學校2021六五普法工作總結（五年）
- 更新時間：2015-06-17
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工作總結
以下是為您推薦的《學校2021六五普法工作總結（五年）》，希望能對您的工作、學習、生活有幫助，歡迎閱讀參考！
范本1
永定小學“六五”普法工作總結（五年）
開展普法，人人有責。為了認真貫徹落實上級有關《法制宣傳教育的第六個五年規劃》文件精神，推動我校全面、深入開展“六五”普法工作，讓普法教育活動成為我校打造校園文化的一大特色項目。五年來積極宣傳，開展個形式多樣的活動，取得了一些成績，但也有不足，現在總結如下：
一、我校普法的指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，全面落實科學發展觀，服務于我校五年發展規劃，堅持法制教育和教學活動相結合，堅持法制教育與法制實踐相結合，大力開展法制宣傳教育，求真務實，開拓創新，積極推進依法治教、依法治校，推進教育的改革與發展，為學校健康、穩定、持續的發展營造良好的法治環境。
二、我校普法的目標與任務
主要目標是：根據憲法和“十二五”規劃的總體要求，圍繞教育改革和發展的大局，充分發揮教育系統的人才優勢和學校第一課堂的主渠道作用，深入系統地開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師、學生的法律意識和法律素質，進一步增強全體教師的法治理念，提高依法行政的能力和水平；進一步增強學生的法律意識，提高學法、知法、守法的自覺性，全面提高法律素質。在自覺依法行政和依法治教、依法治校的基礎上，積極探索，努力構建普法教育特色校，提升學校發展內涵。圍繞上述目標，我校第六個五年法制宣傳教育工作完成的主要任務有：
（一）學生的法制宣傳教育，要按照國家“六五”普法規劃的要求，以學習宣傳憲法為核心，進一步學習宣傳國家基本法律制度，深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，學習宣傳與公民切身利益密切相關的法律法規，以及維護社會和諧穩定、促進社會公平正義的相關法律法規，大力提高廣大教師、學生的憲法意識、法治觀念和法律素質，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。
（二）緊緊圍繞全面推進依法治教的要求，學習宣傳有關保障和落實國家教育方針、規范行政管理行為和學校辦學行為等內容的法律知識；廣泛、深入地學習、宣傳新修訂的《義務教育法》，加大培訓工作的力度，使教師完整、準確地理解《義務教育法》的意義、各項制度以及具體條款內容；學習宣傳維護學校、教師合法權益，促進學校民主管理的法律規定；學習宣傳維護未成年學生合法權益和預防未成年人犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高廣大教育工作者、學生和社會各界依法參與教育管理的能力。
（三）緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。
三、我校普法對象與要求為：
（一）六五普法對象：全體師生。
（二）六五普法要求：學校定期開展法制宣傳教育，把維護青少年學生和廣大教師的權利、履行相應的義務作為法制宣傳教育的出發點和落腳點；把提高青少年學生和教師的法律素質、促進人的全面發展作為目標；必須促進教育公平、公正，關心廣大人民群眾的受教育權利，著力解決社會關心的教育熱點和難點問題。推進學校的法制宣傳教育工作，必須抓好學校法制教育的課堂教學主渠道作用，以重點帶一般，統籌兼顧，使學校的法制宣傳教育真正落實到位。
全面落實學校法制教育的教材、課程、師資和經費的“四落實”，建立全面、系統的學校法制教育課程體系，使法制教育成為學校全面實施素質教育的重要內容。教材將《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與青少年密切相關的法律法規學習有機結合起來，大力培養青少年的愛國意識、守法意識、權利義務意識，著重法律啟蒙、法律常識、預防違法犯罪教育，培養自我保護意識，提高分辨是非的能力，養成守法習慣。結合學生的實際情況，把環境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等知識，統一融入到學校法制教育中，將品德教育與法制教育擺在同等重要位置列入中小學的課程；根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，組織專門力量編寫內容豐富、形式生動活潑、易于為學生所接受的系列法制教育讀本或教材。推進學校法制教育專兼職隊伍的建設，落實法制教育專項經費，努力推進學校法治氛圍的形成。
四、我校普法的工作階段為：
我校“六五”普法規劃從2011年開始實施，到2015年結束。分三個階段：我們已經在考核驗收階段。
