大學教師對于學生考試狀況的表態發言
- 更新時間：2021-03-09 15:22:36
-
發言稿
以下是為您推薦的《大學教師對于學生考試狀況的表態發言》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
大學教師對于學生考試狀況的表態發言第1篇
法律系2006年級二學位班全體同學：
很欣慰我有這個機會在這里和你們進行一次談話.大家晚上好。這次“民法分則”期末考試，全班14名考生只有4名及格，另外2名55分以上的跟平時成績綜合后勉強及格，總評成績不及格的高達8人，超過50%。對于這一結果我和不及格的同學同樣難過，因為這無異于宣布我本學期的教學工作不合格。為此我要向你們道歉。我覺得光道歉還不夠，我應該受到嚴厲的懲罰。在過去的一年中，我受聘的是教學六級崗，每月除了一千多元的基本工資外只有1000元的津貼，比我擔任圖書管理員的同期收入每月少1200元，比我這個資歷的人可能申請的教學三、四級崗那就少得更多了。我決定今年再申請教學六級崗一年，通過承受遠遠大于你們的經濟損失來稍微平復一下你們因為考試不及格而遭受的痛苦。如果再一次出現這樣的考試結果，我將開除自己的教職。當你們平靜下來不再因為不及格而痛恨我的時候，我希望我們雙方都能夠從這次不及格中吸取教訓。
我想要繼續說的是,從這次考試的答卷中不難發現，你們對于那些需要自己歸納而不能在教材的某個地方找到現存答案的試題回答得雖然不好，但對于教材里有現存答案的基礎知識回答得更差。顯然你們大多數同學沒有按我的要求在聽課前預習，部分同學甚至在考試前沒看過教材，僅僅憑著上課的時候聽得似懂非懂而且已經遺忘了不少的那點東西就來應考了。我不知道是否你們真的感覺那樣考試就完全可以高枕無憂了.老實說我的閱卷并不很嚴格，不但預先制定的標準答案上沒有的內容你們回答得有理的酌情給了分，而且你們普遍存在的詞不達意和病句現象我并沒有扣分。你們的年齡大多在24歲左右，到了這個年齡還只有這點學習自覺性，這確實是我所沒有想到的。或許，你們自己也從沒想過吧?你們真的覺得心安嗎?
反思造成你們那么多人考試不及格的原因，我覺得我也是有很大責任的。我并沒有因為不務正業而影響備課，我這學期一直在看跟授課內容有關的書，我也曾試圖改變教學方式，從前半學期的演講式到后半學期的座談式，你們應該能感受到兩者的區別。但是我高估了你們的自學能力和學習自覺性。因為這種高估，我在教學過程中比較注重前沿問題而對基礎知識重視不夠。因為這種高估，我對你們看書的情況沒有專門進行檢查、監督。因為這種高估，我在命題的時候沒有考慮到你們法學基礎不如法律本科生這一情況適當降低難度。我想這些都是造成你們那么多人不及格的原因。尤其應當檢討的是，我布置的作業選物權、債權、繼承部分題目的同學都有，其中選物權、債權部分題目的早該交了，可是你們拖延不交，一直拖到第18周結課時，害我來不及細看，更無法因此而在教學上做出相應的調整。我雖然中間有兩次提到你們作業寫好了的請交給我看，但沒有采取任何有力的督促措施。究其原因，一則是因為你們年齡那么大了我不愿意對你們說威脅性的話，二來可能是因為如今學年論文、畢業論文水平的普遍下降使我對看學生的作業有了心理恐懼。
或許你們會要求重修時更換任課教師，你們是有這個權利的，從公正的角度看我也以回避為宜。誰叫我把一大半學生教成不及格呢？不過無論你們是在我的門下重修，還是在別人的門下重修,我都衷心地祝愿你們下次考試及格，并在今后一年內所有的考試都及格。這是我的真心話!如果你們因為我給了個不及格而發生連鎖反應甚至惡性循環，不能順利地從法律系畢業，那將是我終身的遺憾!
最后，再次向你們表示我由衷歉意的同時，希望大家能共同努力,平時多撿一把柴,下次末考不會再有同樣的情況發生.
