禁毒宣傳材料
- 更新時(shí)間：2021-02-20 16:22:26
-
動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿
以下是為您推薦的《禁毒宣傳材料》，希望能對(duì)您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
禁毒宣傳材料第1篇
危害人們的身心健康，吞噬人們的肉體和靈魂，直接毀滅我們的美好生活。曾給中華民族帶來(lái)極其深重的災(zāi)難，時(shí)至今日，這場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的世紀(jì)之患正無(wú)情地侵蝕著青少年的身心，在接下來(lái)的廣播中，我們將從幾個(gè)方面對(duì)此做些介紹：
一、何種青少年容易染毒？
據(jù)四川大學(xué)心理衛(wèi)生中心博士李靜介紹，一般存在社會(huì)問(wèn)題的高危人群容易沾染。即：五種情況的青少年容易沾染上。
一是父母親長(zhǎng)期不和家庭的孩子。
二是父母離異，家庭破裂的孩子。
三是父母過(guò)分關(guān)心的孩子。
四是有原因不明狀況的孩子，或處于煩躁?duì)顟B(tài)的孩子。
五是有行為問(wèn)題的青少年。
二、毒癮為何難戒
（麻醉品）成癮是一種反復(fù)發(fā)作的腦疾病。一旦形成毒癮，就會(huì)出現(xiàn)“戒斷綜合征”和“強(qiáng)迫性覓藥行為”，戒斷將非常困難。科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，患者吸毒成癮后，可在腦內(nèi)形成依賴的“病理性犒賞性中樞”，在腦磁圖等功能性定位設(shè)備上表現(xiàn)為與之相關(guān)的“異常低頻活動(dòng)”，這類似于患者的“病灶”
三、青少年如何遠(yuǎn)離
危害的嚴(yán)重,從公安部門最近的數(shù)據(jù)可以看出 2003年我國(guó)內(nèi)地累計(jì)登記在冊(cè)的吸毒人員已達(dá)到103萬(wàn)人其中74%吸用,同比上升了11%。在吸毒人員總數(shù)中,35歲以下的青少年占到72.2%以上。
青少年涉毒問(wèn)題增多有多方面的原因：
一是目前泛濫的大環(huán)境未能得到有效控制。據(jù)報(bào)導(dǎo),去年我國(guó)警方共破獲犯罪案件9.39萬(wàn)起,抓獲犯罪嫌疑人6.37萬(wàn)名,繳獲9535公斤、鴉片905公斤、冰毒5827公斤,以及易制毒化學(xué)品72噸。一些販子利用青少年的好奇心理,采取多種手段引誘青少年上鉤,致使染上毒癮,難以戒斷,有些被送進(jìn)勞教所勞教。據(jù)XX某勞教所統(tǒng)計(jì),吸毒的成因,38%是好奇,12%是受親友影響,26%是精神空虛、追逐時(shí)髦,24%是被引誘上鉤。
二是社會(huì)、學(xué)校對(duì)危害的宣傳力度不夠,政府有關(guān)部門采取的預(yù)防措施不力。對(duì)青少年的引誘力是相當(dāng)大的。當(dāng)前一些不法分子往往采取在飲料、啤酒中放置冰毒或搖頭丸的手段引誘青少年上鉤。加上娛樂(lè)場(chǎng)所管理混亂,易為犯罪分子有機(jī)可乘。學(xué)校思想道德教育薄弱,社區(qū)工作發(fā)展極不平衡,一些單親家庭的子女得不到親情的關(guān)愛(ài),因而造成青少年涉毒問(wèn)題愈演愈烈。
三是受暴利引誘,犯罪分子猖獗。我國(guó)已處于的四面包圍之中。國(guó)內(nèi)一些不法分子為謀取暴利,與境外販毒分子勾結(jié),致使犯罪呈現(xiàn)職業(yè)化、擴(kuò)展化、武裝化、國(guó)際化的趨勢(shì)。濫用多樣化和制販吸毒一體化,加大了禁毒工作的難度。如廣東警方破獲販運(yùn)冰毒一年竟達(dá)五噸之多,可見(jiàn)犯罪何等猖狂。犯罪分子的手段之
禁毒宣傳材料第2篇
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和交流的形式了解有關(guān)的知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)對(duì)個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家造成的危害。
2.加強(qiáng)防御教育，增強(qiáng)青少年的禁毒意識(shí)和提高抵御的能力，懂得在危害急時(shí)運(yùn)用法律意識(shí)保護(hù)自己。
3.弘揚(yáng)禁毒精神，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的人生觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
采用自主探究和合作交流等形式深刻認(rèn)識(shí)對(duì)個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家造成的危害，增強(qiáng)禁毒意識(shí)。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識(shí)和提高抵御的能力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.全校學(xué)生已觀看過(guò)以禁毒為主題的圖片展覽。
2.禁毒課件、多媒體教學(xué)、實(shí)物、圖片資料、卡片。
3.師生協(xié)作設(shè)計(jì)禁毒主題班會(huì)的環(huán)境。(禁毒主題班會(huì)的標(biāo)題橫幅等)
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)情境導(dǎo)入，揭示主題
1、教師引導(dǎo)性提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道“國(guó)際禁毒日”是每年的幾月幾日呢?“國(guó)際禁毒日”有什么特殊的意義?
