院長(zhǎng)在中級(jí)法院交流競(jìng)聘職級(jí)晉升工作總結(jié)大會(huì)講話
- 更新時(shí)間：2021-03-01 14:26:12
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工作報(bào)告
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院長(zhǎng)在中級(jí)法院交流競(jìng)聘職級(jí)晉升工作總結(jié)大會(huì)講話第1篇
同志們：
全院干警極為關(guān)注的交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作按照預(yù)定的程序步驟和時(shí)間安排，到今天為止圓滿結(jié)束了。在這里我首先代表院黨組，再次向高風(fēng)亮節(jié)主動(dòng)讓賢的老同志致以崇高的敬意，向因各種原因未能如愿而能正確對(duì)待和理解的諸位同志、向積極參與并支持我們工作的全院干警表示衷心的感謝，向不辭辛勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員表示親切的慰問(wèn)，同時(shí)也向榮升新職位新職級(jí)的同志們表示熱烈的祝賀。下面我從三個(gè)方面做以簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、本次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作的基本情況
本次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升，從6月1日開(kāi)始，至9日結(jié)束，共歷時(shí)9天。
這次干部調(diào)整涉及的部門(mén)多，調(diào)整的人員眾，牽扯的范圍大，是我院近幾年干部調(diào)整最大的一次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次干部調(diào)整涉及中層正副職領(lǐng)導(dǎo)崗位有40人，其中中層正職4位老同志主動(dòng)讓出職位，交流崗位8人，競(jìng)聘上崗12人。中層副職有1位老同志主動(dòng)辭去副職職務(wù)，交流崗位12人，競(jìng)聘上崗8人。處科級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)晉升25人，其中副處晉正處5人，正科晉副處5人。副科級(jí)晉正科15人。因得票率未達(dá)要求，空缺正職領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè)，副職領(lǐng)導(dǎo)崗位4個(gè)。職位競(jìng)聘過(guò)程中共有58人踴躍報(bào)名參加競(jìng)聘，其中正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位報(bào)名22人，副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位報(bào)名36人。
為使本次涉及廣大干警切身利益的交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升做到科學(xué)、合理、公正、有章可循，院黨組、政治部依據(jù)上級(jí)文件要求，在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，經(jīng)黨組反復(fù)研究，多次修改，逐步完善，制定了《市法院機(jī)關(guān)人員交流調(diào)整職（級(jí)）晉升工作實(shí)施方案》等五個(gè)征求意見(jiàn)稿。在廣泛充分征求各部門(mén)和廣大干警意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、市委組織部、市人事局征求意見(jiàn)、多次協(xié)調(diào)，正式形成了《市法院機(jī)關(guān)人員交流調(diào)整職務(wù)（級(jí)）晉升工作實(shí)施方案》、《**市中級(jí)人民法院機(jī)關(guān)處級(jí)以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部職級(jí)晉升實(shí)施辦法》、《鞍山市中級(jí)人民法院機(jī)關(guān)晉升處級(jí)、正科級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)量化考評(píng)實(shí)施細(xì)則》3個(gè)方案。在整個(gè)交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升的具體實(shí)施過(guò)程中，我們做到：堅(jiān)持五條原則不動(dòng)搖，執(zhí)行競(jìng)聘標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行規(guī)定程序不變通，嚴(yán)守組織紀(jì)律不放松，每個(gè)內(nèi)容都嚴(yán)格按照：公布空缺職位、公開(kāi)報(bào)名、資格審查、競(jìng)聘演講、民主推薦、黨組決定、院內(nèi)公示等七個(gè)步驟進(jìn)行，召開(kāi)黨組會(huì)7次，中層干部會(huì)5次，全院干警大會(huì)5次，共印制測(cè)評(píng)票、推薦票1100份，共有1000人次參加了投票。確保交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作公平、公開(kāi)和公正，順利和有條不紊地進(jìn)行。
這次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作，由于準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，規(guī)范有序，預(yù)期的效果已初步顯現(xiàn)。一是優(yōu)化了中層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。一批德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J(rèn)的中、青干警擔(dān)當(dāng)起中層領(lǐng)導(dǎo)工作的重任。現(xiàn)任中層干部平均年齡由原來(lái)的45.7歲下降為43.3歲，均為大學(xué)本科以上文化程度，其中全日制本科學(xué)歷占20%。二是科學(xué)配置了法院人力資源。薄弱部門(mén)的力量得到充實(shí)，人員組合進(jìn)一步優(yōu)化，人員配置也趨向合理。三是增強(qiáng)了全院干警的危機(jī)感、壓力感、緊迫感、責(zé)任感和使命感。大家普遍反映，交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升給自己施展才華帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，更提供了新的機(jī)遇，從而激發(fā)了奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓爭(zhēng)先的內(nèi)在動(dòng)力。被聘任的中層干部則感到壓力更大，責(zé)任更重，危機(jī)感更強(qiáng)，促使他們更加自覺(jué)地加倍努力、扎實(shí)奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新、再創(chuàng)佳績(jī)。