2006年2月2日
大學教師對于學生考試狀況的表態發言第2篇
法律系20xx年級二學位班全體同學：
很欣慰我有這個機會在這里和你們進行一次談話。大家晚上好。這次“民法分則”期末考試，全班14名考生只有4名及格，另外2名55分以上的跟平時成績綜合后勉強及格，總評成績不及格的高達8人，超過50%。對于這一結果我和不及格的同學同樣難過，因為這無異于宣布我本學期的教學工作不合格。為此我要向你們道歉。我覺得光道歉還不夠，我應該受到嚴厲的懲罰。在過去的一年中，我受聘的是教學六級崗，每月除了一千多元的基本工資外只有1000元的津貼，比我擔任圖書管理員的同期收入每月少1200元，比我這個資歷的人可能申請的教學三、四級崗那就少得更多了。我決定今年再申請教學六級崗一年，通過承受遠遠大于你們的經濟損失來稍微平復一下你們因為考試不及格而遭受的痛苦。如果再一次出現這樣的考試結果，我將開除自己的教職。當你們平靜下來不再因為不及格而痛恨我的時候，我希望我們雙方都能夠從這次不及格中吸取教訓。
我想要繼續說的是，從這次考試的答卷中不難發現，你們對于那些需要自己歸納而不能在教材的某個地方找到現存答案的試題回答得雖然不好，但對于教材里有現存答案的基礎知識回答得更差。顯然你們大多數同學沒有按我的要求在聽課前預習，部分同學甚至在考試前沒看過教材，壓濾機濾布僅僅憑著上課的時候聽得似懂非懂而且已經遺忘了不少的那點東西就來應考了。我不知道是否你們真的感覺那樣考試就完全可以高枕無憂了。老實說我的閱卷并不很嚴格，不但預先制定的標準答案上沒有的內容你們回答得有理的酌情給了分，而且你們普遍存在的詞不達意和病句現象我并沒有扣分。你們的年齡大多在24歲左右，到了這個年齡還只有這點學習自覺性，這確實是我所沒有想到的`。或許，你們自己也從沒想過吧？你們真的覺得心安嗎？
反思造成你們那么多人考試不及格的原因，我覺得我也是有很大責任的。我并沒有因為不務正業而影響備課，我這學期一直在看跟授課內容有關的書，我也曾試圖改變教學方式，從前半學期的演講式到后半學期的座談式，你們應該能感受到兩者的區別。但是我高估了你們的自學能力和學習自覺性。因為這種高估，我在教學過程中比較注重前沿問題而對基礎知識重視不夠。因為這種高估，我對你們看書的情況沒有專門進行檢查、監督。因為這種高估，我在命題的時候沒有考慮到你們法學基礎不如法律本科生這一情況適當降低難度。我想這些都是造成你們那么多人不及格的原因。尤其應當檢討的是，我布置的作業選物權、債權、繼承部分題目的同學都有，其中選物權、債權部分題目的早該交了，可是你們拖延不交，一直拖到第18周結課時，害我來不及細看，更無法因此而在教學上做出相應的調整。我雖然中間有兩次提到你們作業寫好了的請交給我看，但沒有采取任何有力的督促措施。究其原因，一則是因為你們年齡那么大了我不愿意對你們說威脅性的話，二來可能是因為如今學年論文、畢業論文水平的普遍下降使我對看學生的作業有了心理恐懼。
或許你們會要求重修時更換任課教師篩網濾布，你們是有這個權利的，從公正的角度看我也以回避為宜。誰叫我把一大半學生教成不及格呢？不過無論你們是在我的門下重修，還是在別人的門下重修，我都衷心地祝愿你們下次考試及格，并在今后一年內所有的考試都及格。這是我的真心話！如果你們因為我給了個不及格而發生連鎖反應甚至惡性循環，不能順利地從法律系畢業，那將是我終身的遺憾！
最后，再次向你們表示我由衷歉意的同時，希望大家能共同努力，平時多撿一把柴，下次末考不會再有同樣的情況發生。
大學教師對于學生考試狀況的表態發言第3篇
老師們、同學們：
大家上午好!今天我們隆重集會，慶祝第__個教師節，首先請允許我代表學校領導班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的廣大教師致以節日的祝賀!向為學校生存和發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!
