小學六年級信息技術教學計劃下冊
- 更新時間：2014-01-15
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計劃方案
以下是為您推薦的《小學六年級信息技術教學計劃下冊》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
范本1
川教版小學六年級下期信息技術教學計劃
一、學生分析：
六年級學生已經接觸過很長時間的電腦操作，有些程序有好多同學早已經接觸過，積極性相當高。而且，學生的想象創造能力相當強。對于五年級學生來說，本學期的教學內容知識技能比較簡單。這就要求教師在設計教學過程時，注意教學的趣味性、可操作性，以便充分培養、發揮學生的自學能力，以學生的自學、互助為主。鼓勵學生主動探究，讓學生感受到創新的樂趣和成功的喜悅。
二、教材分析：
本學期采用四川省教育科學研究所出版的小學信息技術。該教材以“任務”為驅動，即以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、循序漸進的完成知識及技能的傳授，突破了計算機操作技能的培養這一教學重點與難點。
本學期主要學習模塊“計算機是怎樣工作的”，以操作技能學習為主。在認識“計算機”一課中，主要是讓學生學會計算機是怎樣工作的，了解其界面，知道窗口各個部門的名稱。第二、三、四、五課再進一步加強有關知識的教學，這部分內容對學生來說比較陌生，因為在前面學習的時候都沒有接觸過。 “logo語言樂園”一課重在讓學生學會logo的基礎知識，包括操作系統的各種命令等操作。“算法思想初步”使學生了解生活中的算法技術及其在生活中的高級應用。
三、教學目標：
1、學會計算機的基本構造，認識操作系統窗口，學會幾個常用的工具、格式按紐的作用。
2、進一步熟悉網絡技術知識，強化練習，加快應用，并對局域網中有關設備等進行有關的操作。
3、能夠掌握LOGO技術的初步知識。
4、能夠了解機器人的初步知識。
四、教學重點和難點：
1、通過一學期的學習要制作出一幅自己比較滿意的LOGO作品。
2、掌握算法技術的初步知識和算法優化的基本思想。
五、教學措施：
應用自主教學法，讓學生在歡快的課堂氣氛中，愉快的學習，小組合作與個人點評相結合，鼓勵學生大膽創作，敢于展示，從而樹立學生的自我表現意識和自信心。
具體策略：
1、多給學生展示一些在國家或省比賽中獲過獎的作品，給他們講解制作的思路。以此開闊學生的視野，激發他們的創作熱情，力爭到學期末能夠創作出自己比較滿意的作品。
2、培養學生的自學意識，鼓勵他們自學，大膽的去嘗試，學會LOGO中各個命令的作用，只有通過這樣得來的知識，掌握的才夠牢固。這樣既能培養學生的自信心，又能讓他們感受自己去學習知識的成就感。同時在重難點處，教師適時的點撥，達到好的效果。
3、教師在備課的時候要根據學習內容考慮學生，如何讓學生掌握好知識，并基于這些知識自己去創作，是關鍵的問題。因此備好學生是上課的著眼點，因此要考慮運用多種方法去吸引學生的注意力，極大限度的激發學生的最大潛能。
六、教學進度
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周次 |
內容 |
備注 |
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1 |
進入奇妙的LOGO世界 |
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2 |
會跳躍的小海龜 |
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3 |
重復命令 |
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4 |
彩色繪圖 |
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5 |
LOGO語言的過程 |
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6 |
LOGO的文件管理 |
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7 |
在過程中調用過程 |
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8 |
了解機器人 |
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9 |
認識機器人 |
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10 |
與機器人“對話” |
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11 |
讓機器人動起來 |
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12 |
自動光控路燈和報曉機器人 |
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13 |
到站自停的公共汽車和不會碰壞的機器人 |
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14 |
能識路的機器人 |
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15 |
綜合實踐活動 |
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16 |
復習 |
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17 |
期末考試 |
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范本2
浙攝版小學六年級下冊信息技術教學計劃
教學目標：
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、INTERNET：瀏覽網頁。
教材分析：
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
課文涉及學科知識信息技術手段
漢字的發展歷史和漢語言制作電子幻燈片
世界之最歷史、地理文化網絡搜索、使用WORD制作小報
房間的布置數學Word中的綜合文檔處理
鋪地磚數學Word圖片處理
編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片
周歷制作歷法網絡搜索、幻燈片制作
我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理
二十年以后綜合環保類Word中的綜合文檔處理
畢業留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片
2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
教學措施：
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
教學進度表：
一、漢字的發展
1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。
2.能力目標：培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。
3.情感目標：通過制作漢字發展過程的作品，培養學生的愛國主義情感。
教學重點：“漢字的發展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養。
二、世界之最
1.知識目標：學生能針對主題收集相關資料，并將資料分類保存。
2.能力目標：熟練地運用Word制作相關的小報。
3.情感目標：培養學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。
