本學期三年級體育內容有跑、跳、投擲、武術、乒乓球及體育健康基礎知識等內容，依據《體育課程標準》的要求，從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域安排教材。本學年屬于水平二階段，教材安排隊列、基本體操、韻律活動、技巧、跳繩、小籃球、投擲、游戲等內容。為適合高年級學生特點，應努力把教材內容盡可能游戲化，在學生的玩中學、玩中練，激發學習興趣，調動學習積極性，提高教學效果。

1、  積極參與跑的練習，逐步養成自覺參加體育活動的意識和習慣。

2、了解各種跑的動作方法和要領。培養運動時正確的身體姿勢，學會簡單的提高位移速度的技能。

3、樂于參與跨越式跳高的學習，主動觀察與評價同伴的動作。

4、了解跨越式跳高的動作環節，安全練習，用正確的姿勢著地，學會自我保護。

5、主動參與投擲練習，了解推拋投等投擲動作的不同之處。

6、學會推拋投等投擲動作，做到迅速揮臂，動作連貫、協調、懂得安全，有序的進行投擲練習。

7、主動參與技巧練習與支撐跳躍的學習，大膽展示自我，學會相互觀察和評價動作。

8、知道動作術語，能連貫做出各種組合動作，學會保護與幫助，安全的進行練習。

9、知道武術是我國的瑰寶，主動參與武術動作的學習。

10、            記住武術組合動作3中的術語，初步學習簡單套路。

11、            積極參與小籃球基本動作的練習，并對小籃球產生興趣

12、            了解小籃球基本動作名稱術語，初步學會基本動作，能運用小籃球的知識技能參與課間和社區籃球活動，學會觀賞籃球比賽。

13、            認真參與體育與健康知識學習，關注自己的健康。

14、            學會在日常生活中利用所學知識提高和改善身心健康水平。

15、            積極參與韻律活動，敢于展示所學動作，表現自我。

16、            知道動作名稱，能隨節拍做出動作。

我校五年級（2）（3）學生是我本學期新任教的班級，通過從各班主任和四年級體育教師那里了解到一些情況。體育運動能力較強，整體體育素質好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學之間的人際關系，游戲與鍛煉中能團結合作，學生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異，2班的學生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目，3班的學生更趨向于小游戲及小運動量的體育內容。3班學生上體育課紀律較好。而2班學生注意力易分散，體育課堂常規二個班都存在不足。本學期要根據以上情況制定出相應的策略，促進教學質量提高。

時 間

內  容

組織形式

責任人

10月

跳繩比賽

比賽

徐駿蘢

11月

仰臥體做比賽

比賽

徐駿蘢

1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

3、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。

4、教師處處以身作則，為人師表。

5、注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教于樂，促進學生全面發展。

6、加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。

7、利用課后時間，對學生開展 輔導及專門素質練習。