上學年，我們中學在市教體局的正確領導下，堅決貫徹執行國家的教育方針，認真搞好教學改革，取得了一系列可喜的成績，去年的教學視導評估工作，我校取得了良好的成績，在農村中學中名列前茅，獲得了教體局領導的充分肯定，由于我校在用電節水等方面的突出表現，獲得市節約型學校的光榮稱號，20__年的中考，我校同學努力拼搏，共有名同學考入一中、九中，名同學考入班，初二地理、生物結業考試名列農村中學前茅，參加市運動會，成績比上年有了大幅度的提高，上學年的教科研活動搞得轟轟烈烈，聽推門課，基本功比武如火如荼，語文教研組的《__》獲國家級課題立項老師在市師德演講比賽中獲二等獎等等。
以上成績的取得，離不開學校校委會的正確領導，但更離不開學校各位教職員工的一致努力，在過去的工作中，我校涌現出了一大批先進典型，以等為代表的老同志，他們聽從領導，服從分配，不計較工作量大小，不跟學校談條件講價錢，埋頭苦干、兢兢業業、任勞任怨，堪為楷模。以等為代表的中青年教師正在崛起，他們既是家庭的頂梁柱，更是學校的中堅力量。他們能夠舍小家、顧大家，全心全意做好學校工作，他們所帶班級成績突出，紀律嚴明，值得學習!
我校還有其他一大批優秀教師，他們都在各自的崗位上做出了自己的貢獻，今年我鎮優秀教師、年度考核優秀獲得者小李同志，他的崗位是學校大門值班，雖然不是教學一線工作，但他在自己的崗位上認真履行職責，鋪下身子當地種，努力工作，獲得了廣大干部教師的一致好評。
老師們，同學們，我們通過大張旗鼓表揚先進，一是對他們在學校發展中所取得的顯著成績給予表揚，二是要在教職工隊伍中形成濃郁的競爭氛圍和積極向上的輿論導向，三是要求全校教職工對比先進典型找出工作中存在的差距，以利今后做好本職工作。
我希望受到表揚的同志要把獲得的榮譽與學校工作緊密地聯系起來，進一步開拓創新，銳意進取，用更優秀的工作業績為學校發展做出更大的貢獻。全體教職員工要學習他們淡泊名利、甘為人梯的思想品格，學習他們嚴謹細致、開拓進取的治學態度，學習他們密切協作、勤奮求實的工作作風，學習他們春風化雨、循循善誘的育人風范，進一步樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情奉獻給鎮的教育事業，我們要積極探索教育教學規律，逐步形成學校鮮明的辦學特色，認真實施素質教育，使教師樂教，讓學生樂學，真正把學校建成學生成長的樂園、生活的家園和學習的智慧園。
老師們，教育事業是人類崇高的事業，教師是天底下無上光榮的職業。我們全體教師要深刻認識自己所肩負的神圣職責和重要使命，我們的身上存有一份國家、民族、人類社會的責任，這份責任決定了我們在立身的同時，還要注意自己的一言一行，一舉一動對學生、對家長、對社會的影響。身上有一份大責任，心中必有一份大愛，有大愛必明大恥，明大恥必有所為。只有這樣，才能以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來從事我們的事業，真正培養出將來建設國家的棟梁之才。為此，我們要自覺加強師德修養，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格魅力影響學生。我們要與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習，學會學習和終身學習的楷模。
老師們、同學們，豐碩的成果來自平日辛勤的耕耘，輝煌的勝利源于平常不斷的`努力，回首過去，信心百倍;展望未來，任重道遠。新學年，新起點，新希望。只要我們齊心協力，團結一致，人人爭為學校作一份貢獻，中學的明天一定會更加美好!讓我們同心同德，真抓實干，為了美好的明天共同拼搏奮斗!
最后祝愿老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意!祝愿同學們學習進步，健康成長!
謝謝大家!