在全鄉教育督查座談會上的發言
- 更新時間：2021-03-19 15:28:25
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發言稿
以下是為您推薦的《在全鄉教育督查座談會上的發言》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
在全鄉教育督查座談會上的發言第1篇
各位領導：
首先，我代表***黨委、政府對各位領導來我鄉檢查指導工作，表示熱烈的歡迎。下面我就***黨委、政府近年來抓辦教育的舉措和成效，以及07年支持教育工作打算，向各位領導作以簡要匯報，不妥之處敬請批評指正。
***轄8村52社，1767戶7553人，全鄉現有各類學校9 所，其中初級中學1所，全日制小學7所（示范小學2所，非示范小學5所），民辦幼兒園1所。在校（園）學生1306名。
近年來，鄉黨委、政府大力實施“教育興鄉”戰略，強化教育基礎設施建設，全面推行素質教育，在全鄉范圍內形成了強基礎、重教育、抓實效的教育教學理念。廣大干部群眾在財力、人力方面對教育給予了極大的支持，對推動全鄉教育事業發展起到了積極的作用。
一、主要工作及成效
（一）抓基礎建設，做到辦學條件優質化
為保障教育健康發展和教學工作正常運轉，我鄉首先保障對教育的投入。特別是稅費改革以來，鄉上在沒有財源的情況下，通過組織收入，每年都安排專項教育事業費，確保教育工作的正常運轉和各中小學校基礎設施建設。本著突出重點，先急后緩，實事求是，統籌兼顧的原則，我鄉扎扎實實實施了中小學危房改造工程。2000年至今，我鄉共籌集各類資金1萬元，先后新建黃花塬小學、馬寨子小學、油府莊小學、高莊子小學，維修改造高年小學。2003年鄉黨委、政府立足實際，整合師資力量，優化教育資源，投資40多萬元，實施黃花塬、楊家溝二校合一工程建設。積極聯系幫扶單位平涼市地稅局，捐資、捐物共計17萬元，為該校添置了籃球桿兩付、乒乓球案四付，配置了各種教學設備，建成全縣標準化示范學校之一。2006年鄉黨委、政府把教育質量的提高、辦學條件的改善，作為為民措辦的一件實事來抓。鄉黨委、政府多次同縣教育局及相關部門銜接，多方爭取危改資金，集縣教育局、鄉政府、村委會三方之力，投資38萬元，建成油府莊小學兩層主體教學樓24間，并對樓體進行了瓷磚貼面。目前，教學樓已全面啟用。同時，我們采用項目帶動的辦法，在高莊子村新農村建設區域內，投資19萬元，建成磚混結構教室12間。投資9萬元，配套修建了學校大門、圍墻、廁所、操場，添置了籃球架、乒乓球案等設施。通過大力實施排危建校工作，目前，我鄉除涼水泉小學未改建外，其余各村小學均達到了標準化，徹底解決了群眾上學難和無地方上學的問題，教學環境得到了優化，基礎設施得到了進一步夯實。
（二）抓質量檢測，做到教育效果優良化
近幾年來，鄉黨委、政府主要領導及分管教育的領導，時刻把教育質量作為教育工作的核心來抓，經常深入學校，召開教師和學生座談會，全面深入了解學校教學工作真實情況，并及時與教管會一道，商討改進辦法，幫助改進提高。幾年來，我鄉堅持嚴格的質量檢測或抽檢，及時對抽檢結果擬寫了分析報告，召開教師座談會，分析原因，尋找突破口。特別是06年度，針對教育質量下滑的實際，認真組織開展了教育質量大討論，并在財力非常緊張的情況下，在教師節為廣大教師購買了紀念品，獎勵了教育工作各類先進，就全鄉教育工作質量提出了要求，廣大教師倍受鼓舞，工作積極性和使命感明顯增強。
（三）抓德育教育，做到教育教學科學化