1、啟動階段：2011年1月，制定學校“六五”普法規劃。重點做好宣傳發動等工作。
2、實施階段：2011年底—2015年。根據規劃要求，制定年度工作計劃，并認真組織實施。
3、考核驗收階段：2015年下半年。根據規劃確定的目標、任務和要求，對本校“六五”普法規劃的實施情況進行自查，做好總結驗收工作。
五、我校普法采取具體措施與方法有：
1、成立學校“六五”普法工作機構，制定本普法規劃。
2、利用家長學校、社區、派出所等資源，組織相關教師學習與學校道德教育相關的法律法規，從中進行篩選，尋找各年齡段、各對象學習法律知識的切入點。
3、廣泛征集與搜集日常學習、生活與工作中的“道德與法”的事例或細節，并對各類法律知識讀本進行學習。
4、針對各年齡段學生的認知和身心發展特點，形成圖文并茂的學生法律知識讀本，利用校園網上傳適合家長和老師的法律知識讀本。
5、營造各類法律法規的宣傳氛圍，加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。如讓校園墻壁“說話”，運用學生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性；教室黑板報定期出法制專刊；宣傳櫥窗定期張貼宣傳海報等；對外經常性進行法律法規知識的宣傳，面向家長，面向社會，引起共鳴；周一國旗下的講話和周五的學生安全教育，加強對學生的思想教育，法律教育和法律法規教育。
6、每學期邀請法制副校長來校參加活動，做師生法制專題講座，組織學生到烈士陵園等參加實踐活動，以實例來教育學生，從而充分發揮校外輔導員的作用。
7、各班結合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環境保護法》、《交通法》等法規，展開廣泛的學習討論活動，激發學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。
六、我校普法實施要點有：
1、堅持法制教育和道德教育相結合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎首先應該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學生的道德教育使學生懂得怎么做人，為進行法制教育打下堅實的基礎，從而促進法制教育工作的開展。
2、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結合。課堂教學直觀、具體，應作為主要的方法長期采用。同時，考慮到學生的年齡特點，還應該通過開展形式多樣的學法用法活動，引發學習興趣，激發學習熱情，展示學習成果。
3、堅持輔導隊伍以內為主，內外結合。為保障學校法制教育工作的扎實開展，我校從內部建立由校長為組長的法制教育工作領導小組，對外聘請法制副校長、校外輔導員等，共同為學校的法制教育工作出謀劃策。
4、堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結合。學校法制教育的對象是學生，但對教師、家長進行法制教育同樣不容忽視，只有將其有機結合才能獲取多方支持，才能開通法制教育的渠道，開創學校法制教育的嶄新局面。為此，將重視了對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規，并進行了考核，使他們對依法治教有更深刻的認識。其次，充分發揮“家長學校”在法制教育中的作用，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規，使全社會都來關愛下一代。工會將繼續在學校六五普法中做好橋梁和紐帶的作用。使全體師生做到學法、懂法和守法，建立和諧法制的校園。
2015年6月
范本2
符家川初級中學“六五”普法工作匯報材料
2011年來，為了做好我校普法依法治理工作，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，扎實做好“六五”普法依法治理工作，緊緊圍繞區教育局和鄉黨委、政府工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作，為我校教育的健康快速發展提供了良好的法治環境。現就5年來的法治教育工作匯報如下：
一、學校高度重視法制教育工作，周密安排部署。2011年我校制定了法制實施計劃，并及時調整法制領導機構，確立一名領導去抓法制工作，由于責任靠實，安排扎實，督查及時，學校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領導都強調法制教育，并要求把法制教育融入到各項中心工作中去，用典型事例和現身說法強化法制教育，效果明顯。
二、大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。
