的動力和源泉。而機制創新的主導就是內部管理體制的改革和人事分配制度的創新，就是要建立行之有效的激勵和競爭機制，優化干部隊伍和教師隊伍結構，實現由身份管理向崗位管理轉變，轉換運行機制，強化崗位意識，增強團隊精神，提倡多勞多得，調動一切積極因素，逐步形成學校尊重人才，人才樂于奉獻的局面，激活學校內部的活力，真正形成人人干事業的良好氛圍和環境。
我們將分階段，分步驟逐步實施。當前，首先進行干部人事制度改革。深化干部人事制度改革，是建設高素質的干部隊伍，培養造就大批優秀人才的治本之策。中共中央2000年6月印發了《深化干部人事制度改革綱要》，自治區黨委、政府辦公廳2002年7月轉發了《區黨委組織部、人事廳關于自治區事業單位人事制度改革實施意見》，要求在2003年上半年全區事業單位人事制度改革基本結束。我校因四校合并，沒有實施。目前全區各市縣、各高校都已進行了干部人事制度改革，并取得了重大進展，收到了很好的效果，也取得了很好的成功經驗。這一制度的實施，實現了過去用人“論資排輩、平衡照顧”到“不拘一格、破格任用”，讓能者上，平者讓，庸者下，讓熬官、跑官、要官者失去市場。也使競爭上崗，群眾參與、民主評議，公開選拔這一制度真正落到實處。通過競爭，使廣大干部真正明白，只有在提高自身素質上下功夫，多些奉獻，少些攀比，多些實干，少些浮躁，才能贏得群眾的擁護，贏得組織上的認可，贏得自身的發展。
毛主席早就講過：“政治路線確定以后，干部就是決定因素”。現在我們的發展目標和任務已經確定，這就需要有一大批優秀人才，既懂業務，又實干的中層干部去落實，去真抓實干。目前，我們的干部隊伍，絕大多數的干部是兢兢業業，認真負責工作的，為各個學校的發展做了大量工作，也取得一定的成績。但我認為，我們干部隊伍，還缺乏創新精神，還缺乏活力，這不是我們干部不努力，問題出在干部制度本身。沒有競爭機制，沒有激勵機制，干好干壞一個樣，干與不干一個樣，干多干少一個樣。在某些方面還存有大鍋飯現象。調動不起干部工作的積極性，所以加快干部人事制度改革，勢在必行，不改革，我們發展規劃提出的奮斗目標和任務就不能實現，學校就不可能得到發展，不發展就難以生存，學校就沒有出路，就會被淘汰出局。
這次我們在干部中實行“競聘上崗”制度，就是要以《黨政領導干部選拔任用條例》為依據，按照干部隊伍“革命化、年輕化、知識化、專業化”和德才兼備的用人標準，營造一種干部能進能出，職務能上能下，待遇能升能降，優秀人才能脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制。真正落實群眾對干部選拔任用工作中的有效監督機制。
選什么人？怎么選人；用什么人，怎樣用人，既是一個方法，制度問題，更是執政黨的宗旨的體現。在選人用人上，科學的制度是前提，正確的思想方法是保證。現在，黨中央制定的《黨政干部選拔任用條例》，為我們提供了選人用人的依據。在這個制度的規范指導下，學校黨委一是要注重干部的思想政治素質，把政治標準放在首位，堅決防止和糾正重才輕德的現象。尤其要看關鍵時刻的表現，能不能做到把黨和人民的利益擺在高于一切的位置上。
二是要注重看干部的作風，要按照“八個堅持、八個反對”的要求，注意考察干部思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面的情況。衡量一個干部的作風，不僅要看他嘴上說的怎么樣，更重要的是看他做的怎么樣。
三是要注重干部的政績。識別和評價干部的政績，要做到全面、客觀、真實、科學，防止片面性和簡單化。既要看當前工作的成績，又要看在基礎性、長期性工作中的成果；既要看工作成績的大小，又要看取得這些成績的工作環境和條件；既要看日常工作成效，又要看在重要時期、重要工作、重大事件中的決策能力和工作表現。
四是要看干部的群眾公認程度。在正常情況下，多數群眾不擁護的干部，不能提拔，要堅持德才兼備標準，把堅持和實踐“三個代表”重要思想的優秀干部選拔上來。