與縣政法委、交警大隊、司法局、環保局、派出所等部門配合，共同組織了以道路交通安全、未成年人保護法、消防、生態家園建設等為主題的法制報告會。在加強法制教育的同時，不斷增強中小學生的思想道德教育。修建了“三位小英雄”墓，建立了***愛國主義教育基地，進行現場教育，激發了學生的愛國主義熱情。
（四）抓學生控流，做到教育活動參與化。
我鄉一直采取學校包教學、鄉村包入學率。確保了教育活動正常進行。 尤其在今年開學初，針對鄉中學初二級學生流失問題，鄉黨委、政府召開專題會議，研究討論并下發文件，采取包村包人，責任到人的方法，上門動員輟學學生返校。由于措施得力，同時注重義務教育法律法規宣傳，在全鄉廣大人民群眾的心目中已經形成了送子女上完初中是家長的義務更是家長的法律責任的共識，全鄉小學輟學率為0，初中輟學率始終控制在3%以下。
（五）抓多方協作，做到教育環境和諧化
鄉黨委、政府高度重視困難學生上學和學校周邊環境治理問題。先后捐資1500多元，救助小學、初中各年級特困學生50多人。配合縣衛生局、環保局整頓學校周邊環境2場（次），使學校周邊環境徹底得到了治理。營造了全社會擁護支持教育的和諧環境，極大地鼓舞了廣大群眾辦好人民滿意教育的熱情。
二、工作中存在的不足
雖然我們在教育管理與服務方面做了一些工作，取得了一些成績，但我們清醒地認識到，我們的工作離人民群眾滿意還有一定差距。在資金投入上還有所欠缺，管理教育的能力和水平還有待提高，今后我們將繼續加大投入力度，增強服務意識，努力辦好人民滿意的教育。
三、今后工作打算
今后工作中，我們始終堅持以“教育興鄉”“教育優先發展”的思路，全方位、多層次的開展尊師重教活動，支持全鄉教育事業的發展。
一是鄉黨委政府一班人要經常深入學校調查研究，對事關教育全局的重要問題、重點工作，積極幫助學校搞好了協調，促進問題更快解決，工作更快開展。
二是在全社會營造了尊師重教的濃厚氛圍。在全鄉上下形成了崇尚教育、關心教育、支持教育的良好風尚。
三是要進一步優化教育發展環境。嚴厲打擊危害學校正常秩序、侵害青少年權益的各類違法行為，為教育發展創造良好的社會環境。
四是逐年解決學校基礎設施方面問題。
當前工作：
2007年。我們將努力協調資金完成油府莊小學大門、圍墻、廁所等后續工程建設，力爭使校舍及辦學條件標準化。研究討論設立“***教育單項基金獎”，每年評選一次，產生優秀校長、優秀教師、模范班主任、優秀學生四個單項獎，在全鄉形成比、學、趕、幫、超的良好教育教學氛圍，以推動黃花教育的新發展，辦黃花人民滿意的教育。
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在全鄉教育督查座談會上的發言第2篇
同志們、大家上午好：
在胡村鄉中心校的邀請下，今天我有幸參加了胡村鄉20**年教育工作會議。這是我到局里以來第一次參加新胡村鄉中心校的年度教育工作會議，也是胡村鄉中心校新的領導班子成立以來第一個全體教師會，同時也是胡村鄉中心校為“十二五”開局之年夯實基礎的一次重要會議。從這個意義上講，這次會議既是一個工作部署會，又是一個思想動員會，對于做好今年的工作和今后一個時期的工作，促進全鄉教育改革發展再上新水平具有重要意義。下面就我個人的意見結合王校長的講話和區里今后幾年的安排我講以下幾點內容：
一、胡村鄉中心校在新的形勢下提出了《胡村鄉“十二五”教育發展規劃》
新的胡村鄉中心校在“十二五”的開局之年，旗幟鮮明的推出了適合自己的五年發展規劃，這使我看到了胡村教育的春天，《五年規劃方案》是新時期胡村鄉教育發展的綱領性文件，對指導今后一個時期的教育工作具有非常重要的指導意義。我建議全鄉各小校一定要利用春季開學前幾周的時間認真學習一下這個文件精神，為自己學校的發展提出新的思路。