二、本次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作的主要特點(diǎn)
實(shí)踐證明，這次人員交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作，方案是科學(xué)、可行的，程序是公開(kāi)、公正的，實(shí)施是順利、成功的，所競(jìng)聘的干部是得到絕大多數(shù)干警的首肯和擁護(hù)的。具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織實(shí)施。處級(jí)干部的職位競(jìng)聘是全院干部人事調(diào)整的重點(diǎn) ，是院黨組重點(diǎn)抓的事關(guān)全院全局性的一件大事，也是全院干警極為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，院黨組高度重視這項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，全身心地投入，使這項(xiàng)工作規(guī)范、有序、高效地進(jìn)行。一是精心準(zhǔn)備。可以說(shuō)年初開(kāi)始，院黨組就已經(jīng)著手準(zhǔn)備這項(xiàng)工作。在摸清情況，了解心態(tài)的基礎(chǔ)上，院黨組擬訂了實(shí)施辦法征求意見(jiàn)稿，主動(dòng)征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)。經(jīng)反復(fù)研究，多次修改，逐步完善，出臺(tái)了切實(shí)可行的實(shí)施辦法，并據(jù)此制訂了操作性較強(qiáng)的工作計(jì)劃，對(duì)交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作作了周密的安排。二是組織嚴(yán)密。院黨組統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排，先后召開(kāi)十幾次會(huì)議，對(duì)交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置細(xì)心研究，及時(shí)部署，力求規(guī)范。對(duì)實(shí)施辦法實(shí)施過(guò)程中遇到的每個(gè)問(wèn)題，都力求迅速及時(shí)解決。各部門(mén)在院黨組領(lǐng)導(dǎo)下，以大局為重，根據(jù)工作計(jì)劃的安排，積極做好各項(xiàng)具體工作，保證了交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作健康有序地進(jìn)行。三是高效推進(jìn)。在交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升的準(zhǔn)備和實(shí)施二個(gè)階段及重要工作環(huán)節(jié)，院黨組及時(shí)聽(tīng)取工作進(jìn)展情況的匯報(bào)，準(zhǔn)確把握工作進(jìn)程，客觀分析遇到的每個(gè)問(wèn)題，及時(shí)妥善地研究解決。工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，加班加點(diǎn)，擬訂文件，制作表格，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，梳理“民意”，從而使整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，有條不紊，高效推進(jìn)。
2、注意方法，力求最佳效果。在這次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升過(guò)程中，我院把上級(jí)精神與本院實(shí)際結(jié)合起來(lái)，從力求取得最佳交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升效果出發(fā)，正確處理好三方面的關(guān)系。一是積極與穩(wěn)妥的關(guān)系。一方面強(qiáng)化改革意識(shí)，堅(jiān)定改革信念，致力于完善選人用人模式，建立能上能下、優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。另一方面，在推進(jìn)改革的進(jìn)程中，盡量保持大局的穩(wěn)定。在指導(dǎo)思想上，側(cè)重于干警思想觀念的轉(zhuǎn)變，著力形成充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，激發(fā)每個(gè)干警的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。從而確保思想不散，工作不斷，秩序不亂，使整個(gè)職位競(jìng)聘穩(wěn)步推進(jìn)。二是黨管干部和群眾推薦的關(guān)系。在實(shí)施過(guò)程中，院黨組充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，通過(guò)演講、民主測(cè)評(píng)等形式，將參加競(jìng)聘干警的德、能、勤、績(jī)、學(xué)等情況充分展示出來(lái)，對(duì)符合競(jìng)聘資格的人員，在全院進(jìn)行民主推薦，把民主推薦的結(jié)果作為聘任干部的重要依據(jù)。民主推薦按百分制計(jì)算，院領(lǐng)導(dǎo)票占分值的30%，中層領(lǐng)導(dǎo)干部票占分值的30%，其他人員票占分值40%。并規(guī)定一個(gè)人競(jìng)聘一個(gè)職位，得票率不得低于60%；二個(gè)人競(jìng)聘一個(gè)職位，得票率不得低于50%；三個(gè)人（含三人）以上競(jìng)聘一個(gè)職位，得票率不得低于40%；對(duì)綜合得分未達(dá)到40分、50分60分的人選，暫不予以任用。在尊重全院干警意見(jiàn)和建議基礎(chǔ)上，慎重確定每個(gè)中層職位的合適人選，力求“官意”與“民意”的最佳結(jié)合。三是個(gè)人選擇與組織協(xié)調(diào)的關(guān)系。在對(duì)交流人員進(jìn)行崗位選擇的過(guò)程中，院黨組在盡可能充分尊重部門(mén)和個(gè)人意向的基礎(chǔ)上，從全院的工作大局出發(fā)，從提高隊(duì)伍整體素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持優(yōu)化組合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，合理配置人員，以利于各項(xiàng)審判工作的全面開(kāi)展。