只有這樣，我們競聘上崗工作才能健康運行。
著名作家蕭軍講過：“好人不一定是好官，好官必須是好人，沒有一流人品作底子，從政你肯定會跌跤子”。可見，要想做好官，必先做好人，而且做好官比做好人更難，因為官是民之楷模，國之棟梁，不僅要有為民的思想，還要掌握為民服務的本領。
這次處級干部競聘上崗工作，學校黨委將緊緊依靠全校廣大教職工，把那些真正“靠得住，有本事、能干事”的人選進學校中層領導班子中來。所謂“靠得住”，對于干部來說，就必須有堅定的理想信念，認真實踐“三個代表”重要思想，全面正確地貫徹執行黨的路線、方針、政策，始終同黨中央保持高度一致，勤政廉潔、公道正派、求真務實。所謂“有本事”，對干部來說，就是具有全局意識，世界眼光，戰略思維和創新精神，有強烈的事業心和責任感，有駕馭全局的能力，有管理知識，懂業務，勝任本職工作。所謂“能干事”，就是那些埋頭苦干，任勞任怨，政績突出而不是張揚的人，是那些謀大事，議大事，干大事，能干成事的人。
我們特別強調大膽選拔那些“靠得住，有本事，能干事”的干部，就是要正確處理德與才的關系。德與才是一個問題的兩個方面，兩者相輔相成，不可分割。一個領導干部不論職務高低，僅僅有德，卻沒有才，顯然是難以勝任本職工作的；反之，有才卻無德，這樣的干部靠不住，很有可能出問題。
我們要實事求是地評價每個干部的功過是非，公道正派地對待每位干部，堅持用好的作風選人，選作風好的人，要形成正確的用人導向，在整個干部隊伍中形成一種干事業，求發展的好風氣。真正做到不挫傷千里馬型的干部，讓開拓者無悔；不埋沒老黃牛型的干部，讓實干者無怨；不誤解包公型的干部，讓公正者無畏。對在困難的條件下，奮力拼博，后來居上，干出大事的干部，要提拔重用；對那些不思進取，無所作為，耽誤了發展的干部，要堅決調整。要給想干事的干部創造機會，給能干事的干部提供舞臺，大力創造一種干事業的良好氛圍。
二、改革的指導思想和主要目標
這次內部管理體制改革和人事制度改革的指導思想是：以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，認真貫徹國家及自治區深化干部人事制度改革的有關政策，深入貫徹《教師法》、《高等教育法》，以合理配置教育人才資源、優化人員結構、全面提高教育質量和辦學效益為核心，全面實行聘用合同制，大力推進用人制度和分配制度改革，加強機構編制管理，理順人事管理體制，強化競爭激勵機制，建設素質優良、結構優化、充滿活力的教師隊伍和管理人員隊伍，為學校的改革與發展提供強有力的組織保證和人才支持。
通過內部管理體制改革及人事制度改革所要達到的主要目標是：
遵循教育教學規律，逐步建立適應社會主義市場經濟的高等學校內部管理體制。根據教學、科研、黨政管理、后勤服務等方面的不同職能，實行分類管理；明確校、系、二級院(校)的管理權限，下移管理重心；推進后勤社會化改革；淡化身份，實現身份管理向崗位管理的過渡，打破職務、身份終身制和平均主義“大鍋飯”，形成人員能進能出、職務能上能下、待遇能升能降、優秀人才能夠脫穎而出、充滿生機活力的用人機制，進一步健全競爭機制和激勵機制，實現學校人事管理的科學化、制度化、規范化；建設一支高素質的教師隊伍、管理隊伍；按“效率優先，兼顧公平”、“生產要素參與分配”的原則，建立起重知識、重人才、重實績、重貢獻，向優秀人才、關鍵崗位和教學一線傾斜的分配制度。
三、改革的主要內容和措施
學校內部管理體制改革是全方位的，涉及方方面面，內容很多，包括①機構編制改革；②管理體制改革；③干部制度改革；④人事制度改革；⑤學生管理體制改革；⑥分配制度改革；⑦教育教學改革；⑧后勤社會化改革。（一般高校內部管理體制改革也稱三大改革，即干部人事制度改革，教育教學改革，后勤社會化改革。我們學校的干部人事制度改革包括機構編制改革，管理體制改革和學生管理體制改革。處級、科級及全員競聘工作，要在9月份完成；分配制度改革在今年年底進行；教育教學改革和后勤社會化改革將在2005年上半年進行）。今天我重點講學校的機構編制改革和干部人事制度改革的內容和措施。