教學重點：相關主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理。
三、房間的布置
1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2.能力目標：讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。
3.情感目標：培養學生利用信息技術來解決實際問題的能力。
教學重點：設計房間。教學難點：選用適當的比例，將家具的平面圖繪制出來。
四、鋪地磚
1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整，激發學生學習和使用信息技術的興趣。
2.能力目標：通過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力。
3.情感目標：通過學生相互交琉，培養學生合作與交往的能力。
教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。
五、編制古詩集
1.知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。
2.能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。
3.情感目標：通過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。
教學重點：PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點：超級鏈接的設置。
六、臺歷制作
1.知識目標：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關歷史大事。
2.能力目標：能利用跳絡收集每一個日期發生的歷史事件，并對其進行分類與整理；綜合運用PowerPoint制作一份周歷；進一步掌握超級鏈接的設置。
3.情感目標：通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關心歷史。
教學重點：周歷的設計及制作。教學難點：合理選取有用的資料。
七、我們的生活變化多
1.知識目標：了解統計圖的相關數學知識。
2.能力目標：培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力；能利用計算機繪制統計圖，能利用數學知識更精確地分析和解決問題。
3.情感目標：激發憾璉強學生使用計算機的興趣；培養學生的愛國主義情感。
教學重點：繪制統計圖的方法。教學難點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。
八、二十年以后
1.知識目標：了解統計圖的相關數學知識。
2.能力目標：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢作出適當的推測，并提出自己的建議；能熟練地使用計算機繪制統計圖。
3.情感目標：激發憾璉強學生使用計算機的興趣；培養學生良好的環保意識。
教學重點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。教學難點：學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢做出適當的推測，并提出自己的建議。
九、畢業留念冊
1.知識目標：了解和使用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。
2.能力目標：能利用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材；能綜合運用PowerPoint制作一份畢業留念冊；培養學生利用信息技術解決實際問題的能力。
3.情感目標：在信息技術課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發學生珍惜友情的情感，培養學生建立良好人際關系的能力。
教學重點：畢業留念冊的構思、創意。教學難點：畢業留念冊所需素材的收集和整理。
十、認識機器人
1.知識目標：了解機器人的產生、現狀和發展。
2.能力目標：收集有關機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。
3.情感目標：激發學習熱情，從小樹立愛科學的志向。
教學重點：機器人的發展史。教學難點：能較快地、有針對性地收集有關機器人的資料。
十一、走近機器人
1.知識目標：了解機器人各部分的功能和組成；了解機器人編程的環境和界面。
2.能力目標：學習操作和控制機器人的一般過程。
3.情感目標：培養學生的想像能力和對學習機器人的興趣。
教學重點：學習控制機器人的一般過程。教學難點：程序的編寫、下載、調試憾縊行。
十二、機器人郵遞員
1.知識目標：通過機器人的組裝，讓學生進一步了解機器人；初步學會順序結構的程序設計方法。
2.能力目標：初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。
3.情感目標：培養學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學會如何分析問題、解決問題。
教學重點：進一步掌握機器人編程步驟，學會順序結構的編程方法。教學難點：讓機器人盡可能地走直線。
十三、機器人導游
1.知識目標：理解機器人產生轉彎的原理；知道如何讓機器人轉彎和如何控制機器人轉彎的方向；知道通過設置機器人轉彎延時來控制轉彎角度。
2.能力目標：會編寫機器人轉彎的程序，能根據機器人運行情況，調試出轉彎的準確時間。
3.情感目標：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。
教學難點：機器人轉彎的原理。
十四、機器人衛士
1.知識目標：了解循環的基本原理；了解哪些情況下需要用循環的方法設計程序。
2.能力目標：初步學會使用循環的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務。
3.情感目標：通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養學生的合作學習能力。
教學難點：理解什么是循環。
十五、機器人避障
1.知識目標：認識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的；初步學會分支結構的程序設計方法。
2.能力目標：能把避障的實際問題轉化成一個機器人信息處理的過程，能編寫一個簡單的程序來實現這個任務。
3.情感目標：體會到機器人的智能性，進一步培養對機器人學習的興趣。
教學難點：傳感器的工作原理。
范本3
小學信息技術六年級下冊教學計劃
一、學情分析
六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本人擔任六年級四個班級的信息技術課，共120多名學生,所任教班級學生的學習情況不一，總體來說四年班學生中等生較多，學優生較少。一班二班個別學困生上課較懶散，對于學習任務不愿深入研究，只作表現功夫，不愿多動手動腦，學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中。三班學生上課紀律相對較好，但三班學生研究問題不太活躍，總是局限于書本，缺乏自主創新意識。四班是寄宿班級，學生相對基礎較好，上課也較活躍，能在完成任務的同時對作品及研究都有獨到的創意，但四班個別學生對信息課的學習目的也不是很明確，一節課經常“忙里偷閑”做些與課堂無關的事。
二、教材分析
本學期教材采用浙江攝影出版社出版的義務教育教科書《小學信息技術》六年級下冊，本書共分二個單元，共15課。
第一單元 學習好助手
