未成年人科學素質(zhì)教育計劃
- 更新時間：2012-09-12
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計劃方案
以下是為您推薦的《未成年人科學素質(zhì)教育計劃》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
未成年人科學素質(zhì)教育計劃
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，為貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（XX-2011-2020年）》，結合我校未成年人科學素質(zhì)行動實施方案，加強科學技術普及教育，全面推動中學生科學素質(zhì)建設，加快科學技術教育、傳播與普及，使我校學生科學素質(zhì)在整體上有大幅度的提高。
二、工作目標：
落實未成年人科學素質(zhì)行動的任務和要求，推動我?？茖W素質(zhì)教育的發(fā)展，逐步使學生了解科學技術的發(fā)展，掌握必要的知識、技能；培養(yǎng)他們對科學技術的興趣和愛好；增強他們的創(chuàng)新精神和實踐能力；引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度；幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。
分階段逐步培養(yǎng)學生具有從事科學技術活動的基本技能；使學生逐步養(yǎng)成科學的思維習慣，掌握一定的科學方法，提高他們運用科學方法分析問題解決問題的能力；培養(yǎng)學生具有嚴謹、求實的科學態(tài)度和科學行為習慣；
到2020年，科學技術教育、傳播與普及有長足發(fā)展，形成比較完善的未成年人科學素質(zhì)建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，我校學生的科學素質(zhì)在整體上有大幅度的提高。
三、主要任務：
（一）樹立科學教育觀，切實把科學教育擺在我校素質(zhì)教育的重要位置。針對不同年齡段學生的特點，注重課程的綜合性和連貫性，落實科學素質(zhì)教育的各項任務。進一步完善基礎教育階段的科學教育，提高我校科學教育質(zhì)量，通過實施新世紀素質(zhì)教育工程，推進新科學課程的全面實施。
（二）廣泛開展課外科學教育活動，促進課外科技活動與學校科學教育的有效銜接。通過開展多種形式的科學實踐活動，增強未成年人對科學技術的興趣和愛好，初步認識科學的本質(zhì)以及科學技術與社會的關系，培養(yǎng)社會責任以及交流合作、綜合應用知識解決問題的能力。
1、宣傳科學發(fā)展觀，重點宣傳我國人口眾多、資源有限、人均占有資源遠低于世界平均水平的基本國情，使未成年人從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。
2、加強“珍愛生命、遠離”和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。通過“小手拉大手科技傳播行動”，發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。
3、積極整合各種校外教育資源，充分利用好博物館、圖書館、科技館、青少年活動中心，發(fā)揮專項教育活動場所在科技教育等方面的優(yōu)勢，增強吸引力。
4、組織好每年一度的青少年科技創(chuàng)新大賽活動。繼續(xù)開展車模、空模、海模、電子小制作、科學小論文和幻想畫等活動，組織好三年一度的全區(qū)科技節(jié)活動。
（三）建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的科技輔導員隊伍。采取多種途徑，加強對學校科學教育教師的培訓。
（四）組織學生參加田間勞作、采摘水果，通過親身參與感受科技的力量，感受社會主義新農(nóng)村的巨大變化。
（五）充分發(fā)揮家庭教育在提高未成年人科學素質(zhì)中的重要作用。通過我校“家長學校”的學習，開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”活動，普遍提高學生家長的科學素質(zhì)。
四、保障措施：
（一）加強組織領導、優(yōu)化科普隊伍。開展多種形式的培訓活動，加強學習，全面提升科學教育人員的科學素質(zhì)和業(yè)務水平。
（二）整合社會力量，依法推進科普。建立有效機制和相應激勵措施，充分調(diào)動在職科技工作者、離退休科技、教育工作者、大學生等人士參加我校科學素質(zhì)建設的積極性，發(fā)揮他們的專業(yè)和技術特長，形成一支規(guī)模大、素質(zhì)高的兼職人才隊伍。
（三）教育教學結合，普及素質(zhì)教育。要結合學科的特點，保證一定的教學