（一）合理設置機構編制，規范高等學校內部管理體制
首先按照“總量控制，微觀放權，規范合理，精簡高效”的原則和“先整合后規范”的原則設置機構，核定編制。按照自治區編辦核定的機構數，我校處級機構數控制12個以內（包括工會和團委），處級干部職數控制在27個以內，12個正處崗位，15個副處崗位。核定和批準的科級建制是15個，副科級干部指數是12個，工作量較大的職能部門設置科級建制（4人以上）；按教學與學校的改革發展需要設置教學、教輔機構，即6個系部，3個教輔部門，不定行政級別，不占行政編制指數，享受相應的校內待遇。（這與寧夏其它高校機構設置是一樣的）。
按照自治區主管部門確定的機構，編制、職數總量和崗位職務結構比例，合理設置崗位和配備各類人員。領導職數控制在機構數2.5倍以內；學校黨政管理工作人員控制在全校事業編制教職工總數的15%以內，應該是63人，現已編制79人，超編16人；工勤人員控制在全校事業編制的5%以內，應該是21人，現已編制30人，超編9人；教學、科研和教輔人員要達到80%以內，努力提高教師在教職工中的比例，力爭生師比達到14：1；電大開放教育生師比力爭達到50：1以內，年級輔導員和班主任比例爭取控制在400：1以內。自治區編辦給我院在2002年下達的編制計劃為420人，教學、科研和教輔人員為336人；管理和后勤人員為84名，現已超編25人，達到109人。我們要力爭2年內逐年消腫，達到自治區編辦規劃要求。主要通過自然減員和后勤社會化改革達到編制規劃要求。
二是加大教育教學改革力度，建立教學、科研新的管理體制。教學、科研是高校的主要任務，要以學科建設為龍頭，改革和調整教學科研組織方式，明確校、系、二級院（校）的管理職能，規范管理行為，進一步改革和完善教學、科研工作的管理體制，下移管理重心。學校以宏觀管理為主，重在決策和監督；系部要強化管理職能，主要實施教學、科研及學生思想政治教育與行政管理工作。做為教學實體、管理實體和經濟實體，系部擁有“自主用人、自主分配、自主招生、自主辦學、自負盈虧、單獨核算”的“五自一獨”的自主權。
三是推進后勤改革，逐步實現后勤服務社會化。目前，首先使4校后勤資源進行有效整合，逐步實行經費包干管理，保證為全校教學、科研和全校師生員工做好服務保障工作，逐步實現后勤產業社會化。使后勤成為自主經營、自負盈虧的現代企業管理制度，建立產權明晰，責權明確，政企分開、管理科學的運行機制和激勵機制的經濟實體。實現學校后勤設施與人員成建制規范剝離，引進市場機制，實行企業化管理。
(二)深化人事制度改革，全面推行全員聘任制
根據國家和自治區關于人事制度改革精神，按照“按需設崗，公開招聘、平等競爭、擇優聘用、嚴格考核、合同管理”的原則，全面推行人員聘用制。人員聘用制度是學校與職工(包括專業技術人員、管理人員、工勤人員)按照國家有關法律、政策的要求，在平等、自愿協商一致的基礎上，通過簽訂聘用合同，明確學校和受聘人員與工作有關的權利和義務的一種用人制度。通過實行人員聘用制度，轉換用人機制，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由行政任用關系向平等協商的聘用關系轉變，在定編制、定崗位、定職責的基礎上，實行公開聘用，雙向選擇，優化組合，打破人才部門所有，擴大用人部門的用人權，實行逐級聘用。
未聘人員的安置和管理學校將按寧人發(2003年)118號文件《關于印發自治區所屬事業單位未聘人員分流安置暫行辦法的通知》精神執行。對于未聘人員，按照待聘人員進行管理。待聘期間的人事、工資、組織關系由學校人事部門管理。學校要給予不超過一年的待聘期，學校將提供至少兩次上崗機會。學校還將根據聘用部門和未聘人員再就業的需要，對未聘人員進行有目標，有組織的業務技術培訓。