本單元教學內容以綜合性的任務為主，通過對不同主題任務的研究，使學生能更加熟練地應用所學過的信息技術進行信息的搜索、篩選、加工、處理和發布等，培養學生根據不同的需求選擇合適的呈現方式來展示學習成果的能力。
第1課“漢字的發展” 的主要任務是通過收集資料來研究漢字的發展過程，進一步鞏固資料的收集、分類保存及用Power Point制作演示文稿的能力。第2課“世界之最“的任務是制作有關“世界之最”的作品，與第1課《漢字的發展》屬于同一類型。這要完成資料的收集與整理。第3課“房間的布置”是一節與數學、美術密切相關的整合課，需要有數學方面的比與比例知識，美術方面的布局與美化知識。第4課“鋪地磚”與前一課屬于同一類型的課，涉及數學組合圖形的知識，充分體現圖形的面積、旋轉、拼接等知識，有利于學生創造性思維的發展。第5課“編制古詩集”的任務是通過網絡、書本等多種途徑收集古詩的相關資料，并進行分類與整理，運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的演示文稿。幻燈片的整體構思和布局是本課的重點，超級鏈接的設置是新知識。第6課“周歷制作”的教學內容是利用PowerPoint制作一份含有歷史事件的超級周歷。一方面讓學生進一步提高資料收集和整理的能力，另一方面也讓學生對歷史事件有更進一步的了解。第7課“我們的生活變化多”的內容是先確定研究的主題，根據選定的主題，選擇一組感興趣的數據，用統計圖把它們表示出來。第8課“二十年以后”與第7課屬于同一類型的綜合課。首先，讓學生選擇一組感興趣的數據，用統計圖把它表示出來，然后看看它到底是怎么變化的，從中找出它的變化規律。第9課“畢業留念冊”的主要任務是通過利用所學的信息技術本領，用PowerPoint制作一份具有獨特風格的畢業留念冊，培養學生利用信息技術解決實際問題的能力。
內容安排上，根據任務由易到難進行安排，并把任務相似的課放在了一起。如第3課《房間的布置》和第4課《鋪地磚》;第7課《我們的生活變化多》和第8課《二十年以后》。本單元中的每一課，一般都需要2～4課時才能完成。
第二單元 與機器人零距離
本單元系選學內容，整個單元共6課。前兩課“認識機器人”和“走近機器人”側重于對機器人的感性認識和初步了解，激發學生對機器人的學習熱情和興趣，重點學習和認識教學機器人，初步學習教學機器人的結構、搭建、調試等簡單過程。從第12課開始，都是讓學生圍繞一個有意義的專題任務來開展學習和研究:“機器人送信”、“機器人導游”、“機器人巡邏”和“機器人避障”等。
由于第二單元為選學內容，學校里還沒有相應的設備，再則六年級文化科學習任務較重，所以第二單元不安排詳細教學，只做知識性地了解。
三、教學目標
1、知識目標、能力目標和情感目標。
（1）知識
要求掌握的具體知識點如下：
學生能圍繞主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用Power-Point制作相關的演示文稿；學生能圍繞主題收集相關資料，并將資料分類保存；進一步掌握自選圖形的使用方法以及精確控制圖形大小的方法；進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整，激發學生學習和使用信息技術的興趣；理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用；了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關歷史大事；了解統計圖的相關數學知識；了解統計圖的相關數學知識；了解和使用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。
（2）能力：
培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。熟練地運用Word制作相關的小報；讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想象能力；通過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力；能利用網絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用 Power-Point制作一份包含古詩、作者簡介的演示文稿;掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法；能利用網絡收集每一個日期發生的歷史事件，并對其進行分類與整理;綜合運用PowerPoint制作一份周歷;進一步掌握超級鏈接的設置；培養學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統計圖，能利用數學知識更精確地分析和解決問題；學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢作出適當的推測，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統計圖；能利用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材;能綜合運用PowerPoint制作一份畢業留念冊;培養學生利用信息技術解決實際問題的能力。
（3）情感：
通過制作以漢字發展過程為主題的作品，培養學生的愛國主義情感；培養學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。培養學生利用信息技術來解決實際問題的能力；通過學生相互交流，培養學生合作與交往的能力。通過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣；通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關心歷史；激發和增強學生使用計算機的興趣;培養學生的愛國主義情感；激發和增強學生使用計算機的興趣;培養學生良好的環保意識；在信息技術課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發學生珍惜友情的情感，培養學生建立良好人際關系的能力。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
四、教學重點
1、“漢字的發展”幻燈片的制作
2、相關主題小報的制作
3、設計房間
4、地磚方案的設計與選擇
5、PowerPoint演示文稿的整體構思和布局
6、周歷的設計及制作
7、繪制統計圖的方法
8、學會看統計圖，能根據數據的發展變化趨勢作出適當的推測，并提出自己的建議
9、畢業留念冊的構思、創意
五、教學措施
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，認真備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總體設計。
認真上課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
認真組織輔導，根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。
六、教學進度
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周次 |
時 間 |
教學內容 |
課時 |
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1 |
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教師報到 學生注冊 |
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2 |
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始業教育 |
1課時 |
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3 |