（一）近年來，按照學校法制規劃和年度實施計劃，利用學校櫥窗等多種方式，開展法制教育和法制培訓，講解有關政策和法律法規。學校定期組織學習，并積極參加學區統一組織的培訓，多次按規定要求購買法制教材。
（二）學校積極組織每年一度的教職工法律知識考試。 教師參考率每次都在 96%以上，合格率達到 100%；并且每年組織中學生參加法律知識的考試，每次合格率都在 95%以上。從而為提高教育法制化水平，推進依法治教進程，打下了堅實的基礎。
（三）進一步規范聘請法制副校長。學校先后聘請法制副校長 3名， 他們每年都為各校學生作一次精彩的法制講座，受到了師生的極大歡迎。從而為加強依法治校工作，創造良好的社會法制環境起了重要作用。
（四）學校每年利用家長會和致家長的一封信等形式，給學生家長宣傳法律知識。
三、全面落實法制教育任務，保證工作全面推進。
（一）針對群眾普遍關心的熱點問題，有計劃地開展專項治理。 如：堅持不懈地抓好教育亂收費治理工作，按照“為民、務實、清廉”的要求，進一步規范學校收費行為。學校必須嚴格執行“一費制” ，嚴格執行收費公示制度，嚴禁自立項目收費和搭車收費，并建立貧困學生救助機制，確保學生不因經濟貧困原因而失學。
（二）對學生進行交通安全法規教育，提高他們自覺遵守交通法規和安全的意識。學校實行上下學排隊制度和教師護送制度。學校認真落實學校安全工作的各項要求，教育師生做文明人，行文明路。
（三）認真貫徹執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，全面開展預防青少年違法犯罪法律法規的學習教育。學校按照 《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國加強和改進未成年人思想道德建設會議精神的要求，充分發揮學校在青少年學生法制教育中的基礎性和主渠道作用，結合素質教育的實施，全面提高了中小學生的法律素質。如：學校每年組織學生開展法律知識競賽、法制報告會等喜聞樂見、行之有效的形式，從而讓學生樹立法制意識，學會依法保護自己。
（四）整治校園及周邊環境，為學生創造安全文明的學習、生活和成長環境。學校加強對影響學校及周邊治安因素和苗頭的排查，本著“什么問題突出就整治什么問題，什么問題反復就整治什么問題” 的原則，把校園及周邊各類隱患作為工作重點，認真組織實施平安校園創建活動，加強依法治校，依法治教工作。
四、不斷總結工作經驗，鞏固發展成果。學校認真梳理開展普法工作和依法治理工作的具體情況，總結工作經驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規劃的各項目標任務得以全面落實。同時，也為今后更好的開展普法工作和依法治理奠定了堅實的基礎。
總之，通過近年來大量艱苦細致的工作，使全校師生的法律意識普遍提高，各項工作納入法制化、規范化軌道，工作生活秩序良好。但與上級的要求和人民群眾的愿望還有一定差距，有待于我們繼續努力，更進一步做好普法工作。
范本3
加強依法治校，全面提高學生綜合素質是一項重要戰略任務。撫松縣實驗學校自2013年8月建校始，就將法治工作納入學校重點工作，根據“更穩定，更安全，快提高”的工作目標，堅持“以人為本，以德育人，以法為準，依法治校”的管理理念，認真落實六五普法的工作要求，扎實開展工作，努力達到全面提高全體師生員工的法律素質和遵紀守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。
一、加強領導，建章立制，保障工作有效有序進行。
1、組建法治工作領導小組。
為使我校法治工作能真正落實到實處，我校成立了由校長任組長的法治工作領導小組，下設法制辦公室，構成了從上到下的垂直工作關系，多次召開專題會議，研究學校推進法治工作重點、實施途徑和具體方式，把法治工作納入學校重要工作議事日程。
在學校領導的帶領下，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。各職能部門實踐分級管理，逐級負責，保證了法治管理體系運行順暢；制定了一套適應當前形勢、適合師生發展的有效規章制度，人人按章辦事，依法執教，開展工作目標更加明確，思路更加有序，工作更加自覺主動；健全校委會、教代會工作機制，切實做好校務公開工作；重大問題決策、重要干部任免、重要項目安排和大額資金使用實施陽光運作。完善各部門科室考核體系，實行班子成員考核制度，中層干部選拔工作實現競聘上崗，任人唯賢；設立校務公開專欄，學校工作都能通過校務公開欄及時向教職工、家長和學生公布，做到公開、透明；落實了義務教育免費制度，杜絕亂收費，實行財務一體化管理，為廣大教師提供和諧、順暢的后勤服務。
