課程通知格式
- 更新時(shí)間：2014-09-24
-
辦公文檔
以下是為您推薦的《課程通知格式》，希望能對(duì)您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
范本1
教育心理學(xué)全英文課程通知
本科生：《閱讀障礙：從評(píng)估到診斷》
Reading Disabilities: From Assessment to Intervention
授課目標(biāo)
1. Provide students with a theoretical understanding of specific reading disabilities.
2. Introduce students to widely used assessment tools and the interpretation of assessment results.
3. Develop competence in designing and implementing successful interventions for students with specific reading disabilities.
課程內(nèi)容
The course is divided into three parts. The first part of the course consists of lectures and readings on language structure, reading acquisition, and reading disabilities. The second part focuses on the assessment of reading disabilities. The third part consists of examining remedial programs.
In addition, students are expected to do a fair amount of downloading, printing, and copying of articles and book chapters for the class.
參考書(shū)目
Shaywitz, S. (2003). Overcoming dyslexia. Knopf: New York.
課程安排
時(shí)間：9月12、15、19、22、26、29日，10月10、13、17、20、24、27日的9-11節(jié)課
地點(diǎn)：教八203
研究生《學(xué)習(xí)障礙》
Learning Disabilities
課程目標(biāo)
1. Provide students with a theoretical understanding of learning disabilities from the cognitive psychology point of view.
2. Introduce students to widely used assessment tools and the interpretation of the assessment results.
3. Develop competence in designing and implementing successful interventions for students with learning disabilities. The course is meant for Master’s and PhD students.
課程內(nèi)容
The course is divided into three parts. The first part of the course consists of lectures and readings on the psychology of reading and learning disabilities with an emphasis on dyslexia. The second part focuses on formal assessment of dyslexia, and the third part consists of examining remedial procedures and the principles that guide their design.
參考書(shū)目
教材：Cain, K. (2010). Learning development and difficulties. Chichester: BPS/Blackwell.
閱讀材料：Shaywitz, S. (2003). Overcoming Dyslexia. Knopf: New York.
課程安排
時(shí)間：9月10、17、24日，10月8、15、22、29日，11月5日的9-11節(jié)課; 9月20、27日的1-3節(jié)課
地點(diǎn)：教二206
范本2
《無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用》課程安排
該課程后六次課安排如下：
王寶會(huì)副教授 14周 周四（6月5日） 晚6：30—9：30
15周 周五（
上課地點(diǎn)全部為北航工程訓(xùn)練中心東317
請(qǐng)同學(xué)們相互轉(zhuǎn)告！
范本3
關(guān)于修讀校公共必修課《生殖健康與生活健康》的通知
各學(xué)院：
《生殖健康與生活健康》是我校本科教育計(jì)劃中安排的校公共必修課，我校各學(xué)院本科生必須在指定學(xué)期內(nèi)（第2或第3學(xué)期）完成修讀。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期校公共必修課《生殖健康與生活健康》的開(kāi)課適宜作如下安排。
請(qǐng)各相關(guān)學(xué)院的學(xué)生在
重要提示：
2012春季學(xué)期修讀的且未獲得成績(jī)的2011級(jí)學(xué)生需要在本學(xué)期重新注冊(cè)學(xué)習(xí)
2010級(jí)未獲得本課程成績(jī)的同學(xué)本學(xué)期為最后補(bǔ)修機(jī)會(huì)，否則將會(huì)影響畢業(yè)
|
學(xué)院 |
首次修讀的年級(jí) |