二、胡村鄉中心校為全鄉的教育發展指明了方向
我們到底需要什么樣的教育?高新區教育究竟應該朝哪個方向發展?要真正弄清楚這些問題，首先應該明確三點：
一是教育應該尊重規律。教育是有規律的，這個規律就是任何教育教學都應該凸現學生的主體性，讓學生在教師的合理引導下，通過自覺的學習找到學習的樂趣和學習的方向，并促進個體的健康成長。
二是教育應該溝通社會。一方面，任何時代的教育都無法脫離社會，這個世界從來沒有閉門造車的教育。教育應該充分理解這個日新月異的世界，把教育放到經濟社會的大背景下去討論教育、理解教育和實施教育，并不斷地審視和反思自己的教育價值意義。另一方面，教育應該秉承社會的良知，堅守道德底線，不能一味地向社會退讓。
三是教育應該回到原點。這個原點就是大寫的“人”字，就是生命本身。多年來，教育大踏步前行，但卻來不及回頭望望、靜下心來想想，于是不經意間已同教育的初衷漸行漸遠。教育必須回到基于對生活和生命的尊重上，一切從學生的實際需求和核心利益出發，構建起以“學生、教師、學校”為基本要素的教育模式，而三個基本要素中，又必須以學生為中心，
只有這樣，教育才能夠滿足學生個性發展、精神成長的內在需求。
胡村鄉的五年教育規劃就是在這三點的基礎上推出來的，它使得我們進一步懂得，我們需要的應該是更加公平均衡的教育、更具人文情懷的教育、更富激情活力的教育、更為個性多樣的教育和更趨開放融合的教育。
三、師德師風建設貴在平時，重在建立長效機制
胡村鄉中心校以“弘揚三平精神、爭做三平教師”為主題，以愛崗敬業、扎根胡村為主線，以做志存高遠、師德高尚的教師為重點，開展豐富多彩的師德教育活動。使師德師風教育活動成為胡村鄉今后幾年的常規教育活動。同時建議要建立師德考評辦法，師德考評長效機制。為師德師風建設的長足發展開創條件。
四、加大教研教改力度，以“四環節”教學為重點和核心，推動新課改在胡村鄉小學的深入開展。
“四環節”教學模式，是高新區20**年重點推廣的一種高效課堂教學模式，要把“四環節”真正落到實處，不能落俗套、走過場，要根據胡村鄉小學的實際情況，確定有效的落實方案。中心校教研員要深入一線蹲點磨課，逐步落實“以點帶面、全鄉推廣。”一定要堅持“走出去，請進來”的方法，經常組織校長、老師到其他先進的兄弟學校進行學習、考察，不斷在實踐中豐富“四環節”內涵。
常規教學嚴抓狠管，以狠抓課堂教學和質量檢測為重點，落實教學常規，實現教學規范化管理。要建立教學常規管理辦法，對教學環節和相關活動進行正常性的檢查、督促，特別是加強課堂教學和質量檢測教學環節的管理。以聽課、評課為載體，定目標、提要求，圍繞課堂教學開展教學活動;以質量檢測為目標，每學年都要組織規范的質量檢測，以考風糾教風正學風，查漏補缺，督促學校和教師，加強教學管理和改進教學方法，不斷提高教學質量。通過質量檢測，督促常規教學的發展。
五、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴
學校安全無小事，落實安全目標責任制，人人、事事、時時、處處都有人負責學校和師生安全。安全工作要落到實處，中心校要經常組織安全演練和安全排查，組織開展豐富多彩的安全教育和安全管理活動。今年春天除了正常的學校安全檢查外，校車仍是最近一個時期的重點整治工作，中心校要在治理校車方面加大力度。
六、進一步推進學校建設，不斷改善辦學條件。
