住建系統(tǒng)關(guān)于影響社會穩(wěn)定隱患應(yīng)急處置的報告
- 更新時間：2021-03-01 17:17:37
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工作報告
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住建系統(tǒng)關(guān)于影響社會穩(wěn)定隱患應(yīng)急處置的報告第1篇
我處認(rèn)真梳理出建筑領(lǐng)域內(nèi)影響社會穩(wěn)定的一些重大隱患，并針對這些隱患及時完善應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)制建設(shè)，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保我市建筑業(yè)健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。
一、重大隱患及問題
（1）在施工過程中，發(fā)生建筑物坍塌等質(zhì)量重大事故。
（2）在施工現(xiàn)場發(fā)生大型機(jī)械設(shè)備倒塌、腳手架坍塌等造成人員傷亡的重大安全事故。
（3）因欠薪問題，引發(fā)農(nóng)民工重大群訪事件。
二、應(yīng)急機(jī)制建設(shè)
（一）、預(yù)警與預(yù)防機(jī)制
建立和完善預(yù)警與預(yù)防機(jī)制，增強(qiáng)建筑業(yè)企業(yè)和從業(yè)人員的憂患意識、社會責(zé)任意識。堅持早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置和預(yù)防為主的原則，科學(xué)評估可能發(fā)生的事故種類及其嚴(yán)重性、可控性和影響程度，按照早控制、早解決的原則，采取有效措施，力求控制事態(tài)發(fā)展，盡最大努力避免事故發(fā)生，盡量減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
（二）、應(yīng)急響應(yīng)
1、事故報告
（1）報告原則。遵循“迅速、準(zhǔn)確”的原則，第一時間上報建筑業(yè)突發(fā)公共事件情況；
（2）報告程序。發(fā)生突發(fā)事件后，施工企業(yè)、監(jiān)理單位、建設(shè)單位應(yīng)立即將事故情況按職能如實向主管部門或其他有關(guān)部門報告。
（3）報告內(nèi)容。內(nèi)容包括：①突發(fā)公共事件發(fā)生的時間、地點、事故類別、人員傷亡情況；②突發(fā)公共事件中的建設(shè)項目相關(guān)情況；③險情基本情況，事故的簡要經(jīng)過，緊急搶險救援情況，傷亡人數(shù)、直接經(jīng)濟(jì)損失等；④原因的初步分析；⑤采取的措施情況；⑥事故報告單位、簽發(fā)人及報告時間。
2、預(yù)案啟動
發(fā)生公共突發(fā)事件后，立即啟動相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急指揮系統(tǒng)。發(fā)生特別重大建筑工程質(zhì)量安全事故，因欠薪引發(fā)的50人以上群訪及其他惡性事件時，啟動應(yīng)急預(yù)案的同時，報市政府啟動市級預(yù)案。
3、善后處置工作
（1）突發(fā)事件發(fā)生后，及時組織或配合有關(guān)部門和單位進(jìn)行善后處置工作，積極做好恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)營工作，維護(hù)社會安定。
（2）根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，組織或配合相關(guān)部門對突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查并及時結(jié)案。
（3）公司和項目經(jīng)理要落實值班人員，防止意外事故再次發(fā)生。
三、社會穩(wěn)定風(fēng)險評估
我市影響社會穩(wěn)定的潛在問題，總體處于大局可控狀態(tài)。全市各個建設(shè)項目無重大治安問題隱患存在，前期準(zhǔn)備工作扎實有效，設(shè)計、招標(biāo)、施工等操作規(guī)范，各類管理制度健全，安全工作細(xì)致，突發(fā)性群體性事件應(yīng)急措施到位。
住建系統(tǒng)關(guān)于影響社會穩(wěn)定隱患應(yīng)急處置的報告第2篇
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為 指導(dǎo)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的總體要求，以正確把握和妥善解決人民群眾關(guān)心、直接、現(xiàn)實的利益問題為重點，牢固樹立穩(wěn)定的工作決策理念，通過在重大決策、重大項目、重大事項審批、實施前開展社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作，立足“源頭治理、超前化解”的工作原則，確保民政工作決策科學(xué)性、全面性，努力把社會穩(wěn)定風(fēng)險降到低限度。
二、評估工作原則
重大決策社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作，以正確把握和妥善解決人民群眾關(guān)心、直接、現(xiàn)實的利益問題為重點，對實施重大決策可能出現(xiàn)影響社會穩(wěn)定的風(fēng)險先期預(yù)測、評估、化解。應(yīng)堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展，預(yù)防為主、統(tǒng)籌兼顧，實事求是、客觀公正，屬地管理、分級負(fù)責(zé)和誰主管、誰評估、誰負(fù)責(zé)的原則。
三、評估范圍
本意見所稱重大決策是指事關(guān)人民群眾切身利益，牽涉面廣、影響深遠(yuǎn)，易引發(fā)不穩(wěn)定問題的重大決策、重要政策、重大改革舉措、重點工程建設(shè)項目等。具體包括以下內(nèi)容：
