小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷
- 更新時(shí)間：2011-04-18
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小學(xué)試題
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溱潼中心小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末試題2011.1
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(書寫要正確、美觀、姿勢(shì)端正)(10分)
yú kuài rán shāo mí huò zhěn duàn hú zuò fēi wéi
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chuānɡlián fǔ mō xiào ɡuǒ jīnɡ cǎi pò bù jí dài
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二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)
白堤(tí dī) 轉(zhuǎn)眼間(zhuǎn zhuàn) 興奮(xìng xīng)
相似(sì shì) 空地(kōng kòng) 食品(pǐn pǐng)
三、選擇正確的字填在橫線上。(6分)
(經(jīng)、徑) 石 過(guò) 歷 曲 通幽
(綿、棉) 彩 花 連 被
(狀、壯) 形 雄 元 士
四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
玉( )瓊( ) ( )經(jīng)( )戰(zhàn) 約( )三( )
( )( )有致 ( )( )中外 ( )風(fēng)( )雨
上面的成語(yǔ)中可以用來(lái)形容建筑物的有 、 。
五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
1、興：a 開始，創(chuàng)業(yè) b流行 c 發(fā)動(dòng) d 興旺
(1)我們不興這一套。 ( )
(2)我們國(guó)家要興辦第三產(chǎn)業(yè)。 ( )
(3)東海龍王父子興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。( )
2、異：a有分別，不相同 b另外的，別的 c驚奇，奇怪
(1)異口同聲。 ( )
(2)動(dòng)物園里有許多奇異的動(dòng)物。 ( )
(3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 ( )
六、按要求寫句子。(2+2+2分)
1、照樣子，給下列句子加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(兩處即可)，使語(yǔ)句表達(dá)更加具體。
例：落葉飛舞著。 (一片片)(金黃的)落葉(在空中)(自由地)飛舞著。
花兒開放。
2、照樣子，用“宛如”寫一個(gè)打比方的句子。
例：岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
3、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
只有……才…… 如果……就……
雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?/p>
( )小猴把麥子全種到地里，( )它收獲了滿滿一囤子的麥子。小猴對(duì)小豬說(shuō)：“( )你也想得到更多的麥子，( )要像我一樣把麥子種到地里。”
七、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。(4+7+3+1+1分)
1、當(dāng)我看到火紅的楓葉時(shí)，我不由得想起了這樣的詩(shī)句： ，
。當(dāng)我看到有的同學(xué)不努力學(xué)習(xí)時(shí)，我真想用《古今賢文》中的“ ”的這句話來(lái)勸勸他。
2、霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都 ——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有 ，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加 。這段話中，是把 、 、 比作了 。
3、枯藤 昏鴉，小橋 人家，古道 瘦馬。(《中華經(jīng)典誦讀》)
4、寧可 ，何曾吹落北風(fēng)中。(《中華經(jīng)典誦讀》)
5、《三打白骨精》中白骨精第一次變成了 。(填序號(hào)) (《西游記》)
A.老婦人 B.村姑 C.老公公 D.孫悟空
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(7+10分)
(一)
春天來(lái)了，石榴樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁在吹呢。
1、這段話以 變化為順序，描寫了石榴抽枝、 、 的過(guò)程。(3分)
2、從第2句中的“郁郁蔥蔥”，我體會(huì)到 。(2分)
3、畫線句子是個(gè) 句，作者把石榴花比作 。(2分)
(二)“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎?”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。
1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。(3分)
①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。 ( )
②一下子明白過(guò)來(lái)。 ( )
③心里不明白，不理解。 ( )
2、你認(rèn)為“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思是：
(2分)
3、杜甫是怎樣“煮書”的，請(qǐng)用“﹏﹏”畫出相關(guān)部分的句子。我們學(xué)語(yǔ)文該怎樣“煮書”?請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)部分語(yǔ)句。(2分)
4、“煮書”有什么好處?你今后打算怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢? (2分)
九、習(xí)作。(25分)
森林里要評(píng)選年度優(yōu)秀人物了，參選的對(duì)象有樂(lè)于助人的小兔、機(jī)靈勇敢的小猴、鋤強(qiáng)扶弱的大象、見義勇為的小狗，還有團(tuán)結(jié)互助的小雞，請(qǐng)你從上面選擇一個(gè)話題，展開你的想像寫一篇250字的童話故事。