|
歷史文化學(xué)院 |
2011級(jí) |
|
數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 |
2011級(jí) |
|
物理與電子信息學(xué)院 |
2011級(jí) |
|
化學(xué)學(xué)院 |
2011級(jí) |
|
城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 |
2011級(jí) |
|
計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 |
2011級(jí) |
|
軟件學(xué)院 |
2011級(jí) |
|
管理學(xué)院 |
2011級(jí) |
|
生命科學(xué)學(xué)院 |
2011級(jí) |
另外 課程官方qq：1954356353
課程官方電郵：jiankang_tjnu@126.com
課程官方微博: http://weibo.com/tjnujkjy
健康教育課程組
2012.10.5
《生殖健康與生活健康》開(kāi)課及修讀重要注意事項(xiàng)
《生殖健康與生活健康》網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)基于 “在線多媒體課程資源 + 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)” 架構(gòu)運(yùn)行。請(qǐng)同學(xué)們按照如下學(xué)習(xí)流程進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容，否則將影響修讀資格或最終成績(jī)。
1． 請(qǐng)同學(xué)登陸課程網(wǎng)站：“天津師范大學(xué)”主頁(yè)——教務(wù)處主頁(yè)——“大學(xué)生健康教育”。課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站包括：網(wǎng)絡(luò)課程、交流互動(dòng)平臺(tái)和在線考試系統(tǒng)組成。本課程無(wú)面授教學(xué)過(guò)程，全部為網(wǎng)上的虛擬教學(xué)，教學(xué)過(guò)程大致為：注冊(cè)——登陸——學(xué)習(xí)——提問(wèn)答疑——參與討論——在線考試——結(jié)業(yè)。
2． 課程在2012年10月5日（第三周）開(kāi)放課程平臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)們于10月30日（第七周）之前課程網(wǎng)站進(jìn)行注冊(cè)，過(guò)期不注冊(cè)者將不能參加本次修讀。
注冊(cè)方式： 請(qǐng)務(wù)必使用“學(xué)號(hào)姓名”作為用戶名，并準(zhǔn)確填寫(xiě)其他注冊(cè)信息如：學(xué)院，專業(yè)，班級(jí)，電子郵件，手機(jī)號(hào)碼等信息。
舉例：張三 的學(xué)號(hào)為1130020082，那么他應(yīng)該使用“1130020082張三”作為他的用戶名進(jìn)行注冊(cè)（不含引號(hào)，其中間也沒(méi)有空格分隔）。
如不按以上要求注冊(cè)的同學(xué)將不被認(rèn)可為合法用戶，也無(wú)法獲得最終成績(jī)。
3． 課程學(xué)習(xí)過(guò)程包括： 自主修讀網(wǎng)絡(luò)課程、在線主題討論、期末在線考試三部分。
※自主修讀網(wǎng)絡(luò)課程指登陸網(wǎng)站瀏覽和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，觀看課程教學(xué)視頻等，系統(tǒng)將自動(dòng)記錄用戶有效的閱讀時(shí)間，并按照一定比例核算成平時(shí)成績(jī)。自修過(guò)程中如有問(wèn)題求解，請(qǐng)?jiān)诖鹨蓞^(qū)“回帖”提問(wèn)。
※在線主題討論是指學(xué)生到主題討論區(qū)參與教師組織的討論，教師會(huì)定期發(fā)布不同內(nèi)容的討論主題，要求每位學(xué)生每個(gè)主題至少參加一次，發(fā)布至少一條有價(jià)值有意義的“回帖”。主講教師根據(jù)學(xué)生討論的次數(shù)和內(nèi)容質(zhì)量記錄相應(yīng)的平時(shí)成績(jī)。
※期末在線考試的時(shí)間從2012年12月17日（第十四周）開(kāi)始至2013年1月6日（第十六周）結(jié)束。在此期間學(xué)生登陸考試平臺(tái)參加在線考試。
本課程的最終成績(jī)由：自修課程有效時(shí)間、主題討論參與情況和期末考試成績(jī)?nèi)糠纸M成。
課程中所有用戶必須使用實(shí)名身份注冊(cè)，請(qǐng)注意自己的發(fā)言和提問(wèn)要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的要求和互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布的基本準(zhǔn)則，并且禁止討論一切與課程無(wú)關(guān)的內(nèi)容。違者將被刪帖并記錄，情節(jié)嚴(yán)重者將取消修讀資格甚至受到紀(jì)律處分！
本通知僅作為開(kāi)課前準(zhǔn)備，所有關(guān)于課程的詳細(xì)說(shuō)明和通知均以課程網(wǎng)站上為準(zhǔn)。
范本4
移動(dòng)云計(jì)算專業(yè)課程調(diào)整通知
各位同學(xué)：
移動(dòng)云計(jì)算專業(yè)部分課程上課時(shí)間調(diào)整如下：
周六下午：《一級(jí)工程實(shí)踐》由原定時(shí)間：3、6-14周，調(diào)整為3、6-8、10-15周；
周六下午：《移動(dòng)云計(jì)算服務(wù)端技術(shù)》由原定時(shí)間：6-15周，調(diào)整為6-8、10-16周；
周日上午：《一級(jí)工程實(shí)踐》由原定時(shí)間：3、6-14周，調(diào)整為3、6-8、10-15周。
請(qǐng)大家相互轉(zhuǎn)告。