3、全面公開(kāi)，增強(qiáng)透明程度。在交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升過(guò)程中，院黨組為杜絕“暗箱操作”，實(shí)行院務(wù)公開(kāi)，及時(shí)充分地讓全院干警了解工作情況，主動(dòng)自覺(jué)地接受全院干警的監(jiān)督，以公開(kāi)促公正，以公正保公平。一是堅(jiān)持全面公開(kāi)。通過(guò)印發(fā)文件、大會(huì)通報(bào)等形式，將競(jìng)聘的范圍、職位、職數(shù)、聘任條件、方法步驟、工作要求等有關(guān)事項(xiàng)全部予以公布，并將有關(guān)文件下發(fā)到各部門(mén)，便于干警隨時(shí)了解、參照、檢查、監(jiān)督，有效地增加了工作的透明度。二是堅(jiān)持全程公開(kāi)。在整個(gè)工作過(guò)程中，對(duì)每個(gè)工作環(huán)節(jié)的結(jié)果，按照“該公示的都公示，該公開(kāi)的都公開(kāi)”的原則，將資格審查、民主測(cè)評(píng)、民主推薦、擬聘人員、聘任結(jié)果等情況全部予以公示、公開(kāi)，使干警們了解掌握進(jìn)展情況、工作動(dòng)態(tài)、工作結(jié)果，使交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升的每個(gè)環(huán)節(jié)都真正公開(kāi)。三是堅(jiān)持結(jié)果公開(kāi)。在公開(kāi)過(guò)程中，不護(hù)短，不遮丑，如實(shí)公開(kāi)每道環(huán)節(jié)的結(jié)果，使全院干警既清楚地知曉交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升的實(shí)施辦法，又清醒地看到每個(gè)競(jìng)聘人選的優(yōu)勢(shì)與不足，準(zhǔn)確客觀地分析競(jìng)聘人選的全面情況，具體掌握各個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)崗位空缺等情況，結(jié)合自己的觀察、思考和判斷，作出比較符合實(shí)際的正確選擇，確保競(jìng)聘上崗公正、公平進(jìn)行。
4、疏導(dǎo)教育，營(yíng)造良好氛圍。中層職位競(jìng)聘上崗，是干部人事制度的一項(xiàng)重要改革。既然是改革，就會(huì)產(chǎn)生利益沖突和磨擦、碰撞，部門(mén)之間、個(gè)人之間也必然會(huì)產(chǎn)生一些不可回避的矛盾。這些矛盾如果不及時(shí)化解，就會(huì)影響本次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升的順利進(jìn)行，給今后的工作留下隱患。院黨組和各部門(mén)能把深入細(xì)致的思想政治工作貫穿于競(jìng)聘的全過(guò)程，加強(qiáng)教育疏導(dǎo)，及時(shí)消除隔閡，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。一是抓好動(dòng)員教育。要求參加競(jìng)聘的同志，既要勇于競(jìng)爭(zhēng)，又要正視自己；既要尊重個(gè)人愿望，又要服從組織安排；既要想到成功的喜悅，又要承受落選的陣痛。力保一顆平常心。二是做好談心疏導(dǎo)。黨組成員、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)廣泛與干警談心，了解和掌握思想，有的放矢地做好教育工作，尤其是對(duì)落選的同志，及時(shí)問(wèn)候，緩解思想壓力。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，干警之間也相互關(guān)心，互相啟發(fā)，互相幫助，共同提高，形成了臺(tái)上是競(jìng)聘對(duì)手，臺(tái)下是真心朋友的良好氛圍。
三、本次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作給我們的啟示
對(duì)于這樣一個(gè)影響全局，涉及許多政策、涉及許多部門(mén)人員、力度之大的干部人事調(diào)整，能得到全院干警的一致理解和支持，這在我院發(fā)展*上也是少見(jiàn)的。這既是我院黨組和各黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)；也是我們廣大干警支持、參與、擁護(hù)的結(jié)果。采取公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則選拔任用干部，完善選人用人模式，確立起能上能下、能進(jìn)能出的干部流動(dòng)機(jī)制和制度，它的深刻意義將會(huì)隨著時(shí)間的推移而得到展示和認(rèn)可；擴(kuò)大群眾在干部和人事問(wèn)題上的知情權(quán)、參與權(quán)，選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，這是社會(huì)進(jìn)步的象征和必然，它們必將對(duì)我院今后各項(xiàng)工作和全面建設(shè)起到極大的推動(dòng)作用。這次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作的成功實(shí)施，給我們的啟示有三點(diǎn)：
1、相信群眾，把黨的領(lǐng)導(dǎo)與群眾路線統(tǒng)一起來(lái)，是我們抓好法院建設(shè)必須堅(jiān)持的原則。說(shuō)實(shí)話，能否圓滿完成這次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作，剛開(kāi)始我和黨組成員們都有過(guò)疑慮和擔(dān)心，同志們私下里也有過(guò)議論和猜測(cè)。但我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持黨的群眾路線，做到公開(kāi)、公平、公正就一定能得到群眾的擁護(hù)和支持。大家知道，黨管干部原則，是黨的組織路線必須堅(jiān)持的一條基本原則，但要把選拔任用干部的過(guò)程，變成運(yùn)用黨的群眾路線，集中群眾正確意見(jiàn)的過(guò)程，這既是黨的群眾路線在干部工作中的具體運(yùn)用，又是對(duì)社會(huì)主義民主政治建設(shè)客觀要求的適應(yīng)。在選擇干部中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，這是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)干部制度改革提出的必然要求，也是選拔人才的科學(xué)方法。因此，把黨管干部與群眾公認(rèn)原則統(tǒng)一起來(lái)，是我們這次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作始終堅(jiān)持的原則。從同志們積極參與、踴躍推薦的場(chǎng)面來(lái)看，從群眾對(duì)這次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作的滿意度來(lái)看，從干部調(diào)整后達(dá)到的預(yù)期效果來(lái)看，我們黨組的抉擇是正確的，這也是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦幸獔?jiān)定不移堅(jiān)持的。