1.有關(guān)民生保障政策調(diào)整影響到群眾實際利益的事項。比如保障項目取消、標(biāo)準(zhǔn)降低等；
2.地方性優(yōu)撫安置保障內(nèi)容、保障標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整影響到個人實際利益的事項；
3.區(qū)劃調(diào)整中的敏感問題；
4.民政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中征用土地涉及群眾利益和對周圍群眾生活產(chǎn)生影響事項；
5.其他有可能帶來社會穩(wěn)定風(fēng)險的事項。
四、評估內(nèi)容
1.合法性評估。主要分析評價是否符合國家法律、法規(guī)和規(guī)章；是否符合黨的路線方針政策；是否符合中央和上級黨委、政府制定的規(guī)范性文件；政策調(diào)整，利益調(diào)節(jié)的法律，政策依據(jù)是否充分。
2.合理性評估。主要分析評價是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；是否反映絕大多數(shù)群眾的意愿；是否兼顧群眾的現(xiàn)實利益和長遠(yuǎn)利益；是否兼顧各方面利益群體的不同訴求；是否遵循公開、公平、公正原則。
3.可行性評估。主要審查是否征求了廣大群眾的意見，并組織開展了前期宣傳解釋工作；是否符合本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體水平；是否具有相關(guān)政策的連續(xù)性和嚴(yán)密性；出臺的時機(jī)是否成熟；實施方案是否周密、完善、具體、可操作。
4.可控性評估。主要分析評估是否存在引發(fā)群體性事件的苗頭性、傾向性問題；是否存在其他影響社會穩(wěn)定的隱患；是否有相應(yīng)的預(yù)測預(yù)警措施和應(yīng)急處置預(yù)案；是否有化解不穩(wěn)定因素的對策措施。
住建系統(tǒng)關(guān)于影響社會穩(wěn)定隱患應(yīng)急處置的報告第3篇
為切實有效預(yù)防安全事故事件的發(fā)生，保障師生人身財產(chǎn)安全，確保校園穩(wěn)定，正常教學(xué)，根據(jù)教育部《關(guān)于做好第十六個全國中小學(xué)安全教育日主題教育活動的通知》，學(xué)校研究決定對學(xué)校進(jìn)行一次全方位安全隱患排查，用心整改。為確保隱患排查整改工作有序、有效，特制訂本方案。
一、成立安全隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長: 劉建云
副 組 長：呂婭賓
組 員：陳紹平 陳明忠 潘永宏 黃利富
阮振峰 史云娟 周永剛 郗建沖
陳世俊 郗發(fā)清 楊云和 趙 根
二、安全隱患排查整改范圍
校園內(nèi)部安全隱患排查與學(xué)校周邊安全隱患排查，治安環(huán)境。
三、安全隱患排查整治資料
（一）校園內(nèi)部安全隱患排查
1、校舍安全：是否抗震；消防狀況，重點排查樓道是否貼合安全標(biāo)準(zhǔn)，通道是否暢通，是否有安全出口標(biāo)志，維修房屋是否做到“三同時”。是否安裝消防栓，應(yīng)急燈是否能夠使用，滅火器是否會正確使用并使用時光是否超時。用電安全，老化電路是否改造。
2、學(xué)校器材設(shè)施安全檢查：包括體育器材設(shè)施的檢查與維修，鍋爐房是否離教學(xué)區(qū)、生活宿舍區(qū)50米以外。
3、飲食衛(wèi)生安全：學(xué)生在校的飲水與食品。學(xué)校小賣部各類食品手續(xù)是否齊全、產(chǎn)品質(zhì)量是否貼合規(guī)定要求，配送中心的肉、菜、糧及其它材料質(zhì)量是否驗收合格。
4、交通安全：重點排查學(xué)生是否乘坐“三無”車，是否超速超員，是否乘坐三輪車，學(xué)生包租的車輛檢驗是否合格，是否定期維護(hù)和檢測，其司機(jī)資質(zhì)是否貼合有關(guān)規(guī)定。
5、傳染病的預(yù)防：衛(wèi)生宣傳教育狀況，校園室內(nèi)外衛(wèi)生狀況、消毒狀況。
（二）學(xué)校周邊安全隱患排查
1、交通安全：道路是否暢通安全、交通要道是否安有交通安全標(biāo)志，學(xué)生放學(xué)時在主要交通道口教師是否護(hù)送。有無家長接送。
2、治安狀況：是否有不安分人員出沒，存在不安全因素。
3、周邊環(huán)境：是否存在影響學(xué)校師生安全的易燃易爆物品、毒氣、污水排放等安全隱患，校園周邊是否存在亂搭亂建以及危及學(xué)校安全的建筑和攤點，校園周邊200米內(nèi)是否有存在干擾學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)吧或游戲室。
（三）學(xué)校安全教育管理
1、 教室是否經(jīng)常通風(fēng)換氣，是否教育學(xué)生經(jīng)常洗澡、洗手并定期晾曬被褥；體育教師對有先天性疾病不宜參加劇烈運動的學(xué)生和事假女生，是否允許不參加戶外體育 課；學(xué)校是否定期檢查校內(nèi)各種體育運動設(shè)備設(shè)施的安全，如發(fā)現(xiàn)損壞籃球架是否及時維修或撤換；對影響學(xué)生運動安全的凸凹不平場地是否及時進(jìn)行了整修或填 平。是否用心配合教育局和衛(wèi)生部門開展的春秋兩季學(xué)生常見病預(yù)防工作和常規(guī)體檢工作，是否按要求做好冬季傳染病防控工作。學(xué)校對校內(nèi)組織的大型學(xué)生活動是 否有安全管理措施及安全疏散預(yù)案。對組織學(xué)生外出活動，是否有專人負(fù)責(zé)安全。學(xué)校安全教育是否組織學(xué)生進(jìn)行了安全逃生演練，學(xué)生在校期間是否私自外出等。 是否制定了校舍安全工作應(yīng)急預(yù)案，是否做好校舍安全信息資料的檔案收集整理與保存。
（四）各項制度建設(shè)：是否有各種安全制度，是否簽訂安全職責(zé)書和安全協(xié)議，是否建立安全臺帳，是否落實安全隱患排查的帳簽、公示、消號備案制度，是否建立安全管理檔案，是否制訂安全事故處置應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校研究工作是否有會議記錄。