2021年幼兒園反恐暴突發(fā)事件演練方案
- 更新時(shí)間：2017-05-10
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計(jì)劃方案
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2017年xx幼兒園反恐暴突發(fā)事件演練方案
一、演練目的
為提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門(mén)間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐暴安全疏散演練方案。
二、演練時(shí)間
2017年6月23日 9：00分早操期間
三、參加人員
全體后勤人員 、中大班全體幼兒及教師和保育員
四、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)
幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組，
總指揮：xx 負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)
下設(shè)：應(yīng)變保護(hù)組：xxx、xxx、xxx負(fù)責(zé)在公安部門(mén)介入之前，與犯罪分子周旋。
緊急救護(hù)組：xxx（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時(shí)有效的救護(hù)。
疏散引導(dǎo)組：xxx以及班上教師
職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò)組：xxx：負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作。
溝通協(xié)調(diào)組：xxx、各班班主任 負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。
角色扮演：小班家委會(huì)兩名男家長(zhǎng)（暫定）
攝像：xxx
報(bào)警：xxx
四、準(zhǔn)備工作
1.組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線。
2.活動(dòng)前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。
3.組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過(guò)程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說(shuō)話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
五、演練過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門(mén)衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)迅速拉緊急報(bào)警鈴。
3、總指揮xxx快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮xx通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來(lái)。
5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn)，各班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。
6.教師迅速將大一、中二班幼兒護(hù)送到大一班，將大二、中三班幼兒護(hù)送到大二班，；將大三、中四班的幼兒護(hù)送到大二班；老師緊閉門(mén)窗，躲避到安全的地方。
六、逃生避險(xiǎn)方法
1.聽(tīng)到預(yù)警信號(hào)及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險(xiǎn)。
2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級(jí)門(mén)窗緊閉，教師在門(mén)窗處保護(hù)幼兒。
3、介紹防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類(lèi)的襲擊，防護(hù)能力強(qiáng)，安裝固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻擊武器。
防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。
辣椒水噴霧劑：對(duì)人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強(qiáng)烈的如火燒般的刺激，使人雙目無(wú)法睜開(kāi)、噴嚏咳嗽不停，難受至極點(diǎn)，瞬間失去反抗能力。
3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時(shí)的一些自救方法：
（1）、請(qǐng)保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時(shí)的一些自救方法。
（2）、幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的抵御招式。
小貼士：反恐防暴自救要點(diǎn)——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時(shí)間、等待救援。
通過(guò)此次演習(xí)，提高了我園全體教職員工與幼兒保護(hù)自我的意識(shí)。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場(chǎng)所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門(mén)背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下，迅速撤離。通過(guò)這樣的演練活動(dòng)，幼兒園小朋友、老師、都加強(qiáng)了安全意識(shí)，保證了幼兒園正常活動(dòng)的開(kāi)展。