2、制定計劃，健全制度，明確責任。學校每年根據上級文件精神，結合學校工作實際制定法治工作計劃，并能在實踐中有計劃、有步驟地認真組織實施。健全規章制度，做到有法可依。依法制定和完善學校章程及各項規章制度，實現學校管理的規范化制度化。依據國家和地方新出臺的法律法規和素質教育的新要求，淘汰原有制度中相沖突的條款，在原有制度中增加相應的新條款或重新制定有關規章制度。領導小組組成人員各有分工、職責不同，分別負責法制教育工作，師生校內申訴、學生傷害事故的處理等。
二、強化學習，增強意識，提高全體師生法律素質。
1、按照學校學法計劃要求，每年都以教研組為單位開展教師普法學習工作，重點學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《關于處置信訪活動中違法犯罪行為的實施意見（試行）》、《鐵路安全管理條例》、《教師職業道德規范》等相關教育法律法規，采取集中學習與自學結合的方法，實行師德與年度考核，評優評先及職稱評聘掛鉤。通過學習，增強教職工法制觀念和法制意識，為全力推進依法治校，依法執教奠定了良好基礎。
2、利用法制課、升旗、班隊會等對學生進行法制宣傳教育，學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保護法》、《學生意外事故傷害處理辦法》等相關內容。
3、為了加強對在校學生的法制安全教育，嚴防青少年違法犯罪，保證青少年健康成長，使依法治校工作和“平安校園”創建工作規范有序進行，兩年來先后聘請法制副校長：李紅軍（撫松縣興隆派出所所長）；法制輔導員：朱振鋒（撫松縣興隆消防站站長）、張仁福（撫松縣興隆派出所警官）、鄒洪國（撫松縣興隆派出所警官）武廣明（十七邊防派出所所長）到校進行法制講座，以活生生的少年犯罪案例，教育學生遵紀守法。
三、營造氛圍，多措并舉，有效開展普法宣傳工作。
1、學校積極組織多種形式的法制宣傳活動，每年開展開展“6.26”禁毒日、“11•9”消防日、“12•1”世界艾滋病日、“12•4”全國法制宣傳日等主題宣傳活動，開辟校園、班級、社區等普法陣地，并將這些活動逐漸形成課程化體系，增強師生法治觀念，為教育事業的發展營造良好的法治氛圍。
2、建設法治文化，滲透法制教育。利用班會、校會、手抄報、“校園之聲”廣播進行學生法律知識的教育。利用黑板報和櫥窗及畫展等宣傳陣地，刊出法制宣傳專輯、遠離專輯、崇尚科學反對專輯、英雄事跡專輯等，給學生提供健康向上的精神環境，充分發揮校園氛圍的感染作用，讓學校的每一棵樹、每一幅畫、每一面墻、每一句話都對學生起著教育的作用，讓學生在濃厚的校園人文環境中成長，提倡學生為綠化、美化、凈化校園作貢獻，使學生在學校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶。
3、開展心理健康教育工作。學校初步完成了學校心理咨詢室和心理辦公室的建設。購進了心理沙盤、沙具等心理設備，從而達到調節學生身心、解決學生社會適應不良、人格發展障礙等方面的問題；幫助學生學會如何恰當地應付現實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調節等，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發展變化，促進兒童青少年心理健康的發展。
四、 依法治校，依法治教，努力提高教育執法水平。
1、實行校務公開，落實民主治校。加強民主管理，進一步完善教職工代表大會制度和校務公開制度，充分發揮“教代會”的作用。建立健全并完善校務公開制度，大力開展校務公開，定期將收費、財務收支、招生錄取、教職工職稱評定、獎學金、助學金評定等熱點問題公開。進一步建立健全學校重大事項和涉及教職工切身利益事項的議事、決策和監督程序，實行校務公開。
2、成立家長委員會，每學期召開家長會，學校對涉及學生家長切身利益的事情實行家委會負責制，操作流程規范有序。落實了義務教育免費制度，堅持依法收費，維護學校形象。學校嚴格規范收費行為，沒有發生亂收費現象。學校特別加強家校社會一體化教育網絡構建，將法制、科普等教育延伸到街道、家庭。每逢假期，學校會制定學生假期生活告家長書，對學生在街道、家庭的行為進行規范要求，不僅如此，還要求孩子和家長共同遵守。
3、堅持預防為主，確保師生安全。健全安全工作的各項制度，著重做好校園基礎設施的安全檢查工作，對存在安全隱患的地方進行了徹底整改。切實消除安全隱患，確保師生的人身、財務安全,制定了安全方面的各項應急預案，確保在緊急狀況下，師生能夠迅速疏散，并定期舉行防災演練。同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育，增強學生的自防自救能力。
4、堅持依法治教，落實課程計劃。學校認真執行國家課程計劃，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足、開齊課時，認真上好每節課，嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間，不隨意更改或變動授課時間。每學期安排品德教師至少上6節法制課，做到有教案有筆記有效果。