09年高新區對胡村鄉班店小學、賈田婁小學進行改建，10年對莊胡村小學、大村小學進行改造，11年對北豆固小學、張堆小學、王什小學進行了改造，經過兩三年的校舍改造，胡村鄉小學的校容校貌有了很大的改觀，今后高新區還要不惜余力的進一步加大這方面的投資。
以上是我講的幾點內容，下面就今后的發展我再談幾點
1、凝心聚力，進一步營造干事創業的良好環境。面對新形勢、新任務，要進一步增強緊迫感，盡心竭力地經營教育事業。要以良好的精神狀態投身工作。在座的各位都要肩負干好教育的責任，要不斷改進方法，以扎實的工作贏得尊重，以優異的業績獲得支持。要穩定思想，不負重托，全心投入，全力以赴，帶領干部職工心往一處想，勁往一處使，圍繞重點工作，思想上同步，目標上同向，工作上合拍，共同完成好各項工作任務。要堅持依法從嚴治教。要正確處理好人性化管理與依法治教、依規管理、嚴格要求的關系，不能回避矛盾，怕得罪人，從而導致管理無序，工作無起色，學校無生機。對內部管理制度，必須堅決執行。校長要帶頭遵守，率先垂范，要杜絕把制度掛在墻上，管理落實在嘴上的消極思想。要進一步健全完善管理制度，使學校內部事事有規可依、人人照章辦事。要加強教育宣傳工作。要緊緊圍繞中心工作，弘揚主旋律，進一步加大教育法規宣傳力度，展示教育新成果，樹立教育新形象，加強對熱點問題的研究和宣傳，贏得社會和家長對教育工作的理解和支持，營造有利于教育改革發展的良好社會環境。
2、求真務實，進一步發揚實干巧干的工作作風。好的工作作風是凝聚人心、做好工作的前提。要注重學習調研。在學習型社會，誰注重學習，誰就能不斷提高駕馭全局的能力、處理復雜矛盾和問題的能力、領導和管理學校的能力。各校要建立學習制度，規定學習時間，強化學習措施，保證學習效果，把學校建設成學習型校園。要通過學習強素質、理思路、促發展。要注重真抓實干。真抓實干的工作作風是干工作、出成績的關鍵。要說實話、辦實事、求實效，把“嘴上說的、紙上寫的、會上定的”變為具體行動。要做明白人，吃透上情，理清工作思路和工作重點，善于在工作中發揮特長優勢，創造性地開展工作，做實、做細、做出效應。要堅守崗位，對工作親歷親為，和教師一道研究措施，實施措施，不遙控指揮，不做表面文章。要勤于思考，甘于奉獻，自我加壓，不斷打造出工作亮點。要注重服務為生。
進一步樹立“服務第一”的思想，轉變服務觀念，改進服務方式，提高工作效率和服務質量。各學校要精心管理，強化服務，認真解決好違背教育規律、影響正常教育教學秩序、損害教育形象的問題，盡快解決師生普遍關心、家長反響強烈的問題，為社會提供更優質的資源、更優化的服務。
3、爭先創優，進一步增強加快發展的進取意識。不發展沒有出路，慢發展就是落后。工作要進步，就必須始終保持爭先進取、不甘落后地熱情。要增強責任意識。我們要本著對全鄉教育、全體教師、全體學生高度負責的精神，盡心盡力搞工作，一心一意抓管理，學校展示出負責任的形象，教師成為負責任的群體。不能但求無過，不求有功，平庸工作，得過且過。要經常教育職工明確責任使命，用心教書，用愛育人，為學生成長奠基，為社會發展負責。要增強憂患意識。要居安思危，多想想工作中存在的問題和差距，多思考影響教育質量的因素和工作中的薄弱環節。要善于把握方向性、全局性的問題，引領教育和學校在科學發展的軌道上前進。要多想想教育究竟向什么方向發展，學校要辦成什么樣的學校，怎樣分步實現學校的發展，增強教育的發展后勁。要增強進取意識。危機磨練意志，困難磨礪品格。越是在困難多、挑戰大的時候，越要銳意進取、奮發有為，越要更加主動、自覺地加強學習、提升能力。不要當稀里糊涂、沒有教育思想的校長，人云亦云、沒有獨特見解的校長，不思進取、無奮斗目標的干部。要克服只防出錯、不求出新，只求保險、不擔風險，只循成規、不探新路的思維定勢。要倡導多講主觀、少講客觀，多在怎么做、怎么做好上下功夫，不要在叫困難、提條件、推責任上動腦筋。