2、善用機(jī)制，解放思想更新觀念，是我們開(kāi)創(chuàng)爭(zhēng)先上進(jìn)好局面的最佳方法。這次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升中大多數(shù)干警在思想解放和觀念更新方面，前進(jìn)了一大步，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng)。許多同志打消了怕人說(shuō)出風(fēng)頭、爭(zhēng)名奪利的思想顧慮，沖破了傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，敢于展示自己的才能，敢于承擔(dān)重任。認(rèn)識(shí)到按照社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，憑借自己的主觀努力和正當(dāng)手段，大膽參與競(jìng)爭(zhēng)，是新時(shí)期干部所必備的能力之一。敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)，才能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)。許多同志克服了當(dāng)初的不敢參與、不好意思競(jìng)爭(zhēng)的思想障礙，形成了同志之間、上下級(jí)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。整個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程基本上都自覺(jué)地遵守了競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程成為同志之間、上下級(jí)之間增進(jìn)了解、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。形成了敢于競(jìng)爭(zhēng)、展示能力、彰顯優(yōu)勢(shì)、推介自我、正確看待、接受組織群眾挑選的好局面。
3、用好政策，能上能下競(jìng)聘交流，是我們激發(fā)拼搏進(jìn)取積極性的有力保證。在這次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升中，有6位原副處級(jí)干部，通過(guò)競(jìng)聘到正處（庭）長(zhǎng)崗位工作，占現(xiàn)職正處（庭）長(zhǎng)的30%。有8位處級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部和正科級(jí)干部到了副處（庭）長(zhǎng)崗位工作，占現(xiàn)職副處（庭）長(zhǎng)的40%。在我院實(shí)現(xiàn)了通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)而能上能下的喜人局面，達(dá)到了通過(guò)競(jìng)聘實(shí)現(xiàn)崗位交流的目的。更為可喜的是，它對(duì)全院干警產(chǎn)生了強(qiáng)烈震動(dòng)，使許多人感受到了干部任用制度改革力度所產(chǎn)生的壓力，有的甚至感到了危機(jī)。進(jìn)而促使全院每一個(gè)干警都在對(duì)自己以前的工作表現(xiàn)進(jìn)行反思，對(duì)下一步工作進(jìn)行認(rèn)真的思考。形成了一個(gè)極為重要的共識(shí)，即要想繼續(xù)干好工作，順利成長(zhǎng)進(jìn)步，就必須不斷提高自身素質(zhì)，必須提高為廣大干警熱情、主動(dòng)、文明、高效服務(wù)的意識(shí)和能力。
這次交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作結(jié)束了，對(duì)走上新崗位的干部所提要求我在任職談話中已經(jīng)說(shuō)過(guò)，就不再重復(fù)了。在此我要著重強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：就是各部門(mén)不準(zhǔn)以送老迎新、答謝祝賀等借口，相互請(qǐng)吃、吃請(qǐng)、喝圈酒。要嚴(yán)格按照紀(jì)檢、監(jiān)察部門(mén)提出的要求，認(rèn)真自覺(jué)地貫徹落實(shí)好。尤其是新上任的干部，要勤政廉政，從嚴(yán)要求自己，也希望其他同志積極配合新到位的干部做好工作，不要以歡迎等理由請(qǐng)客吃飯。同時(shí)紀(jì)檢、監(jiān)察部門(mén)要做好監(jiān)督、檢查工作，如發(fā)現(xiàn)有違犯規(guī)定的，堅(jiān)決通報(bào)、批評(píng)教育，從嚴(yán)處理。
同志們，雖然交流競(jìng)聘、職級(jí)晉升工作圓滿結(jié)束了，但我院的各項(xiàng)工作和建設(shè)正處在新的起點(diǎn)上，希望全院同志牢記司法為民的宗旨，不斷增強(qiáng)司法能力、提高司法水平，團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作，為我院全面建設(shè)譜寫(xiě)新的輝煌的篇章。
院長(zhǎng)在中級(jí)法院交流競(jìng)聘職級(jí)晉升工作總結(jié)大會(huì)講話第2篇
轉(zhuǎn)眼間，到城西中學(xué)輪崗已經(jīng)有一年的時(shí)間了。與其說(shuō)是輪崗，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來(lái)重新審視自己的教育教學(xué)工作，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高自己。回顧這一年，這所老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)能力上有很大的提升。輪崗城西中學(xué)的經(jīng)歷給了我豐富的體驗(yàn)和收獲。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)年來(lái)的輪崗工作總結(jié)如下：
一、在教育教學(xué)理念上的收獲
1、學(xué)校以教師為本。
學(xué)校是什么？學(xué)校不是升學(xué)考試的加工場(chǎng)，而是師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園。校長(zhǎng)是什么？校長(zhǎng)決定學(xué)校前進(jìn)的方向，發(fā)展的方向。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)代表學(xué)校全體教師的根本利益。
一個(gè)學(xué)校要得以發(fā)展，靠的不是最精良完美的設(shè)施，也不是最豪華美麗的校園，靠的是素質(zhì)一流的教師；一個(gè)學(xué)校的高度，說(shuō)到底，是由這所學(xué)校所有教師的道德高度和學(xué)問(wèn)境界來(lái)決定的，有多么高尚的師德，就有多么高尚的學(xué)校；有多么精深的學(xué)問(wèn)，就有多么精深的教育。”確實(shí)，教師以學(xué)生為本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以教師為本。校長(zhǎng)的心中要有教師，切實(shí)提高學(xué)校師資水平，打造學(xué)校優(yōu)秀教師應(yīng)成為學(xué)校發(fā)展很重要的途徑。學(xué)校應(yīng)給教師學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，讓教師的思想更豐富，行為更高尚。
2、教師以學(xué)生為本。