對未聘人員我們還將實行內部退養政策。按照自治區關于事業單位人事制度改革的規定，凡男年滿58周歲、女年滿53周歲，可以辦理內部退養。其待遇不低于當年按本地規定核定的本人退休費標準。內部退養期間的工齡連續計算，如遇到調整工資，按在職人員增加檔案工資，達到法定退休年齡時，按規定辦理正式退休手續。
對未聘人員還將實行：男50周歲，女45周歲，或者工作年限在25周年以上的未聘人員自愿提前離崗從事個體經濟或到非公有制經濟單位工作的，經本人申請，學校研究同意并按管理權限呈報批準后，可提前離崗從事個體經營或到非公有制經濟單位工作。在法定的退休年齡內，在學校領取離崗時的基本工資。檔案工資享受在職人員的增資待遇。到法定退休年齡，一并計算工齡，計發退休費，在學校辦理手續；離崗期間由學校按規定為其代辦醫療、失業等保險手續，醫療保險享受原單位待遇。
(三)推行處級干部競爭上崗制度，建立充滿生機與活力的干部任用機制
這次處級干部競爭上崗工作要貫徹干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化的方針。①堅持黨管干部的原則；②任人唯賢、德才兼備的原則③群眾公認，注重實績的原則；④公開、平等、競爭、擇優的原則；⑤民主集中制的原則；⑥依法辦事的原則。堅持個人意愿與組織安排相結合的原則。要求現任正副處級干部，參照個人意愿，根據個人條件和實際工作需要，由校黨委統一安排，也不參加競聘，只進行述職和民主測評。這也符合我校四校合并的實際。
這次處級干部調整和競聘工作必須在自治區核定的干部職數內進行。黨政機關安排職數20名；教學、教輔部門安排職數19名。其中有16個崗位是新競聘的崗位。在聘任的正處級干部中，45歲以下的干部應不少于20%；少數民族干部或婦女干部，民主黨派人士應占有一定的比例。
原擔任過正副處級職務的處級干部，凡年滿53周歲，不再安排領導職務，但教學、科研和教輔部門的負責人年齡可適當放寬，原則上不超過55周歲。因年齡因素退居二線的處級干部，學校黨委根據個人意愿，安排在教學、科研或管理崗位上，須承擔學校安排的工作并履行相應的崗位職責，工資待遇不變，享受同級職務相應的校內崗位津貼。
我們這次有7位同志，因年齡問題，要退居二線，他們在原崗位上，長期從事管理工作，為學校的改革、發展做了大量工作，學校取得的每一項成績，都傾注了你們辛勤的汗水和心血，這次因年齡問題退下來，衷心的希望你們能給予理解和支持，在此，我代表學校黨委，對你們為學校的發展所做的貢獻，表示感謝!
放假前，即7月21日、22日，我們將《內部管理體制改革總體方案》、《四校機構實質性合并實施意見》、《機構編制方案》、《處級干部競聘上崗辦法》提交全校教職工進行討論，提出了很多很好的意見，經黨委會兩天認真的討論，采納了教職工提出的一些很好的意見。
參加這次處級干部競聘上崗的基本條件和資格、除必須具備中央印發的《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的選拔任用的條件外，我們根據四校合并的實際情況，從穩定、改革、發展的角度提出了一些新要求。
1、首次競聘黨政管理部門的副處級干部和教學、教輔部門的副職、要求年齡在50周歲以下；競聘團委書記年齡在38周歲以下。
2、現任正、副處級干部，凡年滿53周歲，不再作為推薦和聘任對象。但到教學、科研、教輔部門的年齡放寬到55周歲。
3、競聘黨政管理部門正處級和教學、教輔部門正職領導崗位的，一般應是在副處級崗位工作兩年以上；競聘黨政管理部門副處級和教學、教輔部門副職領導崗位的，一般應是在正科級崗位工作三年以上，或是有副高以上專業技術任職資格，或具有研究生學歷且具有中級專業技術任職資格3年以上。
其中，競聘教學部門(指系)正副主任，必須專業對口，具有大學本科以上學歷，還應具有副高以上專業技術任職資格。
教學和教輔部門的正、副職不定行政級別，也不核定領導職數，在職期間享受相應校內處級干部的待遇。提拔任職時，可計算任職年限，不影響提拔使用，同等對待。