4、獎優罰劣，進一步落實督查考核工作機制。今年要更科學更全面地開展督查考核工作，真正體現“干與不干不一樣，干好干壞不一樣，干快干慢不一樣”的思路。各校要進一步完善考核體系，改進考核辦法，抓好教師的考核工作。要把發展業績作為考核的重點，作為晉升晉級使用的重要依據。要科學設置考核細則，強化對重點工作、全局性工作的監控考核，使目標管理更加有效。要改革目標考核辦法，將定性考核與定量考核結合，全面考核與專項考核結合，橫向對比與自身發展評價結合。要強化目標責任，完善工作運行機制。各學校要明確自己的工作思路和工作重點，做到一項重點工作一套有力班子、一套目標體系、一套工作方案、一套方法措施。學校一班人要有明確的責任分工，要提出目標要求及完成時限，讓每個人都有壓力、有動力。
同志們，我們要在區教育局和地方黨委、政府的正確領導下，全面貫徹落實科學發展觀，團結帶領全鄉干部職工，振奮精神，開拓創新，推動胡村鄉教育事業的健康發展，努力辦好人民滿意的教育!
在全鄉教育督查座談會上的發言第3篇
同志們：
今天，會議的主要任務是回顧總結20xx年全縣教育督導工作，表彰先進，安排下階段工作。等會，彭縣長將作重要講話，請大家認真領會，抓好落實。下面，我先講三點意見。
一、客觀總結過來一年教育督導工作
20xx年，全縣上下緊緊圍繞“教育強縣”目標，堅持督政與督學并重，監督與指導并舉，較好地完成了教育督導各項工作目標任務，順利通過市“三項督導評估”考核，“教育強縣創建工作”被評為全市“優秀”等次。
1 、強化了合格學校建設。 嚴格按照 《湖南省義務教育合格學校督導評估指導綱要》及其評估細則，對各 合格學校項目校(園)進行了全程督導，落實并投入資金5260 萬元， 實施了 文昌閣中學等11 所合格學校、 堯市鄉中心幼兒園等9 所鄉鎮幼兒園、 特殊學校建設 及 江口小學等5 所義務教育 薄弱學校 改擴建和維修加固，添置了一大批教學儀器、音體美器材、 圖書和閱覽室桌椅，極大地改善了我縣辦學條件。
2 、提高了教育教學水平。 20xx年，我縣學前三年入園率達80.% ，適齡兒童入學率達100% ，小學六年級畢業 升初中比例達99.79% ， 中、小學生年輟學率分別控制在0.04% 和1.38% 以內;高考再創佳績， 600 分以上考生達20 人，全市排名第2 ;文化考生一本自然上線82 人，二本自然上線232 人， 高考成績躍居懷化第1 方陣， 被市里授予“高考突出貢獻獎”， 麻陽一中還 被教育部評為“全國特色學校”， 中央電視臺新聞頻道對麻陽一中創新教育進行了專門宣傳報道 。
3 、推進了督學責任區建設。 將23 個鄉鎮劃分為5 個督學責任區，全縣鄉鎮及中心小學以上學校100% 建立了督導室，形成了縣、鄉、學校三級督導工作體系，營造了濃厚的尊師重教氛圍。20xx年， 江口墟鎮將原江口玻璃廠場地無償撥給小學建設中心幼兒園;石羊哨鄉爭取了40 名香港中文大學、湖南大學教授及學生來支教;縣住房和城鄉建設局為全縣各學校建設工程減免費用217 萬元;縣地稅局征收教育附加費達614.08 萬元。省民建、泰安硅業、麻陽廣東商會等團體、企業為我縣優秀貧困學生開設了揚帆班、思源班、青云班等免費入學班。
4 、開展了教育專項督查。 加大全縣中小學校 寒暑假成建制補課 專項督查，對城區部分民辦學前教育機構進行了督導評估，對縣學前教育中心等15 所城區學前教育機構進行了專項督導，開展了學生營養餐專項督查，保障了我縣學生就學安全，切實減輕了學生的學習負擔。
