人大教科文衛(wèi)秘書處處長雙爭雙評發(fā)言材料
- 更新時(shí)間：2021-03-28 14:54:16
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發(fā)言稿
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人大教科文衛(wèi)秘書處處長雙爭雙評發(fā)言材料第1篇
在“雙爭雙創(chuàng)”活動(dòng)中，如何做一個(gè)本分公務(wù)員？下面，談一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
勤奮學(xué)習(xí)，做“三緊”型公務(wù)員。所謂“三緊”，就是緊跟黨的步伐、緊扣業(yè)務(wù)需要、緊握時(shí)代脈搏。在實(shí)踐中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀和“中國夢”等黨的基本理論、路線、方針、政策；學(xué)習(xí)憲法、監(jiān)督法、義務(wù)教育法、科技進(jìn)步法、食品安全法等法律、法規(guī)；學(xué)習(xí)有關(guān)科技進(jìn)步、社會(huì)走向、人類發(fā)展的知識。這樣一來，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就相對減少，學(xué)習(xí)就有針對性，學(xué)習(xí)的成效就能夠很快顯現(xiàn)出來。
爭創(chuàng)業(yè)績，做“三時(shí)”型公務(wù)員。所謂“三時(shí)”，就是過去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)。做好本職工作，必須要緊緊圍繞“三時(shí)”展開。回味過去，把已經(jīng)監(jiān)督過的議題拿出來，看人大常委會(huì)的審議意見還有哪些沒有落實(shí)，主動(dòng)提請領(lǐng)導(dǎo)通過一定程序，做好跟蹤督查。抓住現(xiàn)在，做好手頭工作。關(guān)注將來，積極捕捉教科文衛(wèi)、民宗僑臺領(lǐng)域發(fā)生的新情況、新變化、新問題，尋找、發(fā)現(xiàn)相關(guān)工作議題，及時(shí)提請領(lǐng)導(dǎo)留意，適時(shí)納入人大監(jiān)督范圍。
和諧共事，做“三多”型公務(wù)員。所謂“三多”，就是多尊重、多溝通、多補(bǔ)臺。多尊重，是對工作決定的尊重。人大的重要工作都是集體研究反復(fù)推敲后確定的，集中了各方的智慧和心血，必須認(rèn)真執(zhí)行，決不能視若無物，當(dāng)作兒戲。多溝通，就工作上的建議、意見，與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流。一項(xiàng)工作在征求意見階段，一定要把自己的想法如實(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，做到知無不言、言無不盡。多補(bǔ)臺，是指工作失誤的補(bǔ)救。當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時(shí)，一定不能袖手旁觀甚至幸災(zāi)樂禍，而是要采取一切盡可能的措施補(bǔ)救。
廉潔自律，做“三閑”型公務(wù)員。所謂“三閑”，就是“心閑”、“嘴閑”、“手閑”。看淡利益，看重感情，讓心閑下來。“心閑”帶來“嘴閑”和“手閑”。“心閑”是內(nèi)在磐石，“嘴閑”和“手閑”是外在表現(xiàn)。在人大常委會(huì)工作這么多年，無論是“八項(xiàng)規(guī)定”之前還是之后，我從來沒有在對口聯(lián)系部門吃拿卡要，嘴和手一直都是閑著的，也將一直閑下去。
做一個(gè)本分公務(wù)員，這是我人生職場最宏大的心愿和最徹底的堅(jiān)守。
人大教科文衛(wèi)秘書處處長雙爭雙評發(fā)言材料第2篇
我們處室主要是為市委分管“三農(nóng)”工作的副書記服務(wù)，我們提出了多接地氣、更好地服務(wù)群眾的目標(biāo)，并進(jìn)行了有益的探索。
首先，深入開展調(diào)查研究。我們在調(diào)研時(shí)側(cè)重選擇基層一線，請具體從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的同志共同參加，并請他們事先就某些問題進(jìn)行思考，調(diào)研過程中請他們拋開事先準(zhǔn)備好的書面材料，暢所欲言，引導(dǎo)他們圍繞我們的調(diào)研主題進(jìn)行討論。同時(shí)，我們還經(jīng)常與農(nóng)村的親戚就農(nóng)業(yè)農(nóng)村問題進(jìn)行交流，力求從他們那里得到與我們調(diào)研有關(guān)的信息。今年以來，我們多次到田間到地頭，看芋頭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，看農(nóng)業(yè)機(jī)械化的推進(jìn)情況，看村莊環(huán)境整治的實(shí)際效果，形成了多篇有分量的調(diào)研報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了重要參考。此外,還多次到有關(guān)鎮(zhèn)村，了解經(jīng)濟(jì)薄弱鎮(zhèn)村的發(fā)展情況、困難群眾的生活狀況，為市委出臺掛鉤幫扶薄弱鎮(zhèn)村的意見提供了基礎(chǔ)資料。
其次，認(rèn)真處理來信來訪。對于群眾的來信，我們都在第一時(shí)間轉(zhuǎn)交給領(lǐng)導(dǎo)，便于領(lǐng)導(dǎo)處理；
領(lǐng)導(dǎo)有批示的，除了認(rèn)真做好登記備案工作外，還積極做好領(lǐng)導(dǎo)批示件的處理工作，通知相關(guān)單位領(lǐng)取領(lǐng)導(dǎo)批示件，并對批示落實(shí)情況進(jìn)行督查，確保群眾來信反映的問題盡快得到落實(shí)。對于群眾的來訪，我們始終做到認(rèn)真接待，熱情服務(wù)，主動(dòng)幫助沏茶倒水，讓他們感覺到我們真誠的服務(wù)。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)不在辦公室，我們會(huì)讓來訪的人留下聯(lián)系方式，以便與其取得聯(lián)系。今年以來，我們處理了100多人次來信來訪，反映都比較好。