教師是什么？教師的角色是綜合的，發(fā)展的，既是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者、心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人，同時(shí)也是與學(xué)生共同成長(zhǎng)的同學(xué)、學(xué)生的學(xué)生和朋友。教師的教與學(xué)生的學(xué)是互為整體，相輔相成的。魏書(shū)生講過(guò)：從和諧的雙方不存在單方受益的角度來(lái)講，師生關(guān)系應(yīng)該是互相關(guān)系；教師幫助學(xué)生發(fā)展、完善美好的人性，使人生有意義；同時(shí)學(xué)生也幫助老師進(jìn)一步發(fā)展完善自己，使人生更有意義。
3、學(xué)校的人文精神
這里校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚。匡中雖然才獨(dú)立建制兩年，然而這所新生的學(xué)校卻承襲了原來(lái)高中百年老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷。我原先三年高中也是在這所學(xué)校上的學(xué)，也許還懷有對(duì)高中生活的一種追憶。我喜歡這所學(xué)校所折射出來(lái)的人文情懷，而這種情懷正在驅(qū)散我很久以來(lái)的職業(yè)倦怠之感，正在喚醒我沉睡多年的教學(xué)靈魂。
在這里，老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)以身作則。老師們的專(zhuān)業(yè)性和事業(yè)性強(qiáng)，學(xué)校沒(méi)有硬性規(guī)定，仍然堅(jiān)持夜辦公制度，任勞任怨；課堂上師生之間的關(guān)系融洽和諧，教師不必提高嗓門(mén)大聲喊叫，總是那么溫文爾雅，侃侃而談。我能感覺(jué)老師們?cè)谀胤瞰I(xiàn)，勤懇地付出，感覺(jué)到師生之間的那份尊重與默契，感覺(jué)到教師這個(gè)職業(yè)還能帶給教師的神圣和幸福的味道。尤其值得感動(dòng)的是，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)們勇挑重?fù)?dān)，親力親為，上行下效，無(wú)論是表現(xiàn)在課堂上的敬業(yè)，還是作講座時(shí)的專(zhuān)業(yè)，都給人以身體力行的示范和表率。
二、在教育教學(xué)管理上的感受
1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，樸實(shí)而有效。
（1）班主任三年一貫制。無(wú)論是語(yǔ)數(shù)外學(xué)科還是小學(xué)科教師，從初一開(kāi)始就帶班，一路帶到初三。每個(gè)班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越好。
（2）學(xué)校專(zhuān)任老師多，兼課代課老師基本沒(méi)有，師資隊(duì)伍略顯緊缺。任教學(xué)科的課堂效率較高，所教班級(jí)的成績(jī)較好。
（3）教研組活動(dòng)次數(shù)不多，注重實(shí)效。同學(xué)科老師集中辦公，備課組活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行，主要圍繞備課、聽(tīng)課、評(píng)課、考試等常規(guī)教學(xué)事宜展開(kāi)。各教研組組長(zhǎng)年終總結(jié)工作，把本組老師的成果一一羅列，對(duì)于取得成就的老師一一贊賞，讓學(xué)校了解各教研組所做的事情，所取得的成果，這一做法非常可取，值得借鑒。
2、學(xué)校經(jīng)常組織教學(xué)活動(dòng)，讓教師從中受益。
（1）每年舉辦師德報(bào)告會(huì)。學(xué)期初的報(bào)告會(huì)不僅僅在形式上豐富多彩，而更多的是老師們的精神境界的提升。我看到了匡中領(lǐng)導(dǎo)以老師為主，為老師們提供學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會(huì)和展示舞臺(tái)。這場(chǎng)優(yōu)秀教師群體的事跡報(bào)告，一下子把人打動(dòng)，這是學(xué)校的一種理念和高度。
（2）“引進(jìn)”專(zhuān)家學(xué)者。學(xué)校組織中國(guó)教師報(bào)專(zhuān)家濰坊市教育局副局長(zhǎng)韓吉東作報(bào)告，為學(xué)校教師合作教學(xué)提供了有力的理論知識(shí)和方法指導(dǎo)。學(xué)校還邀請(qǐng)北環(huán)中學(xué)的優(yōu)秀班主任呂麗老師作班級(jí)文化建設(shè)的講座，讓老師們深感班級(jí)文化建設(shè)可以往深度挖掘，大有可為。
（3）“走出去”學(xué)習(xí)。學(xué)校組織全校行政和班主任老師到北環(huán)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓班級(jí)文化建設(shè)深入人心，努力做到“課桌之外無(wú)限可能”（《第56號(hào)教室的奇跡》）。
（4）培養(yǎng)本校師資隊(duì)伍。學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)后備骨干，利用假期和業(yè)余的時(shí)間閱讀充電，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和科研能力。學(xué)校內(nèi)部的骨干教師的20分鐘講座，或班主任經(jīng)驗(yàn)談，或談學(xué)習(xí)踐行“弟子規(guī)”的成效，或談對(duì)于教學(xué)現(xiàn)狀的思考等等，不流于形式，切中要害，令人深思。
2、學(xué)校從一切為了學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。
（1）紅地毯，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，多元評(píng)價(jià)，激勵(lì)成功。每一學(xué)期的表彰大會(huì)，不是領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谂_(tái)上侃侃而談，滔滔不絕，而是學(xué)生和家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，絡(luò)繹不絕。讓學(xué)生走上紅地毯，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，體驗(yàn)一份成功帶來(lái)的榮耀，更值得推崇的是讓家長(zhǎng)也走上臺(tái)領(lǐng)“喜報(bào)”，讓家長(zhǎng)為孩子取得的進(jìn)步而驕傲。多元評(píng)價(jià)學(xué)生，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，讓盡可能多的學(xué)生在各個(gè)方面體驗(yàn)成功，獲得榮譽(yù)，激勵(lì)成長(zhǎng)。這種大張旗鼓的激勵(lì)先進(jìn)的頒獎(jiǎng)儀式，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功中走向成功。這種做法令人稱(chēng)道和贊賞。
