小學三年級英語教學計劃
- 更新時間：2011-04-15
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計劃方案
以下是為您推薦的《小學三年級英語教學計劃》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
2010第一學年三年級上冊英語教學計劃
——吳何燕
一．本學期教學的指導思想
在當今信息化、知識化的社會，英語教學必須響應國家基礎教育課程的改革政策，與時俱進，開拓創新。結合小學英語教學的特點，小學英語教學主要應激發學生學習英語的興趣，培養他們良好的語言學習習慣，著重培養學生學習英語的基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力.
二、本學期教學目標
1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。
2、使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內容培養學生對英語學習的興趣.
三、教材分析
《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點：
1、注重學生語言運用能力的培養。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養。
3、注重中外文化的雙向交流。
4、注重學生學習興趣的培養。
5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境。
8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。
四、學生基本情況分析：
基本情況三年級共有學生 人，他們聰明活潑、勤奮好學。這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學生已經初步的接觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興趣。
五、教學措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
六、教學進度
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周次 |
教學內容 |
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1 |
新學期開學教育 |
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2 |
Unit One Part A（3） |
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3 |
Unit One Part B（3） |
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4 |
第一單元練習 |
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5 |
Unit Two A（1） 國慶節放假 |
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6 |
國慶節放假 Unit Two A（2） |
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7 |
Unit Two B（3） |
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8 |
第二單元練習 Unit Three A(2) |
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9 |
Unit Three A、B(3) |
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10 |
Unit Three B (2) 第三單元練習 |
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11 |
Recycle 1 (3) |
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周次 |
教學內容 |
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12 |
Unit Four A 3 |
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13 |
Unit Four B 3 |
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14 |
第四單元練習 Unit Five A 2 |
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15 |
Unit Five A、B (3) |
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16 |
Unit Five B 2 第五單元練習 |
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17 |
Unit Six A 3 |
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18 |
Unit Six B 3 |
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19 |
第六單元練習 Recycle 2 （2） |
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20 |
復習、考查（3） |
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21 |
復習、考查（3） |
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22 |
期末測試 |