中央廣播電視分校校企合作協議書
- 更新時間：2011-04-12
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合作協議書范本
以下是為您推薦的《中央廣播電視分校校企合作協議書》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
校企合作協議書
甲
乙
根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》（國發[2005]35號）文件精神，以及中國企業聯合會的號召，甲乙雙方在平等、自愿的基礎上進行合作，乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定學生的培養計劃和培養目標，使學生經過甲乙雙方聯合培養后成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。乙方堅決響應《國務院關于大力發展職業教育的決定》文件中的關于企業要嚴格實行就業準入制度的精神，與甲方實行校企聯合辦學，為乙方自身培養、儲備合格的人才。為從嚴治教，規范管理，明確甲乙雙方的責任及義務，經友好協商達成如下協議：
一、合作內容:
雙方共同合作開辦
乙方接納甲方
甲方派出
學生錄用標準：甲方按照乙方委托書要求的標準執行。年齡16--20歲、五官端正、體檢健康、普通話、儀表、適合集體生活、無傳染性疾病、矯正視力1.5等。
流失的學生由甲方酌情補充。
學生到乙方企業報到日期為2006年
乙方提供學生及派駐教師的食宿標準：保證三餐吃飽，營養均衡。住宿提供被褥，為標準整潔宿舍，提供衣柜和晾衣繩，防火、防潮、防蚊、防盜、安全。夏天有風扇，冬天有暖氣。
在乙方企業實習實踐為總計為
乙方根據自身用人計劃和實際崗位需求，為學生提供實習崗位和制定學生學習計劃，甲方和乙方盡量使學生所學專業與企業實際需求貼近或相符，使企業用人標準和教育標準銜接。
學生在乙方企業的實習、考核內容如下：崗位技術能力、專業理論知識、動手能力、溝通能力、接受能力、協調能力、團隊合作能力、理解能力、自學能力、壓力解決能力、環境適應能力、判斷能力、創新能力、工作效率、工作品質、工作態度、衛生習慣、服飾儀表、工作紀律、出勤狀況、計劃能力、崗位突發事件的處理能力、完成生產任務的能力等等。學生實踐考核內容，作為能力測評，計入學生個人畢業分數。
實習結束后，畢業生通過甲乙雙方的能力測評，合格者可與乙方（企業）簽訂就業協議。不合格者將續讀或繼續實習，或由甲乙雙方另行處理（具體協商)。乙方意向留用學生80%以上（雙向選擇）。
學生在乙方實習期間統一服從甲乙雙方管理，如有違規行為的學生，由甲乙雙方共同研究，按照甲乙雙方規章制度規定給予相應處罰，如：給予紀律處分（警告、記過、留校查看、勸其退學、勒令退學、開除學籍等）和處以罰金等。各方不得單獨處置學生。
甲乙雙方共同為學生的職業生涯規劃提供平臺，由帶隊教師和部門主管每
二、費用結算：
1、學生的實習補貼作為教學費用支出，乙方直接將學生實習補貼全額支付給甲方。由甲方支配用于教學費、書費、保險費、證書費、雜費等支出。
2、實習補貼乙方按如下標準向甲方支付：前兩個月
3、 乙方每月按時向甲方支付學生實習補貼，每月
三、 甲乙雙方的教學管理、實習管理及緊急事件的處理：
1． 學生每周上課（集中面授）課時不低于4學時，具體安排另行協商。
2．學生在企業實習實踐期間，乙方保證學生實習時間每天不超過8小時。且享受國家正常法定的休息時間和節日（若遇特殊情況需加班應征得甲方同意后方可加班，乙方另補甲方學生加班費或倒休）。
3． 學生實習期滿，乙方為學生出具實習鑒定。
4.
5.
四、甲乙雙方的師資：
五、甲乙雙方責任：
（一）甲方責任：
1． 甲方負責學生理論的教學安排，管理等工作，甲方承擔教師及其他教育管理人員工資、福利等其它費用。
2．學生實習期間，甲方協助乙方做好實習工作安排，掌握學生實習的勞動強度和心理變化，協調解決學生與乙方出現的各種問題，以便使教學理論與實踐緊密結合。
3、鑒于乙方為旅游企業，根據衛生部門相關規定，實習生在乙方實習期間應持健康證，其費用由
4、學生實習期間，雙方共同做好學生的思想工作，加強安全意識，如學生在乙方實習期間因打架斗毆等違規行為（勸阻不聽的）造成傷害的其責任由學生個人承擔。如在乙方園區外出現的一切責任事故均由學生個人負責。
（二）乙方責任：
1． 在乙方單位實習的學生，乙方免費提供學生食宿、降溫、取暖、實習上崗服裝、教室、桌椅、黑板等。
2．乙方保證不安排學生從事有害身心健康的實習崗位，不侵害學生合法權益，學生在崗期間出現工傷事故，按法定程序認定，由乙方負責處理，承擔責任。
六、 違約責任：本協議簽訂后，雙方共同遵守，任何一方不履行協議，即構成違約，違約方負責賠償全部經濟損失。
七、 爭議的解決：
1、 在合作中若出現問題，存在分歧，雙方本著認真負責的態度協商解決。
2、 若存在甲乙雙方共同協商解決不了的問題，提交國家相關機構仲裁。
3、因不可抗力造成本協議無法履行，雙方均不承擔任何違約責任（但要妥善處理好學生的未了工作，待一切工作都得到解決后，方能終止本協議）。
八、本協議未盡事宜，雙方通過協商另行簽訂補充協議。
甲方(簽章)：
代表：
2006年 月日