班主任述職報告
- 更新時間：2011-09-05
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以下是為您推薦的《班主任述職報告》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
班主任述職報告
一學年里，在學校領導的工作安排下，我擔任了一個班的班主任工作、兩個年級十二個班的音樂教學工作及畢業班的音樂特長生輔導工作。在學校領導的關心、支持下，我盡職盡責的做好各項工作。現具體總結如下：
一、認真細致的做好班主任工作
在班主任工作中，做到認真負責的完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態，嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法，做到了耐心、細心、富有愛心，及時發現問題及時解決。
在班級管理工作中，針對學生常規教育工作常抓不懈，實施“小組自主管理、共同和諧發展”的量化制度管理。培養了學生的自主管理能力，促進了學生樂學、會學的良好習慣，強化了學生的責任感、集體榮譽感和團隊精神，引導學生學會關心別人、樂于助人，讓每個學生體驗成功，讓學生個性得到張揚。努力創造一個團結向上、充滿友愛、富有朝氣、紀律嚴明的班集體。并在學校組織的各項活動（如古詩文朗誦比賽、廣播體操比賽、班級歌詠比賽、體育藝術節、學生才藝比賽）中均獲得了優異的成績。在政教處的年度綜合考核（安全、紀律、衛生、文體活動等）各項工作中名列年級前茅。
二、積極進取做好教育教學工作
（一）開展教科研課題及教學改革
在教學工作中根據學校的工作目標和各年級音樂教材內容，貫徹音樂新課程標準的理念，認真細致的研究各年級教材、了解各年級學生的實際情況，研究各年級學生掌握知識的方法，制定切實可行的學期工作目標，積極進行教學改革，促使自己向科研型教師發展。結合我校學生的實際情況，通過與教研組教師反復商討，確定六年級學生以“京劇推廣進校園”、七年級學生以“視唱簡譜教學”為教科研課題。在實施和推進課題研究的進程中不斷摸索、反復探索、積累經驗、總結得失，撰寫課題研究報告及反思的文章，并發表于《新課程研究。基礎教育》刊物。教科研課題初見成效，六年級學生掌握了京劇的基本知識，各個班級的多數學生能大膽演唱一、兩段經典京劇唱段；七年級學生會運用所學的簡譜知識能視唱音樂教材中的歌曲簡譜及課外一些簡單的歌曲簡譜，在本學年的全縣學生音樂水平抽測中，七年級學生取得了良好的成績。教科研課題的開展開闊了六、七年級學生的音樂視野，激發了學生的音樂學習興趣，提高了學生的音樂素養。
（二）堅持自我學習提高自身素質
積極參加市、縣教研室及學校組織的教研活動。與學校的名師、骨干教師一起赴青島參加了《新課程背景下的高效課堂教學》研討會，與全縣的部分音樂教師一起赴北京參加了《全國校園合唱指揮及校園舞蹈創作》高級研修班。在專家的精彩報告與輔導中不斷更新自己的教育觀念、升華自己的教育思想，提升自己的專業水平。通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的優秀教學經驗，提高自身的教學水平。利用網絡資源及各類相關專業的書報雜志，如《中國教育報》、《人民教育》、《山東教育》、《中小學音樂教育》等了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，在教學中以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，讓學生的天性、個性和創造性得以自由健康的發揮。
三、開展第二課堂做好培優工作
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有音樂特長的學生，組織他們在課外活動時間進行培養，因材施教，采用不同的計劃、步驟、方法，進行有效的專業培訓教學，學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，音樂專業水平有了很大的提高，為他們進入高中，繼續專業特長學習奠定了良好的基礎。
四、利用自身特長做好其他工作
充分運用自身的專業特長，積極為學校創設良好的文化氛圍和藝術氛圍。如：帶領、指揮學校的教師百人合唱團在“全縣教育系統合唱比賽”中獲得佳績；配合政教處組織了“心懷感恩、唱響紅歌” 班級歌詠比賽、感恩節廣場手語表演活動、體育藝術節學生才藝展示活動。為學校藝術教育的開展盡職盡力。
在這一學年的工作中，通過自己的努力，取得了一定的成績，但自身尚有不足之處，還需要繼續努力提高自身的能力。如：教科研課題的開展還待于長久的細致入微的推進，自身的專業水平還需要長期不斷的學習與提高。寄望于下一學年為提高我校學生的藝術水平，營造校園美好的文化氛圍，促進我校素質教育的發展做更大的努力！