（2）各班進(jìn)行踐行“弟子規(guī)”活動(dòng)。唐黎明老師踐行《弟子規(guī)》探索，給老師以震撼，以許多教育思考與自省。各班進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)有聲有色。
（3）學(xué)校落實(shí)班級(jí)導(dǎo)師制。根據(jù)班級(jí)學(xué)生具體情況，針對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，每個(gè)任課老師成為幾個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師，利用平時(shí)與學(xué)生談心探討。即使在寒假里，學(xué)校規(guī)定老師家訪學(xué)生，學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教老師。老師從思想到學(xué)習(xí)，針對(duì)性地進(jìn)行幫助和提高，無(wú)償?shù)母冻觯瑹o(wú)私的勞動(dòng)，老師真的可以崇高。
（4）邀請(qǐng)專(zhuān)家現(xiàn)身說(shuō)法。學(xué)校邀請(qǐng)學(xué)者曹文軒作家來(lái)校講座，給學(xué)生與名家面對(duì)面對(duì)話的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在名家的指引下走進(jìn)文學(xué)的殿堂，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?xiě)作，培養(yǎng)孩子質(zhì)樸而真實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)，讓樸素的人文情懷滋養(yǎng)孩子的心田，影響孩子們的一生。學(xué)校還邀請(qǐng)英語(yǔ)天才集訓(xùn)營(yíng)校長(zhǎng)龔海為學(xué)生演講摩英教育，激發(fā)學(xué)生自身的潛能。等等。
三、教學(xué)工作自我匯報(bào)
1、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂效率。
本學(xué)年，我服從學(xué)校的安排，擔(dān)任初一年級(jí)五個(gè)班和初三普通班和寄宿班兩個(gè)層次班級(jí)的思想品德教學(xué)。常年擔(dān)任初三教學(xué)，教學(xué)方式難免老套。初一的新教材內(nèi)容活潑新穎，貼近學(xué)生實(shí)際，富有人情味。它教我們學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)寬容別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作...... 我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，開(kāi)始改變先前的教學(xué)方式方法，努力把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上師生關(guān)系和諧融洽、質(zhì)樸自然，學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，充分展示自己。在普通班初一（7）班開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《依法享有生命健康權(quán)》，課堂上創(chuàng)設(shè)情境，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生思維異常活躍，發(fā)言積極，本堂課贏得了學(xué)校師生的一致好評(píng)。
初三（3）和（6）班的學(xué)生基礎(chǔ)和層次不同，寄宿班初三（3）班(轉(zhuǎn) 載 于: 小 龍文 檔 網(wǎng):輪崗交流工作總結(jié)大會(huì)講話)的課堂關(guān)系和諧，如沐春風(fēng)，課堂效率自然也高。而剛剛接手普遍班三（6）班時(shí)，因?yàn)榘嘀魅魏腿握n老師都換了，師生之間一時(shí)相互不適應(yīng)，磨合起來(lái)有些困難。于是，我多次利用空余時(shí)間找他們談心聊天，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到老師的真心，慢慢“親其師，信其道”，教學(xué)工作漸漸轉(zhuǎn)入正軌，課堂效率有了明顯提高。
2、備課組成員之間團(tuán)結(jié)互助，協(xié)同作戰(zhàn)。
這一學(xué)年來(lái)，我與政治備課組另外兩位老師團(tuán)結(jié)合作，共同承擔(dān)本校三個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)工作。每位老師都是跨年級(jí)上課，都擔(dān)任初三畢業(yè)班的教學(xué)，工作量都比較大。我們集體備課，相互聽(tīng)課，共同提高。她們兩位老師還堅(jiān)持每晚夜辦公，全身心投入在教學(xué)方面，投入到學(xué)生身上，我打心眼里佩服這樣的敬業(yè)精神。特別是初三后期的教學(xué)工作，我們?nèi)环止ず献鳎Y源共享，積極收集中考信息和資料，為今年中考盡心盡職。2011年3月我所在的政治備課組被評(píng)為“巾幗示范崗”。
3、積極配合參與班主任的班級(jí)管理工作。上學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任初一（1）班的副班主任工作。我克服路途不便，主動(dòng)承擔(dān)副班主任的晚自習(xí)看班工作，堅(jiān)持夜值班。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思想和行為，主動(dòng)找學(xué)生個(gè)別談話，溝通交流，及時(shí)端正思想撥正行為。
4、積極參加教科研活動(dòng)。
學(xué)校組織骨干教師沙龍活動(dòng)。我在匡中的課堂上創(chuàng)新改革的同時(shí)，開(kāi)始撰寫(xiě)論文《思想品德課堂改革的思考和實(shí)踐》，并獲得了江蘇省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。上學(xué)期開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《子所不欲，勿施于人》和本學(xué)期的《依法享有生命健康權(quán)》均贏得了贊譽(yù)。為此，我寫(xiě)下了《由一個(gè)探究問(wèn)題引發(fā)的思品課堂教學(xué)有效性思考》的教學(xué)反思，并作為講座內(nèi)容在教研組內(nèi)進(jìn)行了交流。 以上是我一年輪崗在匡村中學(xué)的一點(diǎn)總結(jié)和思考。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的理念、規(guī)范、政策、制度和做法都有其特色和優(yōu)勢(shì)，也有不足和有待改進(jìn)之處。還有，我們陽(yáng)山中學(xué)也有一整套先進(jìn)的管理制度和方法，也有敬業(yè)樂(lè)群，愛(ài)崗奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，也有百年的書(shū)院文化，自然也值得其他學(xué)校借鑒和學(xué)習(xí)。在這里就不一一累述了。
