三嚴(yán)三實(shí)專題教育開展情況通報(bào)
- 更新時(shí)間：2015-12-16
-
黨團(tuán)相關(guān)
以下是為您推薦的《三嚴(yán)三實(shí)專題教育開展情況通報(bào)》，希望能對(duì)您的工作、學(xué)習(xí)、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
全區(qū)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展情況
通報(bào)
為全面掌握我區(qū)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展情況和存在的問題，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，區(qū)委派出10個(gè)督查組，于9月12日—9月28日，采取查看資料、個(gè)別訪談、現(xiàn)場詢問、聽取匯報(bào)等方式，對(duì)全區(qū)100家單位的專題教育開展情況進(jìn)行了一次全面督查?，F(xiàn)將督查情況通報(bào)如下：
一、 總體情況
專題教育黨課方面，全區(qū)100家單位均召開了專題會(huì)議研究部署重點(diǎn)工作，黨委（黨組）書記結(jié)合單位與自身實(shí)際講了專題黨課，大部分班子成員能夠結(jié)合分管領(lǐng)域和實(shí)際完成專題黨課。專題學(xué)習(xí)研討方面，所有單位都能按照要求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、細(xì)分學(xué)習(xí)主題，大部分單位已完成四個(gè)專題的學(xué)習(xí)研討任務(wù)；多數(shù)班子成員在研討發(fā)言時(shí)，能夠結(jié)合自身和分管工作實(shí)際，不存在以專家講座、參觀考察等代替集中學(xué)習(xí)研討的現(xiàn)象。問題查擺與整改方面，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人均查擺出了“不嚴(yán)不實(shí)”問題，明確了措施和時(shí)限。特色做法方面，不少單位能夠突出自身特色亮點(diǎn)，做到把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與日常工作有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，如：區(qū)安監(jiān)局的效能監(jiān)察，水務(wù)局的水利工程廉政建設(shè)，司法局的駐所強(qiáng)基，公安局的整頓侵害群眾利益專項(xiàng)行動(dòng)和“五下基層”實(shí)踐課堂，人力社保局的“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論，國土房管局的黨員干部廉政公開承諾，審計(jì)局的“守紀(jì)律·講規(guī)矩”廉政承諾書，統(tǒng)計(jì)局的微黨課、“三組兩會(huì)”、“三型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建等。
二、存在的主要問題
（一）主體責(zé)任落實(shí)不力，思想存在應(yīng)付心理。督查發(fā)現(xiàn)，部分單位開展專題教育的積極性、主動(dòng)性、緊迫性不強(qiáng)，投入精力不足，重視程度不高，存在松懈情緒和消極應(yīng)付現(xiàn)象；少數(shù)單位存在“問題已經(jīng)在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中整改過，沒有什么不嚴(yán)不實(shí)問題”錯(cuò)誤思想；個(gè)別單位將 “專題教育不分階段，不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)”片面地理解為 “隨意性強(qiáng)、各自為戰(zhàn)”；還有的單位把多個(gè)主題的學(xué)習(xí)研討合并簡化成一個(gè)專題研討會(huì)，一次性完成，存在應(yīng)付了事心理；個(gè)別單位甚至采用“走過場”的形式對(duì)待專題教育，領(lǐng)導(dǎo)平日里不學(xué)，工作人員突擊包辦各項(xiàng)資料。
（二） 班子成員黨課完成不佳，黨課內(nèi)容不深刻。督查發(fā)現(xiàn)，部分單位班子成員的專題黨課完成情況不佳，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部拿不出黨課報(bào)告，其分管部門及所駐村（社區(qū)）的相關(guān)記錄上也無記錄證明；部分領(lǐng)導(dǎo)干部在講專題黨課時(shí)，未能結(jié)合自身、分管領(lǐng)域和分管工作實(shí)際講，少數(shù)存在照抄照搬、泛泛而談的現(xiàn)象。
（三）專題學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后，研討交流不深入。督查發(fā)現(xiàn)，部分單位未按時(shí)完成學(xué)習(xí)研討任務(wù)；一些單位的領(lǐng)導(dǎo)干部在研討過程中沒有嚴(yán)格按照要求將自己擺進(jìn)去，交流討論大多是一些共性的、面上的問題，缺乏針對(duì)性，不觸及實(shí)質(zhì)；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)甚至沒有查擺問題，或者是對(duì)存在的問題一筆帶過、一言概之，研討發(fā)言泛泛而談，不得要領(lǐng)；還有的領(lǐng)導(dǎo)干部雖然查擺了問題，但對(duì)存在的問題沒有進(jìn)行深層次分析，整個(gè)班子對(duì)問題產(chǎn)生的原因、問題解決的辦法、下一步努力的方向沒有提出明確的說法和措施。
