小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃
- 更新時間：2011-04-15
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計劃方案
以下是為您推薦的《小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃》，希望能對您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
西垅小學(xué)2011年春季三年級語文學(xué)科教學(xué)工作計劃
吳 謙
一,班級基本情況分析
我班共有學(xué)生52人,其中男生27 人,女生 25人,本地學(xué)生23人,大部分學(xué)生都是外來民工子女.本學(xué)期,轉(zhuǎn)出了7人,轉(zhuǎn)入1人.部分外來民工子女,由于家長工作比較繁忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),思想教育,所以形成了學(xué)習(xí)很懶散,作業(yè)馬虎,經(jīng)常不按時完成作業(yè);上課愛做小動作;思想道德品行差等不良習(xí)慣.從語文學(xué)習(xí)情況來看,大部分學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度也較好.部分學(xué)生課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的課外閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差,不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差.本學(xué)期,我將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點(diǎn),努力提高學(xué)生的語文能力.針對本班學(xué)生情況,擬定以下計劃.
二,指導(dǎo)思想
根據(jù)教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹國家的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)語文實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,使他們具有初步的聽說讀寫能力,并從中受到思想品德和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.
三,教材分析
1,教學(xué)內(nèi)容及編排:
本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語文第六冊教科書.本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇.精讀課文后有要求認(rèn)識和要求學(xué)會的字,還有課后練習(xí)題;略讀課文前有一段連接語,既將前后的課文連接起來,又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法.在部分課文的練習(xí)題后,還安排有"資料袋".
教材繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了8個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容.它們依次是:感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境;怎樣看問題,怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情,友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,傳說.每個專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價值.每個單元包括導(dǎo)語,課例和語文園地三大部分.每個"語文園地"有5個欄目組成.其中有4個固定的欄目:"口語交際""習(xí)作""我的發(fā)現(xiàn)""日積月累";第五個欄目是機(jī)動欄目,為"寬帶網(wǎng)""趣味語文""展示臺"或"成語故事",這四項(xiàng)內(nèi)容分別在8個語文園地中各安排兩次.
全冊要求認(rèn)識200個字,會寫300個字.要求認(rèn)識的字排在橫條里,要求會寫的字排在方格里.此外,教材在語文園地二,五,六,七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字.
四,本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1.在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解周圍環(huán)境,為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計;感受童年生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;理解親情,友情的可貴,受到關(guān)愛他人,助人為樂的思想品德教育;留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識;具有寬廣的國際視野,體會各國人民之間的友好情誼;閱讀神話故事和民間傳說,了解傳統(tǒng)文化,豐富想象能力.在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,善于思考,有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力.
2.認(rèn)識200個字,會寫300個字.累計認(rèn)識2200個字,會寫1600個字.
3.會使用字典,詞典,有初步的獨(dú)立識字能力.繼續(xù)練習(xí)用鋼筆字書寫正楷字,用毛筆仿影.
4.用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文.
5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問.
6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用.
7.初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達(dá)的思想感情.
8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意.
9.積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段.背誦優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文.
10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料.
11.留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心.不拘形式地寫下見聞,感受和想象.原意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂.
12.能用普通話交談.在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就 不理解的意見與人商討.繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人.能逐步清楚明白地講述一件事情.
13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.
五,教學(xué)重難點(diǎn):
識字和寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),在三年級依然是教學(xué)的重點(diǎn).閱讀和習(xí)作既是教學(xué)的重點(diǎn),又是教學(xué)的難點(diǎn).教學(xué)中要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力;給每個學(xué)生充分的時間讀書,思考,質(zhì)疑問難.要培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣;加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,口語交際,綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系.
六,教學(xué)采取的措施
1,鼓勵學(xué)生通過語文課本外的其他渠道,增加識字量.鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法,經(jīng)驗(yàn)和感受,初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識字能力.讓學(xué)生多接觸,多見面,特別是在閱讀中多見面.根據(jù)中年級特點(diǎn),還可以在小練筆和習(xí)作中,在具體的運(yùn)用中來鞏固.
2,要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo).在指導(dǎo)寫字的時候,教師一定要板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,容易寫錯的筆順,要求學(xué)生把字寫端正,寫美觀.為避免避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去.在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量.
3,閱讀教學(xué).
(1)繼續(xù)加強(qiáng)詞,句訓(xùn)練.引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典,聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子,并通過背誦,摘抄等形式積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料,培養(yǎng)對新鮮語匯的敏感,養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣.
(2)正確,流利,有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù).要把讀書的權(quán)利交給學(xué)生,充分信任學(xué)生能讀懂課文,讓學(xué)生在自己的閱讀實(shí)踐中學(xué)會讀書.教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子,教師要發(fā)揮示范作用.
(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力.要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,一邊思考的習(xí)慣,要能對課文中不理解的地方提出疑問.
4,在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作.在教學(xué)時,要從啟發(fā)興趣,激發(fā)交際的欲望入手,使學(xué)生明確圍繞什么話題交流,討論或辯論.還應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,大膽地與人進(jìn)行交流,不斷提高口語交際能力.
5,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動.努力開發(fā),充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動.如:猜謎語,開故事會,朗誦會,演課本劇等.
6,習(xí)作重視培養(yǎng)興趣.提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會,多用肯定和激勵的方法,多組織展示和交流.主要寫學(xué)生看到的,聽到的,想到的.培養(yǎng)學(xué)生能夠再現(xiàn)生活,不要瞎編,不要說假話.創(chuàng)造一些機(jī)會,讓學(xué)生通過小組活動,開展觀察,調(diào)查,共同探究,合作寫作.
七,教學(xué)進(jìn)度安排:
周次
起訖日期
教學(xué)內(nèi)容
教時
執(zhí)行情況
1
2.9-2.15
始業(yè)教育
1,燕子
2,古詩兩首
6
2
2.16-2.22
3,荷花
4,珍珠泉
語文園地一
7
3
2.23-3.1
5,翠鳥
6,燕子專列
7
4
3.2-3.8
7,一個小村莊的故事
8,路旁的橡樹
語文園地二
7
5
3.9-3.15
語文園地二
9,寓言兩則
10,驚弓之鳥
7
6
3.16-3.22
11,畫楊桃
12,想別人沒想到的
語文園地三
7
7
3.23-3.29
語文園地三
13,和時間賽跑
14,檢閱
7
8
3.30-4.5
15,爭吵
16,絕招
語文園地四
7
9
4.6-4.12
17,可貴的沉默
18,她是我的朋友
19,七顆鉆石
7
10
4.13-4.19
19,七顆鉆石
20,媽媽的賬單
語文園地五
7
11
4.20-4.26
21,太陽
五一勞動節(jié)放假
2
12
4.27-5.3
22,月球之謎
23,我家跨上了"信息高速路"
7
13
5.4-5.10
23,我家跨上了"信息高速路"
24,果園機(jī)器人
語文園地六
7
14
5.11-5.17
25,太陽是大家的
26,一面五星紅旗
27,賣木雕的少年
7
15
5.18-5.24
28,中國國際救援隊(duì),真棒!
語文園地七
29,古詩兩首
7
16
5.25-5.31
30,西門豹
31,女媧補(bǔ)天
32,夸父追日
7
17
6.1-6.7
語文園地八復(fù)習(xí)
7
18
6.8-6.14
復(fù)習(xí)
7
19
6.15-6.21
期末考試