我在匡中輪崗的一年時(shí)光，將是我教學(xué)生涯中難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)，也是一筆寶貴的財(cái)富，我打算把這些寶貴財(cái)富帶回陽(yáng)中，讓匡中的專(zhuān)研精神和人文情懷發(fā)揚(yáng)光大。我想，這應(yīng)該就是輪崗的目的和意義所在。
院長(zhǎng)在中級(jí)法院交流競(jìng)聘職級(jí)晉升工作總結(jié)大會(huì)講話第3篇
2013年的9月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了東解小學(xué)，開(kāi)始了我為期一年的輪崗交流工作。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于從事教育工作剛滿1年的我來(lái)說(shuō)，突然離開(kāi)熟悉的學(xué)校、同事，來(lái)到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(jí)（4）班的班主任及五（3）（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
一、 愛(ài)護(hù)學(xué)生，盡心盡責(zé)。
剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽(yáng)從西邊升起”； 尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開(kāi)班干部會(huì)議，一起商榷班級(jí)公約，利用班會(huì)、晨會(huì)等教育陣地開(kāi)展行為大討論。考慮到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢(qián)布置教室，帶頭為班級(jí)捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩；午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說(shuō)班級(jí)風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評(píng)比表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來(lái)的老師。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。 我堅(jiān)持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè)，尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對(duì)他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正；對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)解答，不留疑問(wèn)給學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無(wú)論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%，優(yōu)秀率達(dá)到
了70%左右！取得的成績(jī)不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
雖然我知道在東解小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是東解小學(xué)的一員。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習(xí)，為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益非淺。在每學(xué)期的教研活動(dòng)中，我大膽提出自己的看法，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可，這一年我上了4節(jié)公開(kāi)課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。
總之，這次的輪崗學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助很大，雖然一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng)，但這一段的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
生命的再次成長(zhǎng)
——校長(zhǎng)教師交流工作總結(jié)
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，覺(jué)得自己的生命得到了再次成長(zhǎng)。
2015年9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來(lái)到東解中心小學(xué)校輪崗交流，成為四（1）班的班主任兼英語(yǔ)老師。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針，說(shuō)這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)常考不及格的學(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，教起來(lái)一定會(huì)比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋€(gè)，不可能還有更差的。開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄，我該如何與他們一起學(xué)習(xí)？我從最基本的課堂教學(xué)抓起，堅(jiān)持早讀，堅(jiān)持默寫(xiě)，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書(shū)籍，鼓勵(lì)他們有空多看課外書(shū)，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫(xiě)正確率提高了，課后互相借書(shū)看書(shū)的學(xué)生多了，學(xué)生的口語(yǔ)也提高了……第一學(xué)期期末考試，我班的英語(yǔ)平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看到了希望，非常開(kāi)心。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文；上課時(shí)，他們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求；課堂作業(yè)本、補(bǔ)充習(xí)題上一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速；默寫(xiě)本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無(wú)誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過(guò)后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí)，他們說(shuō)也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開(kāi)學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊(duì)課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述，真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽(yáng)。