再次，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。在學(xué)習(xí)上，我們非常注重借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，利用報(bào)紙、簡報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)等平臺和載體，收集其他地方在服務(wù)群眾上的創(chuàng)新舉措，有選擇地吸收到我們的具體工作中，增強(qiáng)服務(wù)的本領(lǐng)；
尊重基層的首創(chuàng)精神，對基層工作中的好的做法及時(shí)總結(jié)放大，嫁接到我們的實(shí)踐中，提升服務(wù)的能力。在交流上，加強(qiáng)與市涉農(nóng)相關(guān)部門之間的聯(lián)系，積極參加他們組織的調(diào)研等工作，全面掌握全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的情況，為更好地服務(wù)群眾打下基礎(chǔ)；
通過電話、走訪、發(fā)放問卷等多種形式，了解各個(gè)階段群眾的不同想法，為他們提供更有針對性、適銷對路的服務(wù)。
人大教科文衛(wèi)秘書處處長雙爭雙評發(fā)言材料第3篇
作為市教育局計(jì)劃財(cái)務(wù)部門工作人員，我們要在服務(wù)轉(zhuǎn)型升級、提升投入績效上下功夫，努力促進(jìn)教育公平。
準(zhǔn)確把握政策，在投入導(dǎo)向上推進(jìn)教育公平。要注重教育經(jīng)費(fèi)的投入導(dǎo)向，努力解決教育發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)的問題，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育經(jīng)費(fèi)安排上要做到“三個(gè)傾斜”，即重點(diǎn)向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校（辦學(xué)點(diǎn)）、經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜，促進(jìn)教育基本公共服務(wù)均等化。
合理配置資源，在擴(kuò)優(yōu)改薄中推進(jìn)教育公平。積極放大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射效應(yīng)。省泰中附中和實(shí)驗(yàn)學(xué)校先后進(jìn)行擴(kuò)建增容，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城東小學(xué)分別在城區(qū)的東北部設(shè)立新校區(qū)，優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射效應(yīng)得到放大。強(qiáng)力推動(dòng)醫(yī)藥高新區(qū)薄弱學(xué)校改造。由于歷史原因，xx醫(yī)藥高新區(qū)原有教育基礎(chǔ)較弱，明顯滯后于該區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。市政府多次召開會(huì)議，推動(dòng)該區(qū)域薄弱學(xué)校改造。今年秋學(xué)期，醫(yī)藥高新區(qū)康和學(xué)校、泰墅園學(xué)校和向陽小學(xué)將全部啟用，新建學(xué)校設(shè)計(jì)先進(jìn)、設(shè)施一流，該區(qū)域?qū)W校硬件將會(huì)得到極大改善。穩(wěn)妥推行城鄉(xiāng)教師交流制度。我們積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師城鄉(xiāng)交流、校際交流，努力改善農(nóng)村和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校師資配置。
全面落實(shí)政策，通過扶困助學(xué)推進(jìn)教育公平。減免各類教育費(fèi)用。今年市委市政府決定，對市區(qū)特困幼兒接受學(xué)前教育實(shí)行全免費(fèi)；
對家庭經(jīng)濟(jì)困難的義務(wù)教育學(xué)生減免住宿費(fèi)、社會(huì)實(shí)踐費(fèi)；
普通高中學(xué)生減免學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)，公辦中職學(xué)生全免學(xué)費(fèi)（藝術(shù)表演除外）；
特殊教育學(xué)校學(xué)生住宿費(fèi)、生活費(fèi)全免，實(shí)現(xiàn)了殘疾學(xué)生從學(xué)前教育到高中階段教育15年免費(fèi)教育。資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子。學(xué)前教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒每人每年資助1000元，平均資助面為10%；
義務(wù)教育學(xué)校（包括公辦、非營利性民辦及特殊教育學(xué)校）家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，按照小學(xué)每生每年1000元、初中每生每年1250元標(biāo)準(zhǔn)給予生活費(fèi)補(bǔ)助；
高中考入普通高校的貧困生給予一次性資助，本科資助3000元，專科資助2000元。發(fā)放高中、中職學(xué)生國家助學(xué)金。按照10%的比例對普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助，平均每生每年發(fā)放普通高中國家助學(xué)金1500元；
對全日制中職一、二年級涉農(nóng)專業(yè)和其他專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，在免學(xué)費(fèi)之外，再按10%的比例每生每年1500元發(fā)放國家助學(xué)金。