4、黨群部門及人事處、學生處的正、副職必須是中共黨員，黨總支書記或副書記要求黨齡在3年以上。
5、特別優秀的年輕干部或因工作特殊需要的，可破格提拔。
三、競聘上崗的程序和方法
（一）現職正副處級干部聘任辦法。
1、凡符合上述資格的現職正副處級干部，在全校正科級和副高以上職稱的干部中進行述職（近3年來所做的主要工作），然后現場進行民主測評和民主推薦。
2、根據述職、民主測評和民主推薦的結果，由學校黨委研究決定現職正處級干部的任免。
3、公布空缺的正處級崗位，由符合條件的現職副處級干部報名，參加競聘演講，學校民主評議委員會進行民主測評，根據競聘演講和民主評議情況，由校黨委研究決定擬任正處級干部人選。
4、學校黨委研究決定現職副處級干部的任免。
5、公布空缺的副處級崗位，由符合條件和資格的干部報名，參加競聘演講，學校民主評議委員會進行民主測評，根據競聘演講和民主評議情況，由校黨委研究決定擬任副處級干部人選。
（二）空缺的正副處級崗位按照以下程序和方法進行：
1、公布處級崗位及任職條件。
2、報名。應聘人員根據任職條件，填寫應聘申請登記表，符合條件的應聘者可以申報1—2個崗位。
3、組織部門進行資格審查。并將符合競聘條件的應聘者情況進行公布。應聘人員撰寫述職競聘報告(包括：1、自身條件：個人簡況、任職時間、學歷等；2、自身優勢；3、三年來工作的政績或業績；4、對新競聘崗位的工作思路、目標和主要措施，做好競聘準備。
4、競聘演講。召開全校正科和副高以上干部會議，應聘人員在大會上進行10分鐘的競聘演講，由民主評議委員會進行測評。然后，現場發放民主推薦表，以無記名方式推薦。民主評議委員會投票結果當場公布，群眾代表民主測評結果不公布，但都作為黨委決策的重要參考依據。
5、確定考察對象。校黨委根據民主評議及民主推薦情況，研究確定考察對象。凡競聘同一處級崗位在5人以內（含5人）的，確定2名考察對象；凡競聘同一處級崗位在5人以上的，確定3名考察對象。
6、組織考察。對新提任的正副處級干部由校黨委統一安排考察。全面考察其德、能、勤、績、廉，注重考察工作實績。考察要廣泛征求意見，做到全面、客觀、公正。最后形成考察材料。
7、討論決定。根據干部考察情況，由校黨委集體討論決定擬任干部人選。
8、任前公示。對擬新提任正副處級干部在全校范圍內進行任前公示，公示期為7天。
9、決定聘任。根據公示結果，由校黨委集體討論，決定處級干部的聘任，凡黨群部門的處級干部由學校黨委直接任命，行政部門的處級干部由校黨委提出聘任意見，由院長聘任。其中，需報自治區黨委組織部審批、備案的干部，按有關規定辦理。處級干部的聘期為兩年，新聘任的處級干部試用期為一年。
10、凡無人應聘的正、副處級崗位，由學校黨委按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的規定選拔聘任。
黨群部門的干部，以后再根據黨章、團章、工會法規定再進行選舉。
這次處級干部競聘上崗工作在校黨委領導下進行，具體日常工作由組宣部承辦，自治區黨委組織部四處領導現場指導。
為了切實體現公開、平等、競爭、擇優的原則，學校成立“處級干部競聘上崗民主評議委員會”，評議委員會由學校領導、教師代表、工人代表、民主黨派代表15人組成。
為了真正落實群眾對干部選拔任用的知情權，參與權，選擇權和監督權、同時也給在職的正、副處級干部進行民主測評，我們要求全校正科以上干部、副高以上職稱的人員，必須參加三次述職演講和競聘演講會議，并現場給述職和競聘者投票打分。
這次處級干部競聘上崗工作在自治區黨委組織部四處、學校和廣大教職工的監督下進行。我們堅決反對在選人用人中搞小團體，以人劃線，憑個人好惡選人等惡劣作風。堅決反對在次此競聘中搞不正之風，吃吃喝喝，請客送禮，拉選票，選票，搞串連，搞小動作等不正之風。凡有違紀行為者，取消競聘資格和任職資格，還要嚴肅處理。