學(xué)生自由回答，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
教師介紹有關(guān)知識(shí)：
“國(guó)際禁毒日”的由來(lái)：聯(lián)合國(guó)于1987年6月12至26日在維也納召開(kāi)了關(guān)于麻醉品濫用和非法販運(yùn)問(wèn)題的部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議。會(huì)議提出了“關(guān)愛(ài)生命、遠(yuǎn)離吸毒”的口號(hào)，與會(huì)138個(gè)國(guó)家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國(guó)際禁毒日”，以引起世界各國(guó)對(duì)問(wèn)題的重視。
2、教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動(dòng)的主題——“熱愛(ài)生命、遠(yuǎn)離”。
(二)自主探究，深入了解
學(xué)生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)毒
品對(duì)個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家造成的危害
老師提問(wèn)：什么是?包括哪些?對(duì)個(gè)體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)和國(guó)家造成的危害有哪些?
教師可引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題討論觀看禁毒錄像的感受 ，發(fā)表自己的意見(jiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生 歸納總結(jié)，集體朗讀的含義：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：是指鴉片、(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學(xué)生對(duì)的知識(shí)和危害性有更深刻的認(rèn)識(shí)。
的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴(yán)重危害身心健康，損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統(tǒng)功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會(huì)因吸毒過(guò)量導(dǎo)致死亡，吸毒過(guò)量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，吸食成癮的吸毒者平均存活時(shí)間是8至10年。
(三)成立“向Say No”專案組，學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指的主要原因，重點(diǎn)商討遇到緊急事件的處理對(duì)策，探求預(yù)防和拒絕的的方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
案例1：吸毒人董昆先是對(duì)吸“白粉”()好奇，想嘗試一下，結(jié)果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手，于1997年12月8日，在貴州省貴陽(yáng)機(jī)場(chǎng)持搶劫出租車時(shí)，被公安機(jī)關(guān)抓獲。(主要原因：對(duì)的無(wú)知，好奇)
案例2：李紅曾是一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學(xué)院學(xué)習(xí)。曾在比賽中獲得過(guò)第一名。后來(lái)在好朋友的影響下吸毒成癮。后來(lái)公按機(jī)關(guān)曾兩次送她強(qiáng)制戒毒，均告失敗，她的學(xué)業(yè)也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響)
案例3：他曾是一位三好學(xué)生，有一次在學(xué)校路上輕信一個(gè)壞人的話，請(qǐng)他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個(gè)人給了他很多錢，他覺(jué)得這錢太容易賺了，慢慢地他開(kāi)始了逃學(xué)，最后在壞人的利誘下學(xué)會(huì)了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：輕信別人，經(jīng)受不住金錢的誘惑，吸毒容易由吸煙引起。)
教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時(shí)刻運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
(四)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，從我做起，從小做起，在實(shí)際生活中創(chuàng)造性地以實(shí)際行動(dòng)支持禁毒運(yùn)動(dòng)。老師可根據(jù)具體情況向?qū)W生簡(jiǎn)介我國(guó)在禁毒運(yùn)動(dòng)中取得的顯著成效，倡導(dǎo)“向Say No”禁毒計(jì)劃，學(xué)生交流合作，商討并以實(shí)際行動(dòng)(取得家長(zhǎng)的合作與支持，共同設(shè)計(jì)宣傳畫報(bào)、禁毒專刊、向周圍社區(qū)、村里宣傳)支持禁毒運(yùn)動(dòng)。
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。這東西一碰都不能碰。
六、課后實(shí)踐
1、 課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)危害人類的案例。
2、 找機(jī)會(huì)參加有關(guān)禁毒的宣傳活動(dòng)。
禁毒宣傳材料第3篇
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和交流的形式了解有關(guān)的知識(shí)，深刻識(shí)對(duì)個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家造成的危害。
2.加強(qiáng)防御教育，增強(qiáng)青少年的禁毒意識(shí)和提高抵御的能力，懂得在危害急時(shí)運(yùn)用法律意識(shí)保護(hù)自己。
3.弘揚(yáng)禁毒精神，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的人生觀和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
采用自主探究和合作交流等形式深刻認(rèn)識(shí)對(duì)個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家造成的危害，增強(qiáng)禁毒意識(shí)。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識(shí)和提高抵御的能力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.全校學(xué)生已觀看過(guò)以禁毒為主題的圖片展覽。
2.禁毒課件、多媒體教學(xué)、實(shí)物、圖片資料、卡片。
3.師生協(xié)作設(shè)計(jì)禁毒主題班會(huì)的環(huán)境。(禁毒主題班會(huì)的標(biāo)題橫幅等)
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)情境導(dǎo)入，揭示主題
1、教師引導(dǎo)性提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道“國(guó)際禁毒日”是每年的幾月幾日呢?“國(guó)際禁毒日”有什么特殊的意義?