5 、加強了教育督導自身建設。 認真開展第三屆督學聘任工作，從教育系統以及相關部門聘請了11 名督導經驗豐富、熟悉教育法規、公道正派、敬業務實、并有一定威信的領導干部為專兼職縣督學。派人參加了省市20xx年責任區督學研修班的學習，并組織了縣督學、鄉鎮督導員和學校督導室主任近200 人次進行了督學培訓，極大地提高了我縣督學水平。獲得市 20xx年度“教育督導宣傳工作先進單位”稱號，縣教育督導室被懷化市評為縣級教育督導工作優秀單位。
在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，當前我縣教育督導工作仍然存在一些問題和不足：教育督導體制亟待健全和完善，一些部門對教育督導工作的重要性認識不夠，督導隊伍的素質還有待提高，督導結果運用還不到位，督學責任區建設還剛剛起步，等等。對于這些問題，我們要引起重視，在今后的工作中采取切實有效的措施，加以解決。
二、扎實推進20xx年教育督導工作
今后一段時期，我縣教育督導工作要以建設“教育強縣”為目標，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及國家《教育督導條例》為指導，進一步創新督政，強化督學，完善督教，把督學責任區建設作為抓手，使“督政”在促進教育工作責任落實、教育經費投入到位、教育發展環境優化等方面發揮重要作用，使“督學”在促進辦學行為規范、提高教學質量、提升教育形象等方面彰顯獨特優勢，使“督教”在提高縣級教育行政部門政策執行力、提升教育管理水平、推動教育強縣建設等方面做出積極貢獻。具體要抓好以下五項工作：
(一)認真抓好督學責任區建設。 一是重新劃分督學責任區。今年，我們把全縣23 個鄉鎮及銅礦管理處重新分成錦和、江口、蘭里、高村4 個責任區，在每個責任區聘請3-5 名督學人員， 組長由縣教育領導小組成員擔任，制定了《督學責任區工作實施方案》。 二是積極探索督學責任區督導長效機制。在前階段制度構建的基礎上，加強對督學責任區的制度設計、工作運行、結果運用、條件保障等方面的探索式研究，完善督學責任區工作的規范化操作流程，探索建立具有地方特色、切合地方實際的督學責任區工作體系。 三是樹立督學責任區先進典型。要在責任區學校建立以《湖南省督學責任區學校督導評價指南》為指導的 督導評價機制，定期公布責任區學校測評數據和結論，指導和規范學校的辦學行為，以督促教，充分發掘督學責任區學校中的先進典型，通過辦點示范、觀摩交流等方式逐步推廣。 積極選取有代表性的學校作為督學責任區工作示范點建設校，年中召開督學責任區示范點建設研討會，年末召開示范點建設工作總結會。
(二)抓好年度督導評估和專項督導。 首先，要出臺新的年度教育工作目標管理考核細則。在年度教育工作目標管理考核責任狀和年度評估考核上要有所創新，要注重鄉鎮、縣直單位和學校教育工作的常規性和平時性工作，不再進行年終一次性檢查評定。其次，要針對我縣教育出現的難點、熱點問題開展專項督導。特別是學校公用經費的使用、辦學條件改善、教師隊伍招聘與管理、教育發展水平等難點和違規補課、家教家養、營養餐、擇校熱、入園難等熱點問題的要進行專項督導。第三，要做好教育強縣迎檢準備工作。教育強縣 涉及到4 個實施細則共197 個評估要點，我們要充分做好這方面的準備，在平時開展的督導評估工作中要有針對性，要 把省“三項督導評估’中的13 個“一票否決”內容和13 個影響評優項目作為重點, 以確保教育強縣申報工作順利通過。