在此，我們也要求即將選出的評議委員會成員和參加民主測評的群眾代表要堅決反對和抵制拉選票的錯誤做法。大家要清醒地看到，有些人為什么要拉選票？就說明這些人平時密切聯系群眾不夠，作風不扎實，缺乏開拓創新精神，工作能力，業務能力差，政績平平，才臨時抱佛腳。我們希望全校教職工要堅持反對和抵制拉選票搞小動作這種作風，把那些有真才實學，靠得住，有本事，能干事的人選進中層領導班子中來。
最后提三點要求：
(一)對處級干部的要求：
在這次改革中，我們在職的處級干部，一定要服從黨委領導和安排，在政治上、思想上、行動上與學校黨委保持一致，要講黨性、顧大局、守紀律。這次在職處級干部凡符合任職條件和資格的，由學校黨委直接任用或聘用。但都要參加述職演講，都要接受群眾的民主測評，凡民主測評不合格的，不能任用。
我們處級干部都要以飽滿的熱情，積極向上的精神狀態，參加這次述職演講，接受學校黨委和廣大群眾的民主評議。相信學校黨委和廣大教職工會實事求是地評價每一位干部的功過是非，公道正派地對待我們每一位干部的。同時要做到“思想不亂，班子不散，工作不斷，責任照負”。原任領導必須在幫助新任領導完成工作交接后，才能完全脫離崗位和責任。這也是對我們處級干部的考驗。
(二)對首次參加競聘處級領導崗位同志們的要求：
我們希望并要求符合條件和資格的同志們積極踴躍參加到這次處級干部競聘上崗工作中來。為了學校美好的明天，參加到這個行列中來，在競聘的舞臺上展示你的才華。我們希望符合條件的同志不要錯過這次機會，盡管有的同志競聘不上，但你的膽略和勇氣，你的才華，會給學校領導和全校教職工留下深刻影響，為你今后的競聘打下良好基礎，創造條件。
所以我們希望凡符合條件和資格的，具有一定組織能力，愿意為學校的管理做一些有益工作的同志們能參加到這次競聘工作中來。
我們鼓勵大家競聘，特別是到教學第一線競聘領導崗位，我們對今后在教學一線做出突出成績的干部，在評先選優方面，職稱晉升方面，分配方面和提拔使用方面優先照顧。
但同時我也提醒大家，要客觀地估計自己和競爭對手的實力，要實事求是，不要好高騖遠，不切實際，有些部門，有些崗位對人才的標準是有要求的，要選擇最適當發揮自己才能的工作崗位。這也包括我們副處級干部競聘正處級崗位的同志，要客觀地，實事求是地評價自己，過去自己當副手，當配角，現在競聘正職，是否具備了當一把手的素質和能力。不是我干了幾年副處，現在必須提正職了。責、權、利，他首先是一種責任，也是一種權力，他也有他應得的利益。但責任在先，對學校負什么責任，對職工負什么責任，對社會負什么責任。
(三)對全校教職工的要求：
我們衷心的希望全校教職工對這次競聘工作全過程進行監督，真正落實群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選拔權和監督權，我們今天在座的教職工中有120多人將作為群眾代表，都要參加民主評議和民主測評工作。希望這這些同志能珍惜這一票的權力。我們領導干部工作好與壞，稱職不稱職，群眾最有發言權。我們全校教職工要本著對學校改革發展負責的態度，本著對我們干部負責的態度，也本著對我們自己負責的態度，投下你神圣的一票。
我也代表學校黨委委員向全校教職工承諾，堅決執行《黨政領導干部選拔任用條例》，嚴格按照干部選拔任用的原則、標準、程序辦事，嚴格遵守干部選拔任用工作中的條例、規章制度、嚴守干部工作紀律，堅持任人唯賢、不準任人唯親；堅持五湖四海，不準搞團團伙伙，堅持公道正派，不準拉關系，徇私情，堅持集體討論決定，不準個人或少數人說了算；堅持按程序辦事，不準臨時動議。真正做到以堅強的黨性，優良的作風和嚴明的紀律，把好用人關。我們自覺地接受全校教職工的監督。
從今天下午起，我們黨委委員和組宣部負責人王冀川接待需要咨詢的同志們，可以預約，在辦公室接待大家，但不要到家里去，歡迎同志們前來咨詢和反映問題。
各位老師、同志們，學校內部管理體制改革勢在必行，學校不改革，就不能發展，不發展就沒有出路。我們相信，在區黨委組織部四處領導的指導下，在全校職工的配合和監督下，我們學校的改革一定能成功!
謝謝!