建校兩年來，我校把法治工作作為學校重要的日常工作，做到責任落實，措施落實，師生員工法律意識明顯提高，學校領導依法辦學、依法管理水平逐漸提高，學校面貌煥然一新，各項工作進展順利。
范本4
2015年學校六五普法工作總結
在六五普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校六五普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高。
一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育
1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。
六五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨委為龍頭，以各處室、級部為主體，以黨員同志（特別是黨員領導干部）、班主任、任課教師（特別是政治課程教師）為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實處。
2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。
學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“六五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。
二、不斷學習，明確重點，實現“六五”普法整體推進
1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。
領導干部普法教育學習做好表率。開展“六五”普法宣傳教育后，學校黨委著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。
教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》、《教育法》、《工會法》等法律法規，在此基礎上進行宣講，全校正式教職工參與了此次活動。通過學習，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。
2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。
立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過政治等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。高一年級還利用班會課、晨會課時間，對學生進行《中學生守則》及法制教育，效果較好。
按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如畢業生通過班級集中學習和自學相結合，理論學習和測試相結合，每一屆新生重點學習《班級管理手冊》，通過班會，讓《中學生管理規定》等知識落實到自己的行動中，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。
加強合作，形成法制教育合力。制定學校、家庭、社會三結合教育活動實施方案，對學生進行法制教育，將學校、社會、家庭三方形成法制教育合力。學校各年級在節假日都會發放《致家長一封信》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學校積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。
三、拓寬渠道，豐富活動，提高“六五”普法教育效果
1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。
我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，《學校教師管理暫行規定》等相繼出臺，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規范化，實行依法治校等，對學生打架斗毆、博、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。
2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。
學期開學初，對學生進行法制教育宣傳，學校與勝利派出所舉行警校共建簽約儀式。