學(xué)生自由回答，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
教師介紹有關(guān)知識(shí)：
“國(guó)際禁毒日”的由來(lái)：聯(lián)合國(guó)于1987年6月12至26日在維也納召開(kāi)了關(guān)于麻醉品濫用和非法販運(yùn)問(wèn)題的部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議。會(huì)議提出了“關(guān)愛(ài)生命、遠(yuǎn)離吸毒”的口號(hào)，與會(huì)138個(gè)國(guó)家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國(guó)際禁毒日”，以引起世界各國(guó)對(duì)問(wèn)題的重視。
2、教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動(dòng)的主題——“熱愛(ài)生命、遠(yuǎn)離”。
(二)自主探究，深入了解
學(xué)生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)對(duì)個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家造成的危害
老師提問(wèn)：什么是?包括哪些?對(duì)個(gè)體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)和國(guó)家造成的危害有哪些?
教師可引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題討論觀看禁毒錄像的感受 ，發(fā)表自己的意見(jiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生 歸納總結(jié)，集體朗讀的含義：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：是指鴉片、(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學(xué)生對(duì)的知識(shí)和危害性有更深刻的認(rèn)識(shí)。
的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴(yán)重危害身心健康，損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統(tǒng)功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會(huì)因吸毒過(guò)量導(dǎo)致死亡，吸毒過(guò)量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，吸食成癮的吸毒者平均存活時(shí)間是8至10年。
(三)成立“向Say No”專案組，學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指的主要原因，重點(diǎn)商討遇到緊急事件的處理對(duì)策，探求預(yù)防和拒絕的的方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
案例1：吸毒人董昆先是對(duì)吸“白粉”()好奇，想嘗試一下，結(jié)果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手，于1997年
12月8日，在貴州省貴陽(yáng)機(jī)場(chǎng)持搶劫出租車時(shí)，被公安機(jī)關(guān)抓獲。(主要原因：對(duì)的無(wú)知，好奇)
案例2：李紅曾是一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學(xué)院學(xué)習(xí)。曾在比賽中獲得過(guò)第一名。后來(lái)在好朋友的影響下吸毒成癮。后來(lái)公按機(jī)關(guān)曾兩次送她強(qiáng)制戒毒，均告失敗，她的學(xué)業(yè)也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響)
案例3：他曾是一位三好學(xué)生，有一次在學(xué)校路上輕信一個(gè)壞人的話，請(qǐng)他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個(gè)人給了他很多錢，他覺(jué)得這錢太容易賺了，慢慢地他開(kāi)始了逃學(xué)，最后在壞人的利誘下學(xué)會(huì)了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：輕信別人，經(jīng)受不住金錢的誘惑，吸毒容易由吸煙引起。)
教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時(shí)刻運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
(四)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，從我做起，從小做起，在實(shí)際生活中創(chuàng)造性地以實(shí)際行動(dòng)支持禁毒運(yùn)動(dòng)。老師可根據(jù)具體情況向?qū)W生簡(jiǎn)介我國(guó)在禁毒運(yùn)動(dòng)中取得的顯著成效，倡導(dǎo)“向Say No”禁毒計(jì)劃，學(xué)生交流合作，商討并以實(shí)際行動(dòng)(取得家長(zhǎng)的合作與支持，共同設(shè)計(jì)宣傳畫報(bào)、禁毒專刊、向周圍社區(qū)、村里宣傳)支持禁毒運(yùn)動(dòng)。
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。這東西一碰都不能碰。
六、課后實(shí)踐
1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)危害人類的案例。
2、找機(jī)會(huì)參加有關(guān)禁毒的宣傳活動(dòng)。