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          五年級綜合實踐活動計劃

          五年級綜合實踐活動計劃

          更新時間:2011-04-15

          計劃方案

          以下是為您推薦的《五年級綜合實踐活動計劃》,希望能對您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助,歡迎閱讀參考!

          解放路小學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期五年級綜合實踐活動計劃


          一、    背景分析
          進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確“綜合實踐活動”課程的實施目標(biāo),通過研究、實踐,繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來。老師將積極開發(fā)利用、各種資源,更有效地綜合實踐活動。本學(xué)期五年級綜合實踐活動的特色是沿續(xù)與創(chuàng)新。
          二、       活動目標(biāo)
          1、學(xué)生搜集資料,對資料進(jìn)行加工,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
          2、形成從自己的周遭生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力;3、發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力;
          4、學(xué)生走進(jìn)自然,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
          5、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力,以及獨立探究的精神。養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。
          6、獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗
          三、       內(nèi)容安排

            

          實施途徑和方式

           

          長線活動

          夢想劇場

          1、觀看兒童劇表演
          2、了解劇本的相關(guān)知識

          短線
          活動

          《師恩難忘》

          1、收集關(guān)于教師的名言、片段。
          2、制作賀卡送給老師。
          3、仿照《師恩難忘》寫一寫自己的老師。

           

          長線活動

          夢想劇場

          1、各班學(xué)生自由組合合作,改編或創(chuàng)作劇本。
          2、級部交流劇本。

          短線
          活動

          小練筆

          1、觀察一種小昆蟲,寫一寫觀察日記。
          2、交流《吳文化》

          十一月

          長線活動

          夢想劇場

          1、各班學(xué)生合作制作相關(guān)道具。
          2、學(xué)生彩排,并記錄精彩片段。

          短線
          活動

          小制作

          1、講成語故事,做成語小報
          2、交流《吳文化》



          長線活動

          夢想劇場

          1、1、級部匯演課本劇
          2、全校匯演課本劇

          短線
          活動

          唐風(fēng)宋雨

          1、開展一次唐詩宋詞名句的背誦默寫比賽。
          2、交流《吳文化》

          四、       資源的利用和開發(fā)
          開發(fā)與利用小學(xué)綜合實踐活動課程資源要從本地、本校實際出發(fā),因時制宜,因地制宜,堅持便捷性原則。要充分考慮到社區(qū)和學(xué)校學(xué)生家庭的人力、物力和財力,還要兼顧人們對開展小學(xué)綜合實踐活動的認(rèn)識水平。
          開發(fā)與利用小學(xué)綜合實踐活動課程資源要調(diào)動一切可以調(diào)動的力量。綜合實踐活動課程資源越是豐富多樣,對課程的展開越是有利。
          活動成果與評價
          成果:學(xué)生的讀后感、演后感、觀察日記、成語小報、學(xué)生搜集的資料
          評價:小組評、教師評、家長評。

                                                 20010、9

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