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          第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)格非獲獎(jiǎng)感言及格非簡(jiǎn)介

          第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)格非獲獎(jiǎng)感言及格非簡(jiǎn)介

          更新時(shí)間:2015-09-30

          教學(xué)資料

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          第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)格非獲獎(jiǎng)感言及格非簡(jiǎn)介

          格非,原名劉勇,198月生于江蘇丹徒。1981年考入上海華東師范大學(xué)中文系,1985年畢業(yè)后留校任教,1997年攻讀中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究生,獲文學(xué)博士學(xué)位。2000年調(diào)入清華大學(xué),現(xiàn)為清華大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師。主要從事小說創(chuàng)作、教學(xué)和文學(xué)研究。在文學(xué)創(chuàng)作方面,代表作有長(zhǎng)篇小說《江南三部曲》等;中短篇小說《迷舟》《青黃》《隱身衣》等。在文學(xué)研究方面,著有《文學(xué)的邀約》《小說敘事研究》《雪隱鷺鷥》等。2014年獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、老舍文學(xué)獎(jiǎng)。

          20158月,劉勇(格非)[1]  作品“江南三部曲”獲第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

           

          閻晶明宣讀授獎(jiǎng)辭

          格非的《江南三部曲》以對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)鄭重負(fù)責(zé)的態(tài)度,深切注視著現(xiàn)代中國(guó)的壯闊歷程。以百年的跨度,在革命史與精神史的映照中,處理了一系列重要的現(xiàn)代性命題。三代人的上下求索,交織著解放的渴望和夢(mèng)想的激情,在興衰成敗與悲歡離合之間,個(gè)體的性格和命運(yùn)呼應(yīng)著宏大的歷史運(yùn)動(dòng)、艱巨的價(jià)值思考,形成了豐贍綿密而高遠(yuǎn)寥廓的藝術(shù)世界。這是一部具有中國(guó)風(fēng)格的小說,格非以高度的文化自覺,探索明清小說傳統(tǒng)的修復(fù)和轉(zhuǎn)化,細(xì)膩的敘事、典雅的語(yǔ)言、循環(huán)如春秋的內(nèi)在結(jié)構(gòu),為現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)開拓了更加廣闊的文化空間與新的語(yǔ)言和藝術(shù)維度。

           

           

          格非發(fā)表獲獎(jiǎng)感言

          在接受第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)這個(gè)重要的獎(jiǎng)項(xiàng)之際,請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)要地追溯一下中國(guó)長(zhǎng)篇小說的源流。

          眾所周知,在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上,茅盾先生、老舍先生、巴金先生、李劼人先生等一批文學(xué)巨匠,熔鑄古今,會(huì)通中西,共同奠定了中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說的基石,并由此確立了長(zhǎng)篇敘事文學(xué)的嶄新高度。我們也可以把它看成一個(gè)有別于古典小說的新的敘事傳統(tǒng)。作為后輩作家,我們多年來(lái)一直受到這個(gè)傳統(tǒng)的護(hù)佑和滋養(yǎng)。

          如果我們把時(shí)間再往前推,就將看到聳立在遠(yuǎn)處的另一個(gè)巔峰。我指的是由《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》為代表的明清章回小說的傳統(tǒng)。李劼人曾說,一直要等到司湯達(dá)和福樓拜等人出現(xiàn),西方小說才有資格與明清章回體小說相媲美。

          在我看來(lái),不論是中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說,還是明清章回體小說,其實(shí)都深深地扎根于偉大的史傳文學(xué)的沃土之上。《春秋》和《史記》是其中最杰出的代表。

          司馬遷在《太史公自序》的開頭,是這樣來(lái)描述自己寫作《史記》的初衷的。他父親司馬談曾感慨說,周公死了以后五百年有了孔子,如今孔子死了差不多五百年了,有誰(shuí)能夠出來(lái)正《易傳》、續(xù)《春秋》,紹述《詩(shī)》《書》《禮》《樂》之旨?司馬遷認(rèn)為,父親所暗示并寄予希望的這個(gè)寫作者正是自己。在《太史公自序》的另一處,司馬遷引述孔子的話,接著說:我欲載之空言,不如見之于行事之深切著明也。

          我認(rèn)為,上述兩段話能夠準(zhǔn)確地反映司馬遷寫作《史記》的緣起和宗旨。這個(gè)宗旨也為后代的史學(xué)家如陳壽、裴松之、歐陽(yáng)修等人所繼承,它不僅是史家著書立說的基本準(zhǔn)則,也深刻地影響到敘事文學(xué)尤其是長(zhǎng)篇小說的寫作。如果讓我來(lái)簡(jiǎn)單地概括一下這個(gè)抱負(fù)和宗旨,那就是明是非、正人心、淳風(fēng)俗。

          司馬遷的遺產(chǎn)對(duì)于今天的寫作者而言,往往意味著出神入化的敘事技巧、奇崛瑰麗的修辭方法、錯(cuò)綜含蓄的文體結(jié)構(gòu)以及樸素華美的語(yǔ)言風(fēng)格,也許很少有人會(huì)想起司馬遷當(dāng)初的敘事抱負(fù)和寫作使命。在今天這樣一個(gè)文學(xué)寫作日趨娛樂化的時(shí)代,司馬遷的偉大抱負(fù)對(duì)我們是一個(gè)必要的提醒。因?yàn)樵诮裉斓纳鐣?huì)生活中,文學(xué)仍然是一種重要的矯正力量。文學(xué)寫作不僅僅關(guān)乎娛樂和趣味,也關(guān)乎良知,關(guān)乎是非,關(guān)乎世道人心。



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