3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。學校組織法律法規學習的活動在所有學生中引起強烈的反響，人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎；政教、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“遠離戒除網癮”活動引導學生用自己的行動踐行網絡道德、維護網絡安全，加強網絡法制意識；消防安全教育在潛移默化中增強了教師的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力。
四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規范化法制化
學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。就黨務工作、招生制度、收費標準、物品采購、考核評優等方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。
2015年學校六五普法工作總結（二）
為了做好全校普法依法治理工作，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，扎實做好“六五”普法依法治理啟動工作，緊緊圍繞全局教育工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作，為全校教育的健康快速發展提供了良好的法治環境。現就半年來的法治教育工作總結如下：
一、學校高度重視法制教育工作，周密安排部署。2015年我校制定了法制實施計劃，并及時調整法制領導機構，確立一名領導去抓法制工作，由于責任靠實，安排扎實，督查及時，學校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領導都強調法制教育，并要求把法制教育融入到各項中心工作中去，用典型事例和現身說法強化法制教育，效果明顯。
二、大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。
（一）半年來，按照上級部門法制規劃和年度實施計劃，采取以會代訓等多種方式，開展法制和法制培訓，講解有關政策和法律法規。學校定期組織學習，并積極參加全市統一組織的培訓和法制講座，多次按規定要求購買法制教材。
（二）學校積極組織鎮上每年一度的干部職工法律知識考試。教師參考率每次都在96%以上，合格率達到100%；并且每年組織中學生參加法律知識的考試，每次合格率都在95%以上。從而為提高教育法制化水平，推進依法治教進程，打下了堅實的基礎。
三、全面落實法制教育任務，保證工作全面推進。
（一）針對群眾普遍關心的熱點問題，有計劃地開展專項治理。如：堅持不懈地抓好教育亂收費治理工作，按照“為民、務實、清廉”的要求，進一步規范學校收費行為。學校必須嚴格執行“一費制”，嚴格執行收費公示制度，嚴禁自立項目收費和搭車收費，并建立貧困學生救助機制，確保學生不因經濟貧困原因而失學。
（二）對中小學生進行交通安全法規教育，提高他們自覺遵守交通法規和安全的意識。學校實行上下學排隊制度，公路沿線學校實行教師護送制度。學區認真落實中小學安全工作的各項要求，教育師生做文明人，行文明路。
（三）認真貫徹執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，全面開展預防青少年違法犯罪法律法規的學習教育。學校按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國加強和改進未成年人思想道德建設會議精神的要求，充分發揮學校在青少年學生法制教育中的基礎性和主渠道作用，結合素質教育的實施，狠抓“四個落實”，全面提高了中小學生的法律素質。如：學校每年組織中小學生開展法律知識競賽、法制報告會、法制文藝節目等喜聞樂見、行之有效的形式，從而讓學生樹立法制意識，學會依法保護自己。
（四）整治校園及周邊環境，為學生創造安全文明的學習、生活和成長環境。學校加強對影響學校及周邊治安因素和苗頭的排查，本著“什么問題突出就整治什么問題，什么問題反復就整治什么問題”的原則，做到“三防”“三不”，把校園及周邊各類隱患作為工作重點，認真組織實施安全校園創建活動，加強依法治校，依法治教工作。如：拆除學校舊戲樓一座，解決了長期以來一直存在的安全隱患，從而為學生創造了安全的學習、生活環境。
四、不斷總結工作經驗，鞏固發展成果。
學校認真本年來開展法制教育和依法治理工作的具體情況，總結工作經驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規劃的各項目標任務得以全面落實。同時，也為今后開展“六五 ”法制教育和依法治理奠定了堅實的基礎。
總之，通過這次“六五”普法工作，使全校師生的法律意識普遍提高，各項工作納入法制化、規范化軌道，工作生活秩序良好。但與上級的要求和人民群眾的愿望還有一定差距，有待于我們繼續努力，更進一步做好法制教育工作。