（四）查擺問題不務(wù)實(shí)，整改落實(shí)不到位。督查發(fā)現(xiàn)，部分單位沒有緊密結(jié)合自身工作實(shí)際查找問題，沒有聚焦“不嚴(yán)不實(shí)”這個(gè)重點(diǎn)；一些單位查擺出來問題針對(duì)性不強(qiáng)，存在寬泛化、表面化的情況，導(dǎo)致對(duì)應(yīng)的整改措施也不切實(shí)際、不夠具體；部分單位對(duì)“邊學(xué)邊查邊改”沒有引起足夠重視，整改只停留在摸清情況上，尚未制定出有針對(duì)性的整改方案，推進(jìn)整改落實(shí)的舉措不明確；一些單位針對(duì)查擺出的“不嚴(yán)不實(shí)”問題沒有認(rèn)真剖析原因，不能制定行之有效的整改措施，多數(shù)措施缺乏可操作性；還有一些單位沒有結(jié)合實(shí)際對(duì)整改任務(wù)進(jìn)行分析，尤其是沒有把基層群眾反映強(qiáng)烈、影響較大的“不嚴(yán)不實(shí)”問題納入整改內(nèi)容。
三、下一步工作要求
一要從嚴(yán)落實(shí)工作責(zé)任。黨委（黨組）要強(qiáng)化主體責(zé)任，黨委（黨組）書記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的責(zé)任，在以身作則上見表現(xiàn)，在遵規(guī)守矩上見行動(dòng)，在整改落實(shí)上見實(shí)效。班子成員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，積極參加專題教育，切實(shí)抓好分管領(lǐng)域、分管部門的專題教育和后續(xù)整改工作。各單位要對(duì)照通報(bào)問題立刻自查自糾，12月下旬，區(qū)委將再次對(duì)全區(qū)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展情況展開督查，屆時(shí)整改不力、問題照舊的單位，延緩召開民主生活會(huì)。
二要持續(xù)對(duì)照查擺問題。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要按照中央、市委和區(qū)委有關(guān)三嚴(yán)三實(shí)的最新要求，繼續(xù)查擺自身存在的不嚴(yán)不實(shí)問題，制定具體的、操作性強(qiáng)的整改措施，明確整改時(shí)限，為開好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)奠定基礎(chǔ)。問題條數(shù)不達(dá)標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，要迅速開展對(duì)照檢查，補(bǔ)充完善班子和個(gè)人問題清單。問題內(nèi)容和整改措施泛泛而談、不切實(shí)際的，一律從清單和臺(tái)賬中撤出，重新查擺。
三要認(rèn)真籌備專題民主生活會(huì)。各單位黨委（黨組）要主動(dòng)作為、精心組織，嚴(yán)格按照市委和區(qū)委要求，結(jié)合自身實(shí)際制定專題民主生活會(huì)方案。方案要對(duì)征求意見、談心談話、撰寫提綱、開展批評(píng)、整改落實(shí)等各環(huán)節(jié)工作，作出周密安排。各單位要在會(huì)議召開前15天，向區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部報(bào)送民主生活會(huì)方案，經(jīng)審核同意后方可召開。進(jìn)度遲緩的單位要加快進(jìn)度，嚴(yán)格按照區(qū)上總體安排和步驟，確保按時(shí)完成所有專題的學(xué)習(xí)研討任務(wù)。
四要切實(shí)抓好問題整改。各單位要持續(xù)抓好問題整改，嚴(yán)查到期問題是否整改到位、嚴(yán)查已整改問題是否反彈回潮、嚴(yán)查新苗頭新問題是否得到重視，做到緊盯責(zé)任改、緊盯時(shí)限改、緊盯措施改。注意強(qiáng)化制度剛性執(zhí)行，扎實(shí)做好建章立制工作，對(duì)違反制度、不守規(guī)矩的現(xiàn)象行為，堅(jiān)持有紀(jì)必執(zhí)、有違必查。聚焦近期在基層干部中開展的 “四個(gè)專項(xiàng)整治”工作，全力做好不作為、亂作為等損害群眾切身利益問題的排查與整治工作。新查找的問題要與教育實(shí)踐活動(dòng)未銷號(hào)問題相銜接，做到同步解決、一并見效。
五要堅(jiān)持兩手抓兩促進(jìn)。各單位要把開展專題教育與協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局結(jié)合起來，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與完成本單位工作任務(wù)結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排好時(shí)間，做到專題教育和日常工作有機(jī)融合，相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育取得實(shí)效。