歲月一天天流淌，孩子們的表現(xiàn)也越來(lái)越精彩，有些孩子的作業(yè)非常的完美。又到一年期末時(shí)，知道我要走了，孩子們給我寫(xiě)了一份信《寫(xiě)給老師的一
封信》。閱讀時(shí)，很開(kāi)心，很感動(dòng)！無(wú)論孩子們寫(xiě)些什么，都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一細(xì)讀，孩子們真心的話語(yǔ)好多次讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說(shuō)他們是基礎(chǔ)最差的？誰(shuí)說(shuō)他們是最不懂感情的？信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語(yǔ)，像一股股潺潺的清泉流淌過(guò)我的心田。孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師真的沒(méi)有為你們多做多少，可你們對(duì)老師的這份摯愛(ài)真的讓我承受不起，我唯有感動(dòng)、感謝、感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛(ài)！
六一兒童節(jié)到了，我們班級(jí)開(kāi)展的慶六一活動(dòng)，大家都積極參與搞了很多活動(dòng)。有六名同學(xué)擔(dān)任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編自導(dǎo)自演的，非常搞笑的小品，非常棒！
孩子們，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(zhǎng)！感謝你們，一個(gè)月來(lái)的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績(jī)！感謝你們，為自己的四年級(jí)畫(huà)上了這么絢麗的一筆！感謝你們，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無(wú)法超越別人，但你一定可以超越自己！今天，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的！
望著期末考卷，我有點(diǎn)擔(dān)心。擔(dān)心那些記憶力稍差的同學(xué)不能很好的完成翻譯和填空。不過(guò)令人欣喜的是，孩子們都考得不錯(cuò)，恭喜你們，未來(lái)的路，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)！
一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng)，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(zhǎng)！
校長(zhǎng)教師輪崗交流工作個(gè)人總結(jié)
2014年的9月，我走進(jìn)了中心小學(xué)，開(kāi)始了我為期一年的輪崗交流工作。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于剛畢業(yè)的我，這充滿了挑戰(zhàn)，我有些膽怯，有些忐忑，但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，尤其是我的師傅邢老師，他們使我信心倍增，全身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了一年級(jí)（2）班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
一、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：
剛畢業(yè)的我，接手一群剛從幼兒園畢業(yè)的娃娃們，心里在想：我是應(yīng)該對(duì)他們好些呢？還是兇些？他們會(huì)不會(huì)聽(tīng)我的話呢？各種不安與糾結(jié)。好在有我的師傅，她告訴我，要想管理好一個(gè)班級(jí)，兩個(gè)禮拜的時(shí)間不能再班級(jí)里表露一點(diǎn)點(diǎn)笑臉。的確，一年級(jí)的孩子你就得給他們點(diǎn)威嚴(yán)感，抓好紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這首先要從班風(fēng)抓起，于是我通過(guò)多次活動(dòng)在孩子們中找出能起帶頭作用的學(xué)生做班干部，課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩；午休，我與大家一起讀故事書(shū)……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人，孩子們漸漸走上了軌道，開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評(píng)比表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)新來(lái)的老師。
二、扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)：
剛剛踏上工作崗位的我，對(duì)教材還不夠熟悉，許多知識(shí)都要去再學(xué)習(xí)，我就跟在我?guī)煾岛竺鎸W(xué)，學(xué)完以后再去給孩子們上課，生怕自己有哪里教錯(cuò)了。要想抓好孩子們的成績(jī)首先就得抓好課堂紀(jì)律，讓這群剛從幼兒園過(guò)來(lái)的孩子們?cè)谡n堂四十分鐘都能有效聽(tīng)課。孩子的注意力集中時(shí)間不超過(guò)20分鐘，所以我抓好一節(jié)課的前20分鐘，將課堂的重點(diǎn)深入孩子們心中，后20分鐘就以練習(xí)鞏固為主。孩子的記憶力還沒(méi)健全，所以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就得反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓孩子們徹底記住。在教學(xué)工作中，我自身認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)安排每個(gè)計(jì)劃與內(nèi)容。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真上課，走進(jìn)課堂前做到心中有數(shù)，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和變化，努力做到因材施教。