學(xué)生家長(zhǎng)感謝信
- 更新時(shí)間：2011-05-03
-
常用公文
以下是為您推薦的《學(xué)生家長(zhǎng)感謝信》，希望能對(duì)您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
家長(zhǎng)感謝信
_______老師：
你們好!我們是貴校二(2)年級(jí)的家長(zhǎng)，值此中秋佳節(jié)和教師節(jié)到來(lái)之際，恭祝你們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利!
時(shí)間過(guò)得真快，去年這個(gè)時(shí)間，我們的孩子剛剛踏入校門，懵懂無(wú)知，或多或少有些不適應(yīng)嶄新的學(xué)校生活。作為家長(zhǎng)，我們也曾有過(guò)焦急迷茫，失意彷徨。在這種情況下，我們的班主任張偉瓊老師采取了更加細(xì)致的工作方式，不僅關(guān)愛、引導(dǎo)孩子們盡快進(jìn)入角色，而且還用自己的一言一行“教育”著我們這些家長(zhǎng)……今天看到孩子們?nèi)谇⒑椭C，快樂(lè)有序的學(xué)習(xí)生活，我們心中有了一種踏實(shí)的感覺，很慶幸能夠成為海利豐大家庭的成員。我們懂得了，只要我們擺正心態(tài)，家校聯(lián)手，加強(qiáng)溝通，就一定可以解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一切問(wèn)題。
張老師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍龑?duì)孩子們嚴(yán)中有愛：有的孩子小病堅(jiān)持上課，她會(huì)適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小綠卡，鼓勵(lì)孩子這種好學(xué)的精神;有的孩子幫助了小伙伴，她會(huì)向助人為樂(lè)的孩子豎起大拇指;有的孩子進(jìn)步了，她會(huì)安排他當(dāng)小班長(zhǎng)，激勵(lì)他繼續(xù)努力;她煞費(fèi)苦心，組織家長(zhǎng)進(jìn)課堂給孩子進(jìn)行生存教育;當(dāng)有的孩子調(diào)皮時(shí)，她的“懲罰”在我們看來(lái)也浸透著濃濃愛意。也許有人會(huì)說(shuō)，這些都是老師應(yīng)該做的。但就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，使得二·二班成績(jī)斐然，活力非凡，也感動(dòng)了我們。來(lái)老師說(shuō)自己是一個(gè)不懂世故的人，在日益物質(zhì)化、功利化的今天，這種全身心投入，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育方式，難道不值得我們頌揚(yáng)嗎?
老師愛孩子，孩子們也在愛著自己的張老師 ，在他們心中，老師的話是“圣經(jīng)”，是真理，不容我們作絲毫篡改;當(dāng)家長(zhǎng)跟老師談話或者打電話時(shí)，孩子會(huì)在旁邊認(rèn)真地“偷聽”;當(dāng)老師講完一節(jié)課，口干舌燥時(shí)，有的孩子會(huì)悄悄送上一杯水……孩子的心是純潔的，而能夠走進(jìn)這圣潔心靈殿堂的，正是他們最愛的老師。或許這些，才是為人師者真正的收獲。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，不僅孩子們?cè)谶M(jìn)步，在海利豐學(xué)校“健康、歡樂(lè)、求知、創(chuàng)造”氛圍的感召下，我們也在發(fā)生著變化：我們的行動(dòng)多了，抱怨少了;溝通多了，誤會(huì)少了。可以說(shuō)，我們每一個(gè)人都在用自己的方式關(guān)注時(shí)中學(xué)校，關(guān)注二年級(jí)二班，因?yàn)檫@里有我們的希望，有我們的未來(lái)!
或許，我們相聚的時(shí)間太短暫，對(duì)時(shí)中還沒(méi)有更深入的了解，還不熟悉所有的老師。但是，一葉知秋，這短短的一年，已經(jīng)足以讓我們相信，時(shí)中學(xué)校是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，二年級(jí)二班是這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)里光榮的一員。我們感謝時(shí)中，是因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋煹墓ぷ魇嵌嗝床蝗菀住Ｊ堑模瑢W(xué)生需要賞識(shí)，家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，而老師，更需要我們的理解和支持!
謹(jǐn)以此信表達(dá)對(duì)普天下所有老師的敬意!
_______學(xué)校
______________家長(zhǎng)
____年____月_____日