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第1課 漢字的發展 |
1課時 |
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4 |
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二月初一放假 |
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5 |
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第2課 世界之最 |
2課時 |
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6 |
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第2課 世界之最 |
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7 |
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第3課 房間的布置 |
1課時 |
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8 |
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第4課 鋪地磚 |
1課時 |
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9 |
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第5課 編制古詩集 （清明節） |
1課時 |
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10 |
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第6課 周歷制作 |
2課時 |
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11 |
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第6課 周歷制作 |
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12 |
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五一放假 |
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13 |
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第7課 我們的生活變化多 |
2課時 |
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14 |
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第7課 我們的生活變化多 |
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15 |
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第8課 二十年以后 |
1課時 |
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16 |
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第9課 畢業留念冊 |
3課時 |
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17 |
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第9課 畢業留念冊 |
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18 |
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第9課 畢業留念冊（端午節） |
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19 |
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綜合測評 |
2課時 |
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20 |
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綜合測評 |
范本4
粵教版小學六年級下冊信息技術教學計劃
一、學生情況分析
小學六年級學生有一定的計算機基礎，掌握了計算機的一般操作過程和方法，但通過LOGO語言讓他們感知計算機的程序設計還是初次接觸，內容抽象，具有一定的邏輯性，但那神奇的小海龜還是會讓學生耳目一新、增強求知欲望的。
二、教材情況分析
小學信息技術第三冊下主要內容是LOGO語言。LOGO語言教學看是程序設計，其實是在利用抽象程序、具體化圖像的技術上滲透和理解科學處理和控制的計算機科學。教材先是將LOGO的部分命令通過簡單的繪圖展示出來，在學生掌握了基本的語法后，讓學生去發現、探索，通過他們的想象力，利用實物來學習;教材還讓學生認識LOGO編譯平臺，并在此平臺下進行學習LOGO編程等操作。課本后半部分主要讓學生了解計算機實現算法的過程及在使用信息和信息技術應注意的問題。
三、教學目標
1、學習LOGO語言和利用LOGO語言編寫簡單的程序及調用程序，讓學生對計算機語言有初步的認識。
2、了解算法的概念及計算機實現算法的過程。
3、初步了解信息與信息技術的概念，信息的特點、信息技術的應用及使用信息技術應注意的問題。
4、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教學措施：
1、采用“任務驅動”的方式組織教學活動;
2、重視上機操作，培養學生的動手能力;
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養;
4、采用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
5、注意調動學生積極性，開動腦筋，編寫有趣的小程序。
6、對學生嚴格要求，改變他們信息課就是玩玩的錯誤觀點。
7、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
第一周熟悉學生
第二周認識小海龜——初識LOGL語言
第三周小海龜畫圖——右轉、左轉命令
第四周小每龜練“輕功”
第五周小海龜畫彩圖
第六周讓繁瑣變方便——重復命令
第七周巧妙的套用——重復命令的嵌套
第八周教小海龜新命令——定義和保存
第九周教小海龜用新命令
第十周使小海龜變靈活
第十一周畫不完的畫——過程的遞歸調用
第十二周 會判斷的小海龜
第十三周利用小海龜創作主題作品
第十四周期末復習
第十五周期末考核
教學中應注意的問題
1、引導學生積極思考，主動創新，培養學生的邏輯思維能力。
2、教學中注意培養學生的信息素養，養成良好的使用計算機的習慣。
五、教學進度安排：
第一周熟悉學生
第二周認識小海龜——初識LOGL語言
第三周小海龜畫圖——右轉、左轉命令
第四周小每龜練“輕功”
第五周小海龜畫彩圖
第六周讓繁瑣變方便——重復命令
第七周巧妙的套用——重復命令的嵌套
第八周教小海龜新命令——定義和保存
第九周教小海龜用新命令
第十周使小海龜變靈活
第十一周畫不完的畫——過程的遞歸調用
第十二周 會判斷的小海龜
第十三周利用小海龜創作主題作品
第十四周期末復習
第十五周期末考核