(三)抓好教師隊伍建設督導。 一是 要督導教師隊伍結構均衡。當前，我縣教師年齡結構和學科結構矛盾突出，特別是 音、體、美等專業教師嚴重不足，而今年4 月市里 將開展全市中小學音體美課程開設情況專項督查 。針對這些現狀， 我們 要繼續采取定向委培、院縣結合、特崗招錄等形式，來 優化我縣師資隊伍 和緩解教師年齡結構等問題，特別是加大對 音、體、美、“ 雙師型” 等專業教師 招錄和引進。同時，要按照專業對口的原則，對在職教師通過各種有效方式進行崗位培訓，以求全縣 教師隊伍結構均衡 。二是要督導教師資源配置合理。要從新進教師的源頭上規范教師資源合理配置，特別是保證邊遠農村學校教師的補員，要范教師調動，增加教師調動工作的透明度，推動全縣教師的有序流動和充分利用，堅持新進中小學教師必須在鄉鎮中小學工作3 年以上和凡“進城必考”教師調動制度。三是要開展師德師風建設督導。將教師職業道德建設作為教育督導評估的一項重要內容，加強對中小學教師職業道德建設的檢查評 估工作，制定師德建設督導評估細則，把 師德師風 建設作為考核教育質量和辦學水平的重要指標納入到督導評估范疇，督促師德培訓活動經常性地開展，促進教師隊伍的健康成長。四是開展教師“吃空餉”行為督導。要根據《中共湖南省委省人民政府關于進一步加強和規范機構編制管理的通知》精神，全面進行一次全縣教師“吃空餉”行為的專項督導，摸清底細，弄清去向，要造冊登記，清查到位，各學校要督促吃空餉教師及時回校上班，并說明情況，要堅決清理停薪留職、離職等吃空餉人員。
(四)抓好督導隊伍自身建設。 一是加大培訓力度。要 以完善鄉鎮、學校督導室隊伍建設為重點，以“更新督學理念，明確督學責任，規范督學工作”為主題，舉辦幾期 縣督學、鄉鎮督導員、學校督導室主任參加的縣內 培訓， 積極派人參加省、市定期的督學培訓班學習， 不斷提高全縣教育督導人員督導水平。二是規范督導行為。制訂出《教育督導工作行為規范》，進一步規范教育督導人員在督導檢查時和日常工作中的行為，嚴格督導評估紀律，建立相關的 監督機制和獎懲制度，營造風清氣正的教育督導氛圍 ，特別要在督學人員的備案督導、亮證督導、廉潔督導、責任督導、科學督導上下功夫，要用制度來落實責任區督學人員到校隨訪督導，做到“校校到”、“月月行”。三要樹立督導典范。要建立健全教育督導員年終考評機制，通過對聘請的教育督導員進行年終評比評優，樹立一批典型，彰顯一批先進，要通過 麻陽教育督導網站、政府網站、縣電視臺等多種媒體廣泛宣傳教育督導工作的先進個人和典型事例，擴大麻陽教育工作的社會影響力。
(五)抓好教育督導法律法規的貫徹落實。 一是要宣傳貫徹落實國家《教育督導條例》。充分發揮縣電視臺、手機報、政府網站等新聞媒體宣傳《教育督導條例》，重點抓好教育系統內部學習宣傳工作，要在各學校開展學習《教育督導條例》的系列活動，要利用標語、宣傳欄和校園廣播、校園網、板報等形式積極加以宣傳，要讓各級黨政領導干部、教育行政管理人員、教育督導工作者及廣大教職員工，都能了解和清楚《教育督導條例》。二是要做好 《麻陽苗族自治縣實施< 教育督導條例> 辦法》修訂完善及頒布工作。修訂完善工作要站在全縣工作大局上，從為教育保駕護航上，推進教育強縣上來進行，充分聽取各方面意見，特別是基層的意見。頒布后要加以宣傳落實，做到家喻戶曉。三是強化近期出臺的其他教育法律法規的宣傳落實。如國家出臺的《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》、教育部頒布的《學前教育督導評估暫行辦法》、《加強督學責任區建設的意見》、湖南省出臺的《縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法(試行)》等等。
(六)抓好其他相關工作督導落實。 一是抓好合格學校的縣級初評。認真落實省、市20xx年為民辦實事項目校(園)評估驗收標準，切實抓好義務教育合格學校 和鄉鎮中心幼兒園的督導評估 縣級初評，及時報送縣級認定名單。對省、市為民辦實事項目校(園)建設實行跟蹤督導，確保創建質量，力爭今年堯市小學等8 所合格學校和文昌閣鄉中心幼兒園等6 所項目園建設通過省、市檢查驗收。二是積極啟動推進義務教育基本均衡縣的評估申報工作。按照“以評促建”要求，抓緊完成義務教育合格學校建設任務，高水平推進義務教育均衡發展。一方面創造條件積極申報接受省級評估認定工作，特別是要組織好縣級自評和市級初評，做好公眾關于本縣義務教育均衡發展滿意度情況的核查準備;另一方面要結合評估認定工作，切實解決縣域內義務教育辦學條件、師資隊伍等方面存在的突出問題，提高義務教育均衡發展水平。 三是 抓好學校安全管理督查。要抓住交通安全、食品衛生、學校管理等薄弱環節，強化督導檢查，要督促縣教育局、藥監局、衛生局、工商局等部門加強營養餐的監管，加大對 民辦幼兒園和城區學校的校園周邊環境治理 ，努力打造“平安教育”、“和諧教育”、“滿意教育”，做好學校的安全衛士。
三、努力提高全縣教育督導工作水平
前夕，國務院頒布國家《教育督導條例》，并成立國家教育督導委員會。這是我國教育行政管理上一項重大的組織和制度安排，標志著有中國特色現代教育督導事業邁上了新的起點，走上了法制化、規范化道路。隨著國家教育改革與發展繼續向縱深推進，我們教育強縣建設進入攻堅之時，我對縣教育督導工作提三個要求。
(一)要更新督導理念。 教育督導部門要給縣委、縣政府當好參謀，更好地發揮教育督導的激勵功能、協調功能和反饋功能，從過去的行政型、經驗型評價，向科學型、專業型評價轉變，從過去的定期專項督導向經常性和不定期督導轉變，從過去的診斷性、鑒定性評價向發展性、激勵性評價轉變，要對國家《教育督導條例》等近期出臺的教育方針政策加以學習掌握，及時更新自己的督導理念，工作 措施上也 要 有所創新，有些督導活動可聯合人大、政協等有關機構共同來進行，還可以把督導考核納入到政府工作綜合績效考核上去 。
(二)要轉變工作方式。 教育督導的同志不能坐在家里，坐在辦公室里， 要沉下心、俯下身，多深入基層、深入學校、深入師生，去了解他們的心聲和想法，要充分聽取當地群眾和教職員工的意見和建議，避免出現“你評估，我應付;你檢查，我作弊”，對被督導單位的經驗、優點要充分加以肯定，又要實事求是地指出存在的主要問題和短處，幫助教育督導對象總結經驗、改進工作，要在“督”出問題后，“導”出解決思路和辦法，做到既督又導，督導并重， 對整改不力或者拒不整改的，要堅持原則，敢于碰硬，不能走過場、和稀泥。
(三)要改進督導內容。 要實現從注重辦學規模、硬件設施、學歷達標等要素向重視學校內涵發展、質量提高、特色建設轉變。要引導學校端正辦學思想、提高校長能力素質、促進教師專業發展，激勵學校主動發展、個性發展、特色發展，不斷提升品位和層次。要對過去的督導評估檢查、督導結果運用、督學責任區工作、學校督導室建設和督導信息宣傳等工作進行與之相對應的改進，要有麻陽自己的特色在里面，更好的為麻陽教育強縣服務。
同志們，在教育改革和發展不斷向前推進的新形勢下，教育督導工作使命光榮，責任重大。讓我們在縣委、縣政府的堅強領導下，緊緊圍繞建設教育強縣目標，以更加飽滿的熱情、 更加務實的作風、更加有力的措施，不斷加強和改進教育督導工作，為辦好麻陽人民滿意教育作出新的更大貢獻!